Actas de la Conferencia General 16.2 reunion 12 de octubre-14 de noviembre, Paris, 1970 Volumen I Resoluciones Organizacién de las Naciones Unidas para la Educacién, la Ciencia y la CulturaNota relativa a las actas de la Conferencia General Las actas de la 1 reunion de ta Conferencia General xe publican en cuatro voldsmenes: FI presente volumen, que contiene las resaluciones aprobadas por Ia Conferencia General y la lista de los miembros de las mesas de la Conferencia General y de sus comisiones y comités (volumen 1); El volumen nformes, que contiene los informes de la Comision del Programa, de la Comision Administrativa y del Comité Juridico (volumen 1D; EI volumen Actas literales, que contiene las actas literales de las sesiones plenarias y la lista de los parti- cipantes (volumen 11D; El volumen Andice, que contiene un indice por materias de todos los documentos de la Conferencia (inclusive los docu- ‘mentos de trabajo que no se reproducen en las actas), un indice de los oradores que hicieron uso de la palabra en vesidn plenaria, el calendario de las sesiones y la lista de los documentos (volumen IV) Publicado en 1971 por la Organizacin de las Naciones Unidas para ia Educacin, fa Ciencia y la Cultar, place de Fontenoy, Paris: Imprenta Polychrome, Parks © Unesco 1971 CFS.71/VL16SIndice Resoluciones Organizacién de ta reunién, eleceién de miembros del Consejo Ejecutivo, composicién del Grupo del ‘Caribe Oriental Britanieo, Miembro Asociado, y homenajes a dos altos funcionarios de la Organizacion oa 02 03 oa us 06 o7 os 09 030 Verifeacién de poderes Derecho de voto de Bolivia, Camboya, Repablica Dominicana, El Salvador, Haitl, Mall, Para- uay y Yemen 7 Aprobacion del orden del dia Mesa de la Conferencia General ‘Admision como observadores de representantes de organizaciones internacionales no guberna- rmentales Organizacién de los trabajos de Ia reunién Eleccién de miembros del Consejo Ejecutivo ‘Composicién del Grupo del Caribe Oriental Britinico, Miembro Asociado Homenaje al Sr. Malcolm 8. Adiseshiah Homenaje al Sr. Hanna Saba Programa y presupuesto para 1971-1972 1A Educacivin TL Adelanto de la educacién 1.2 Enseftanza escolar y superior 13 Educacion extraescolar 14 Planeamiento y financiamiento de la educacién Oficina Internacional de Eucacion ‘i Ciencias exactas y naturales y su oplicaciin al desarralla 21 Politica cientifica, informacién cientifica ¢ investigacion fundamental 22. Enseftanza ¢ investigacién en materia de ciencia y tecnologia 23. Ciencias del medio ¢ investigaciones sobre los recursos naturales Anexo: Estatutos del Consejo Internacional de Coordinacién del Programa sobre el Hombre y la Biosfert Modification de los Estatutos de la Comision Oceanografica Intergubernamental 24 Coaperacién cientfica regional en Asia Ciencias sociales, ciencias humanas y cultura 3.1 Cooperacién interdisciplinaria y filosofia 3.2 Ciencias sociales B B 16 16 16 16 "7 "7 "vi 3.3. Estudios, desarrollo y difusién de fas culturas 34 Comservackin y revaloriracién del patrimonio cultural 4 Comunicacn 4.1 Libre circulacidn de las informaciones e intercambios internacionales, 4.2 Informacion 43 Informacion publica y Yoriento de ia comprension internacional 44 Documentacién, bibliotecas y archivos 45. Estadisticas relativas ala educacién, ls ciencia y la tecnologia, la cultura y Ia infarmacién 5 Normas, relaciones » programas internacionales 5.1 Normas internacionales y derecho de autor 5.2. Cooperacién con las comisiones nacionales 3.3. Programa de participacion en actividades de los Estadus Micanbrus 54 Envio a los Estados Miembros de funcionarios ejecutivos (UNESCOPAS) 5.5 Programas internacionales 5.6 Integracion regional de América Latina en las esferas de competencia de la Unesco 5.7 Cooperacién europea 6 Presupuesto 6.1 Resolucioa de consiguaciGn de credits para 1971+ Resoluciones generales 7 Instrucciones relatvas a los programas futuros 7.1 Instrucciones generales 7.2 Instruccivues especiales 8 Contribucion dela Unesco ala paz y funciones dela Unesco en relacién con la liquidacin del ccolonialismo y utilizacién del programa de la Unesco a fin de consolidar la cooperacion de los Estados europeos en pro de la paz y de la seguridad de Europa 9 Evaluacién de los resultados del Primer Decenio para el Desarrollo en las esferas de competencia dela Unesco, y proyecto de programa de la Urganizacion para el Segundo Decenlo 10 Descenaliacin de las actividades dela Oranizacion 11 Politica en materia de publicaciones 12 Relaciones con las organiaciones internacionales no gubernamentales (categories A y B) Asuntos juridicos 13 Método de eleccidn y duracién del mandato de los miembros dei Consejo Ejecutivo 14 Modificaciones del Replamento de la Conferencia General Asuntos tinancieros 15 Informes financieros 16 — Contribuciones de los Estados Miembros 17 Fondo de Operaciones: cuantia y administracion del Fondo en 1971-1972 18 Fondo de operaciones para ayudar a los Estados Miembros @ adquirir material pedagézico y ientiico necesario para el desarrollo teenolégico 19 Modifieaciones dei Reglamento Financiero (cldusulas 4.3 y 4.4) 20 Compra de equipo de calculadora Asuntos de personal 21 Estatuto y Reglamento del Personal 22 Tribunal Administrative: medidas neccsarias al expirar su mandate 50 $6 58 58 ot 62 6s seas 0 1 B ” 18 a 82 56 95 95 96 98 98 100 101 108 wos 10s 106 107 108vin vu Ix Junta de Apelacién: modifcacién del pérrafo 2 del Estatuto istribucion geogranica de ta Secretaria Politica de fa Organizacién en materia de personal, en particular, por lo que se refiere a los nom- bbramiontor de duracisn indeterminada Programa de orientacién, formacién y perfeccionamiento Sueldo, subsidios y prestaciones del personal. Remuneracién del Director General Caja Comin de Pensiones del Personal de las Naciones Unidas Comité de Pensiones del Personal de la Unesco: eleccion de los representantes de los Estados Miembros para 1971-1972 Cain de Sepnros Madicos Asuntos de ta Casa Centrat 2 3 34 35 36 Solucion a plazo medio (segunda etaps econémica del proyecto Solusién a largo plazo Solucién a plazo medio prolongado: sexto edifcio ‘Acondicionamiento de los locales de la Sede ‘Comité de la Casa Central terminacion del nuevo (quinto) edificio, y situacion Informes de los Estados Miembros 37 38 » 41 Periodicidad y forma de los informes generales que los Estados Miembros deben enviar de con- formidad con el articulo VIII de la Constituckin y examen de esa infarmes Procedimiento que debe seguirse en la préxima consulta de los Estados Miembros referente a ta Convencién y Recomendacién relativas a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la ensenanza Tnformes periddicos de los Estados Miembros sobre la aplicacin de la Recomendacion retativa Ia situacién del personal docente Primeros informes especiales presentados por los Estados Miembros sobre las medidas que han adoptado con respecto a Ia Recomendacion aprobada por la Conferencia General en su 15. reunién Primeros informes especiales que habrén de presentar los Estados Miembros a la Conferencia General en su 17.* reunion sobre las medidas que hayan adoptado con respecto a la Convencién y la Recomendacién aprobadas en la 16.* reunién i Métodos de trabajo de la Organizacién a “a a 45 46 a7 48 ” Preparacién y examen detallado del proyecto de programa y de presupuesto para 1973-1974 y del esbozo de plan a plazo medio para 1973-1978 Forma y estructura del proyecto de programa y presupuesto Funciones, atribuciones y métodos de trabajo de los drganos de la Unesco Métodos de trabajo de la Comisién del Programa y de sus organismos auxiliares Funciones del Comité Juridico ...... Empleo del arabe como lengua de trabajo. Utilizacién de los recursos de la Unesco. Aplicacion por la Unesco de las recomendaciones del Comité de Expertos encargado de examinar las finanzas de las Naciones Unidas y de los organismos especializados Décimoséptima reunién de la Conferencia General 50 3 Lugar de celebracion de la 17.% reunién .. ‘Composieidn de los comités de la 17.8 reunion 108 wos 109 nM ML nz 13 3 na na us 6 47 9 1 120 ro 19 19 131 133 133 133, 14 134 135 135 137 37Convencién y recomendacién aprobadas por la Conferencia General en su 16,.* reunién Convencion sobre las medidas que deben adoptarse la exportacién, y la transferencia de propiedad ilici para prohibir ¢ impedir la importacién, de bienes culturales Recomendacién sobre la normalizacion internacional de las estadistias relativas a las biblio- tecas Acciones realizadas por los Estados Miembros Informe general acerca de los primeros informes de los Estados Miembros sobre las medidas que han adoptado con respecto a la Recomendacién apr 158 reunion Anexo Altos cargos de la Conferencia General fobada por la Conferencia General en su 141 49 187 18A ResolucionesOrganizacion de la reunidn, elecci6n de miembros del Consejo Ejecutivo, composicién del Grupo del Caribe Oriental Britanico, Miembro Asociado, y homenajes a dos altos funcionarios de la Organizacion Verificacion de poderes En su primera sesién plenaria, celebrada el 12 de octubre de 1970, la Conferencia General esta. blecié un Comité de Verificacién de Poderes constituide por representantes de los siguientes Estados: ‘Australia, Estados Unidos de América, Gabén, Italia, México, Paquistin, Rumania, Tunez y Unién de Repiilicas Socialistas Soviéticas. A base del informe del Comité de Verificacién de Podetes 0 delos informes del presidente del Comité autorizady al efecto por éste, la Conferenvia Geueral revonucié la validez de las credenciales: 4) de las delegaciones de los siguientes Estados Miembros: Afganistan Repuiblice Centroafricana ——_Etiopia. Albania Colombia Filipinas Republica Federal de Alemania Congo (Republica Democré- Finlandia Arabia Saudita tica del) Francia Argelia Congo (Repiblica Popular del) Gabén Argentina Costa de Marfil Ghana Australia Corea Grecia Austria Costa Rica Guatemala Barbados ‘Cuba Guinea Belgica Chad Haiti Replica Socialista Soviética Checoslovaquia Honduras de Bielorrusia Chile Hungria Birmania China India Bolivia Chipre Indonesia Brasil Dahomey Irak Bulgaria Dinamarea Iran Burundi Repiblica Dominicana Irlanda Camhoya Fenadar Islandia Cameriin El Salvador Israel Canadé Espaaa Talia Ceilén Estados Unidos de América JamaicaOrganizacin de ta reunién 0.13 Japon Jordana Kenia Kuweit Laos Libano Lesotho Liberia Libia Luxemburgo Madagascar Malasia Malawi Mali Malta Mauritania Mauricio México Ménaco Mongolia Marruecos Nepal icaragua Niger Nigeria Noruega Nueva Zelandia Palses Bajos Paquistén Panama Paraguay vera Polonia Portugal Reino Unido de Gran Bretata ¢ Irlanda del Norte Rumania Rwanda Senegal Sierra Leona Siria Singapur Somalia Sudin ») de las delegaciones de los siguientes Miembros Asociados: Bahrein Qatar 6) de los observadores de los siguientes Estados no Miembros: Santa Sede Samoa Occidental Suecia Suiza Tailandia Tancanin Togo Trinidad y Tabago Tine Turquia Uganda Republica Soctalsta Soviética de Ucrania Republica Arabe Unida Unién de Repiblicas Socialistas Sovieticas Uruguay Venezuela Vietnam Alto Volta Yemen Yemen Meridional Yugoslavia Zambia La Conferencia General, a base del informe del Comité de Verificacién de Poderes aprobé en su segunda sesién plenaria, celebrada el 12 de octubre de 1970, la siguiente resolucién La Conferencia General, Recordando la recomendacién de 1a Asamblea General de las Naciones Unidas, aprobada en su 5.° periodo ordinario de sesiones, el 14 de diciembre de 1950, encomienda que “Ia actitud adoptada por la Asamblea General” sobre la representacién de un Estado Miembro tenida en cuenta por los demas érganos de las Naciones Unidas y por los organismos especializados' Recordando la decisién aprobada por la Asamblea General en su 22.° periodo de sesiones, el 28 de noviembre de 1967. respecto a la representacién de Chi 1. Decide no tomar, en su 16.* reunién ordinaria, decisién alguna respecto de las propuestas encaminaclas a modificar la representacién de China que pudiesen presentarse: 2, Toma nota de que las credenciales de los delegados del gobierno de la Repiiblica de China son confarmes 1 In dispnesto el articule 22 del Reglamento,02 03 Organizacién deta reunién Derecho de voto de Bolivia, Camboya, Republica Dominicana, El Salvador, Haiti, Mali, Paraguay y Yemen En su primera sesién plenaria, celebrada el 12 de octubre de 1970, Ia Conferencia General en apli- cacién del apartado ¢ del parrafo 8 del articulo IV de a Constitucion, decidi6 autorizar a las dele- gaciones de Bolivia, Camboya, Repiblica Dominicana, El Salvador, Haiti, Mali, Paraguay y Yemen a tomar parte en las votaciones durante su 16 reunién, Aprobacién del Orden del Dia En su tereera sesiOn plenaria, celebrada el 13 de octubre de 1970, la Conterencia General habiendo considerado el Orden del Dia provisional revisado (doc. 16 C/I Rev.) que habia preparado e! Consejo Ejecutivo, aprobé el siguiente Orden de! Dia’ 1. Organizacin de ta reunién 1. Apertura de la reunion por el jete de Ia dele- eacién del Cameriin, 2. Constitueién del Comité de Verificacion de Poderes y presentacion de su informe a la Conferencia. Aprobacién’ del Orden del Dia, 4. Eleccién del presidente y de los quince vice- Dresicemtes de la Conferencia General. 5. Organizacién de los trabajos de la reunién; anetinicidn de las comisiones y comités ¥ transmisin a cada érgano de los puntos que hhabré de examinar. 6. Admisién en la reunién de observadores de ‘organizaciones internacionales no guberna- mentales, ptevia recomemlacion del Consejo Ejecutivo. 1, Informes sobre las actividades de la Organizacién y cuestiones de politica general de Ia misma 7. Informes del Director General sobre las acti- vidades dela Organizacién en 1968 y 1969, 8. Informe del Consejo Ejecutivo sobre sus acti- vidades. 9. Contribucion de la Unesco a ta paz y funciones de la Unesco en relacion con la liquidacién el colonialismo: Informe del Director General ¥ propuestas para un plan a largo plazo de Accian integrada en favor de Ia pa y del dera- rrollo en lasesferas de competencia de la Unesco. 10, Usilizacion del programa de la Unesco a fin de consolidar ta cooperacién de los Estados europeos en pro de fa paz y de la seguridad en Europa (tema propuesty yor el yobienne de fi 12, 1B. 4. Unién de Repiiblicas Socialistas Soviéticas). Evaluacién por el Director General de los resultados del Primer Decenio para el Desa- rrollo en las esferas de competencia de la Unessu y proyecto de programa de la Orga nizacién para el Segundo Decenio. Programa y_presupuesto Examen general del programa y preupueste para 1971-1972 y esbozo de plan a largo plazo para 1971-1976 Aprobacién del limite presupuestario maximo provisional para. 1971-1972. Examen detallado del proyecto de programa y de presupuesto para 1971-1972 y del esbozo Ue plans # langy placo para 1971-1976: 14. 1. Examen ténico de os métodos de preparacién del presupuesto y de los eélculos resupuestarios. 14, 2. Titulo T. Organos de orientacién general 14, 3. Titulo IT, Ejecucion det programa. 14.3.1, Proclamacién del afio 1972 como “Ato Taternacional del Libro” (tema propuesto por el gobierno de la Unién de Repablicas Socialistas Sovisticas). 14, 3.2, Integracion regional en América Latina en las esferas de competencia de la Unesco (tema propuesto por el gobierno de Chile) 14.3.3, La. Universidad Internacional Observaciones pedidas por el Consejo Econdmico y Social para informar a la Asamblea General en su vigésimoquinto periodo de sesiones (punto propuesto por el Dieclor Gevetal de conformidadOrganizaciin deta reunion con el Acuerdo concertado entre las Naciones Unidas y la Unesco). 14.4, Titulo IIL. Administracién General 14.5, Titulo IV, Servisios de documentos y Publicaciones. 14,6, Titulo V. Gastos generates 14.7. Titulo Vi. Gastos de equipo y de capital 14,8. Titulo VIL. Reserva. presupuestaria 15, Aprobacion de la Resolucion de Consignacion de Créditos para 1971-1972 TV. Convenios, recomendaciones y otros instru- ents internacionales A. Aplicaciin de los instrumentes existontes 16, Convencién y Recomendacion relativas ala Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseianza: propuestas relativas al rocedimiento que haya de seguirse en la proxima consulta de los Estados Miembros. 17, Toforme del Comité Mixto de Expertor de ta Organizacién Internacional del Trabajo y de la Unesco sobre aplicacién por los Estados Miembros de la Recomendacion relativa a la Situacién del Personal Docente. 18, Prumeros informes especiales presentados por los Estados Miembeos sobre las medidas que han adoptado con reepecto a la Recomendacién sobre la Conservacién de los Bienes Culturales due Ia eecucién de obras publicas 0 privadas pueda poner en peligro, aprobada por la Conferencia General en su 15. reunién. B. Aprobacién de nuevos instrumentos 19, Proyecto de convencién sobre las medidas encaminadas a prohibir e impedir la exporta- ign, fa importacién y la transferencia de propiedad ilicitas de bienes culturales. 20. Proyecto de recomendacion sobre normaliza- cin internacional de las estadisticas relativas las bibliotecas. . Propuestas para ta preparacion de muevos insiru- 21. Conveniencia de aprobar un instrumento inter- nacional sobre la proteccién de monumentos y lugares de interés universal 22. Conveniencia de aprobar un instrument inter nacional solve la reproduccién fotwgifies de ‘obras protegidas por el derecho de autor. 71. Canveniencia de modifear lac canvenciones existentes o de preparar un nuevo instrumento internacional sobre proteccién de las. sefales de television transmitidas por satélites de comu- \V. Relaciones con otras organizaciones interna- ‘cionales A. Relaciones com las organizaciones internacionales ‘no. gubernamentales 24, Informe Sexenal del Consejo Fjecutivo sobre cl concurso prestado a la accién de la Unesco por las organizaciones no gubernamentales admitidas en las categorias Ay B. 28 Informe del Director General sobre las modi- ficaciones introducidas en la clasificacion de las organizaciones internacionales no guber- rnamentales reconocidas en las diferentes cate- gorias como entidades consultivas de la Unesco, VI. Métodos de trabajo de ta Organizacién 26, Empleo del arabe como lengua de trabajo. Informe del Director General 27, Aplicacion de las recomendaciones det Comité Especial de Expertos encargado de examinar lias finanzas de fas Naviones Unidas y de Tos organismos especializados: Informe del Director General VIL. Asuntos constitucionales y_juridicos 28, Periodicidad y forma de los informes generates gue los Estados Miembros deben enviar de conformidad con el articulo VIII de la Cons- situcién y tramitacién de esos informes 29, Método de eleccién y duracién del mandato de los miembros del Consejo Ejecutivo: Infor- me del Consejo Ejecutivo. 30, Duracin del mandato de los miembros del ‘Consejo Ejecutivo: propuestas de mouifcacion del articulo V de Ia Constitucién y de los anticulos 95A y 97 del Reglamento de la Confe- rencia General 31. Propuestas de modificacién del Reglamento de la Conferencia General 311, Funciones del Comité de Candidaturas {arnculo 30). 31.2, Actas literales (articulos 55. y 59.2), 31.3, Distribucion de lae recoluciones (articu- lo 6). 31.4, Quorum (articulo 69). 31.5. Enmiendas al proyecto de programa articulo 78A), 32, (Suprimico. 33. Propuestas de modificacién de los Estatutos dol Consejo de Coordinacién del Decenio Hidrol6gico Internacional 34, Proyecto de modificacién de los Estatutos de la Comision Oceanogréfica Intergubernamental.‘VILL. Asuntos fina 35 36. 37 38 39, 1K, 4a 41 bis 2. 8, Informes financieros. 35. 1, Informe financiero y estados de cuentas correspondientes al ejercicio econémico bienal terminado el 31 de diciembre de 1968 e informe del auditor externo, 35,2. Informe financiero y estados de cuentas correspondientes al afio terminado el 31 de diciembre de 1969 ¢ informe del auditor externo. 35.3, Informe del auditor externo sobre lo: gastos de los fondos de Asistencia Técnica asignados a la Unesco hasta el 31 de diciembre de 1968, 35.4. Informe del auditor externo sobre los gastos de los Fondos de Asistencia Téenica asigna- dos.a la Unesco hasta el 31 dediciembre de 1969 35.5, Informe del auditor externo sobre los estados de cuentas correspondientes al ano terminado el 31 de diciembre de 1968. rela- tivos a proyectos del Fondo Especial para los cuales se habia designado a la Unesco como organismo de ejecucion, 35.6, Informe del auditor externa sobre los estades de cuentas correspondientes al afio terminado el 31 de diciembre de 1969, relativos 1 proyectos del Fondo Especial para los cuales se habia designado a la Unesco como orga- nismo de ejecucion Contribuciones de los Estados Miembros. 36. 1. Escala de contribuciones. 36.2. Monedas en que tiabrain Je pagarse tas contribuciones. 6.1 Recandacidin de las contribuciones Fondo de Operaciones: cuantia y adminis tracién del Fondo, Reglamento Financiero: propuesta de modifi- cacion de las cldusulas 4.3 y 4. 4, Foude de Operaciones part ayudar & lus Estados Miembros a adquirir material peda- Béeion y rientifinn nenesaria para ef decarrallo tecnolégico: Informe y propuestas del Director General Asuntos de personal Estatuto y Reglamento det Personal Informe del Director General sobre las modi ficaciones del Reglamento del Personal intro- ducidas después de la 15. reunion. Tribunal Administrativo: disposiciones que sea necesario adoptar al expirar su mandato. Proyecto de modificacion del parrafo 2 del Estatuto de ta Junta de Apelacién (punto ropuesto por et Director General) Distribucién geogréfica de la Secretaria (ar- ticulo VI. 4 de la Constitucion) Sueldos, subsidios y otras prestaciones para el personal Organizacién de Ja reunion 44, Remuneracion del Director General 45. Metodo para fijar los sueldos det personal det Cuadro de Servicios Generales de la Sede: mopuesta del Director General 46, Politica de la Organizacién en materia de personal, en particular por lo que se refiere a los nombramientos de duracién indeterminada. 47, Caia Comiin de Pensiones de! Personal de las ‘Naciones Unidas: Informe del Director General 448. Comité de Pensiones del Personal de la Unesco clewcion de los iepresentantes de los Estados Miembros para 1971-1972 49. Caja de Seguros Médicas: Informe del Director General, X. Asuntos relativos a In Casa de tn Unesco 50, Informe del Comité de In Cass Central SI. Locales de la Casa Central, Solucién a plazo medio: Informe del Director General 52. Locales de la Casa Central. Solucién a largo plazo: Informe del Director General 53. Localesde ia Casa Central. SoluciOn a plazo me~ dio prolongado: Informe del Director General 54. Acondicionamiento de los locales de Ia Sede: Informe del Director General, XL Eleceiones 55, Eloceién de miembros de! Consejo Ejecutivo. 56. Eleccién de los miembros que, en ia 17.* reunion de la Conferencia General, formardn parte de: 56,1. El Comité de la Casa Central ‘86.2. El Comité Juridico. 57, Eleccién de miembros de otros organos: 37. 1. Consejo de la Oficina Internacional de Educaeién. 57.2. Consejo de Coordinacién del Devenio Hidrolégico Internacional. 57.3. Organo intergubernamental destinado a coordinar el Programa a Largo Plazo sobre el Hombre y la Biostera 51.4, Comité Ejecutivo de la Campana Inter- nacional para Salvar los Monumentes de Nubia. 57. 5. Comisién de Coneiliacién y Buenos Oficios, instituide por el Protocolo de la Convencién relativa a fa Lucha contra, las Discriminaciones cen la Esfera de la Ensefanza, facultada para resolver las controversias que puedan plan- tearse entre Estados Partes en la Convencién. XU, Miembros Asociados 58, Composicién del Grupo del Caribe Oriental Briténico, Miembro Asociado, XIII, 17 reunién de ta Conferencia General 59. Lugar de celebracion y organizacién de la 173 reunién. IsOrganizacin de ta reunion on as 06 or 16 Mesa de la Conferencia General ‘A propuesta del Comité de Candidaturast que tuvo ante s{ las recomendaciones del Consejo Ejecutivo, la Conferencia General en su tercera sesién plenaria, celebrada el 13 de octubre de 1970, cligié la siguiente Mesa: Presidente de la Conferencia General: Exemo. Sr. Dr. Atilio Dell'Oro Maini (Argentina). Vicepresidentes de la Conferencia General: los jefes de las delegaciones de los siguientes Estados Miembros: Repiblica Federal de Alemania, Canadé, Ecuador, Estados Unidos de América, Francia, India, Jamaica, Japén, Madagascar, Nigeria, Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte, Tanzania, Unién de Repiblicas Socialistas Soviéticas, Venezuela y ‘Yugoslavia Presidente de la Comision del Programa: Dr. Fad Sarraf (Libano). Presidente de la Comisién Administrativa: Dr. Ilmo Hela (Finlandia). Presidente del Comité de Verificacién de Poderes: Excmo. Sr. Xééme Okinda (Gabon). Presidente del Comité de Candidaturas: Exomo. Sr. Tooryalay Etemadi (Afganistin). Presidente del Comité Juridico: Profesor J. Baugniet (Bélgica). Presidente del Comité de fa Casa Central: Exemo. Sr. Valentin Lipatti (Rumania). Admisién como observadores de representantes de organizaciones internacionales no gubernamentales De conformidad con lo dispuesta en el articula 7 de su Reglamento y previa recamendacién negativa del Consejo Ejecutivo, la Conferencia General, en su tercera sesién plenaria, celebrada el 13 de octubre de 1970, decidid no admitir observadoret de diversas organizaciones de categoria C que habian pedido autorizacién para enviarlos. Organizacion de los trabajos de la reunion En su quinta sesién plenaria, celebrada el 14 de octubre de 1970, la Conferencia General aprobé, previa recomendacion de su Mesa, el plan de organizacién de los trabajos de la reunién presentado por el Consejo Ejecutivo (doc. 16 C/2), con las modificaciones propuestas por la Mesa. Eleccién de miembros del Consejo Ejecutivo En su 22 sesién plenaria, celebrada el 24 de octubre de 1970, la Conferencia General procedié, previo informe del Comité de Candidaturas, a la cleccién de 15 miembros del Consejo Ejecutivo. Los siguientes candidatos cuya lista se presenta por orden alfabético de apellidos, que obtu- vieron la mayoria necesaria, fueron declarados elegidos en la primera votacién 1. Veaze a lita completa de personas elegidas en fa 16 reunion dela Conferencia General enel anexo Dal presente volume08 09 a1 Exemo. Sr. Gabriel Betancur Mejia (Colombia) Excmo. Sr. Herbert Blankenhorn (Replica Federal de Alemania) Sr. André Bongo (Republica Democratica del Congo) ‘Sr. Etienne Dennery (Francia) Sr. Ricardo Diez Hochleitner (Espana) Exemo. Sr. Abd Elwahab El Borolossy (Repi blica Arabe Unida) Dr. limo Hela (Finlandia) Organizacién de ta reunion St. Bernard JEM. de Hoog (Paises Rajos) Exemo. Sr. Dr. Enrique Macaya Lahmann (Costa Rica) Sr. William A.C. Mathieson (Reino Unido de Gran Bretaha ¢ Inlanda del Norte ‘Sr. Basil M. Monze (Zambia) Dr, Fuad Sarraf (Libano) Exemo. Sr. Blaise Senghor (Senegal) Prof. K. Twum-Barina (Ghana) Senador the Hon. Hector Wynyer (amaica) Composicién del Grupo del Caribe Oriental Britanico, Miembro Asociado La Conferencia General, Habiendo examinado la comunicacion procedente del gobierno del Reino Unido retativa al cambio habido en la composicién del Grupo del Caribe Oriental Britinico, 1. Toma nota de esa comunicacién; 2, Decide que, a partir de la fecha de aprobacién de la presente resolucién, Granada gozari de los derechos y asumira las obligaciones resultantes de su inclusién en el Grupo det Caribe Oriental Briténico, Miembro Asociado’ Homenaje al Sr. Malcolm S. Adiseshiah La Conferencia General Considerando que, desde 1948, afio de su ingreso en la Secretaria, ef Sr. Malcolm S. Adiseshiah ha estada intimamente asaciada a la direccién de la misma, primera como director del Ser- vicio de la Asistencia Técnica y mis tarde en calidad de subdirector general y de director general adjunto, Considerando ademas que, en el ejercicio de sus altas funciones, ha puesto al servicio de la Orga- nizacién una devooién y una energia sin limites, dedicando incansables esfuerzos en particular ala causa del desarrollo y a la de la cooperacién internacional, Expresa al Sr. Adiseshiah el homenaje de su alta estima y de su profunda gratitud, haciendo el voto de que st retiro, que promete ser muy activo, le offezca nuevas ocasiones de fomentar los objetives de esta OrganieaviGn por la quc tanto ha hecho. Homenaje al Sr. Hanna Saba La Conferencia General’, Considerando que, desde el atio de 1950, en que ingres6 en la Secretaria de la Unesco después de haber estado al servicio de la secretaria de las Naciones Unidas, el Sr. Hanna Saba, en calidad de asesor juridico y, desde 1967, en la de subdirector general (Normas Internacionales y 1. Resolucin aprobada en la 30 sesion plenaria,el3 de noviembre de 1970Organizacin de la reunién Asesoria Juridica), ha aportado una contribucién destacada al desarrollo de la accién norma- tuva de la Unesco, Apreciando el elevado sentido de responsabilidad que ha demostrado el Sr. Saba a lo largo de los afios con una lealtad inquebrantable y una competencia digna de mencién, Expresa su profunda gratitud al Sr. Saba y le desea una feliz y fecunda jubilacin durante la cual conti- rnuard sirviendo, sin duda, los objetivos de la Organizacién, 18Il 1 L101 Programa y presupuesto para 1971-1972! Fducacién Adelanto de la educacién La Conferencia General, ‘Recordando las resoluciones 1.111 y 1.112, aprobadas en su 13. reunion, Considerando la decisién adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la resolucién 2412 aprobada en su 23° periodo de sesiones, de proclamar el afio 1970 como Affo Interna cional de la Educacién, Congratuléndose por el interés que esa iniciativa despert6 en los Estados Miembros, las organi zaciones gubernamentales y no gubernamentales y las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, interés que se ha manifestado tanto en la variedad como en la riqueza de las actividades emprendidas en el curso del aiio y resumidas en el documento 16 C/70, Estimando que el Afio Internacional de la Educacién, a pesar de los esfuerzos realizados con motivo de su celebracién, debe ser considerado, sobre todo, como un punto de partida, puesto que los problemas de la educacién siguen constituyendo una preocupacién constante ¥ de orden primordial para todos los paises. Recordando que la comunidad internacional se dispone a iniciar el Segundo Decenio para el Desa- roll proctamade por tas Naciones Unidas, y que ningiin desarrollo efectivo, duradern y profundo puede tener lugar si no se garantiza a todos el derecho a la educacién bajo formas innovadorss, 1. Expresa al Director General su satisfaccién por los esfuerzos que ha realizado a fin de que la celebracién de este primer Afo Internacional de la Educacién constituya un ico; 2. Invita a cada uno de tos Estados Miembros a proseguir, afirmar y multiplicar las iniciativas que se llevaron a eabo 0 se emprendieron durante ol Ano Internacional de la Educacién y a efectuar durante el primer trimestre de 1971 una primera evaluacién de tos resultados obtenidos; 3. Pone de relieve la conveniencia de celebrar en 1980 un segundo Affo Internacional de la Educacién, que Drindaria la veasiGn de examinar los resultados obtenidoy durante ef Segundo Devenio para el Desarrollo en la esfera de la educaciGn, ito aut Resoluciones aprobadas previo informe de la Comisin del Programa, en las 364, 374, 38. y 39. sesiones plenarias, los diag 13 y 14 de novembre de 1970 191 Edwcacion 1.102 1.103 1a 2 La Conferencia General, Habiendo examinado el informe del Director General sobre la creacién de un fondo de educacién (doc. 16 C/T1) y la recomendacién formulada por el Consejo Fiecutivo (85 EX /Decisiones 4.1.3), Tamentanda que, en las actuales circunstancias, no haya sido posible dar cumplimiento a la reso- lucién de la Conferencia General que pedia la creacién de un fondo de educacién destinado fa favorecer, en las esferas del programa de In Unesco, Ia mejors cuantitativa y enalitativa de la educacién en los paises en vias de desarrollo, Destacando que importa prestar ayuda a lor Estadot Miembros para que puedan desarvollar y mejorar sus sistemas de ensefanza y contribuir grandemente con ello al logro de los obje- tivos del Segundo Decenio para el Desarrollo, Recordando que, seatin es0s objetivos, los gastos en materia de educaci6n, que en 1965 ascendieron segin los céleulus a 8 785 millones de délares, se elevardn cn 1980 a 24 129 millones de délares, Jo cual equivale a un 4.68% del producto nacional bruto (PNB) estimado de los paises en vias de desarrollo en esa fecha, Recordando también que, durante el Primer Decenio para el Desarrollo, solo se asigné al adelanto de la educacion en los paises en vias de desarrollo aproximadamente €1 10 por ciento de ta ayuda internacional, que representa entre el 0,06 y 0,07 por ciento del PNB de los paises econémicamente desarrollados, 1. Recomienda que se asigne a la educacién una proporcién adecuada del objetivo del | por ciento del PNB de los paises desarrollados, que se ha de destinar a Ia ayuda para el desarrollo; 2, Observa con satisfaccién que el grupo del Banco Mundial ha establecido una politica de eon- cesién de préstamos y créditos para favorecer el progreso cuantitativo y cualitative de ta educacién en los paises en vias de desarrollo y expresa la esperanza de que esos préstamos y eréditos serén aumentados; 3. Reafirma la urgencia y la importancia de los objetivos de la resolucién 1.113, aprobada en su 152 reunién, y pide al Director General que prosiga los estudios y las gestiones con el fin de lograr lo antes posible dichos objetivos; 4. Invita al Director General: 4) a proseguir sus estudios sobre las posibilidades de erear, mientras tanto, un fondo voluntario para fomentar la investigacién y la aplicacin de la tecnologia moderna a la educacién en los paises en vias de desarrollo, y a informar al Consejo Ejecutivo sobre los resultados de sus esfuerzos en este sentido 2) a eoncertar con Fstados Miembros, organizaciones no gubernamentales, fundaciones y otras instituciones, acuerdos de fondos fiduciarios como medio de encauzar, a través de la Unesco, uunoe recursos econémicos cada vez mayores para dar un nuevo impulso a la educacién en los paises en vias de desarrollo Se autoriza al Director General a prestar ayuda a los Estados Miembros en la formulacién de sus politicas de educaci6n y a promover en el plano internacional un enfogue integrado de las estra- tegias para el desarrollo y la reforma de la educacién. Derecho a ta educacién Se invita a los Estados Miembros: 4) a proporcionar a las mujeres las facilidades practicas para que puedan aprovechar las posi bilidades de igualdad de acceso a la educacién, la ciencia y la cultura, que les proporciona el proceso de integracién de la familia en Ia sociedad industrializada, lo que ha de afectar en. el futuro a todos los paises;1 Educacién a considerar que la industrializaciéon modifica considerablemente la vida de familia, por la separacién entre el hogar y el sitio de trabajo, por las nuevas condiciones de vida que supone un medio ambiente urbano (especialmente para los nifios), por dejar totalmente los queha- ceres domésticos y el cuidado de los hijos en manos de la madre y ama de casa, la cual no dispone ya de la ayuda que recibia antes, cuando una gran familia vivia unida; a tener en cuenta, que, en esas condiciones, cualquier trabajo que efecttie una mujer ademés de sus deberes familiares, o bien es para ella una sobrecarga o bien la obliga a descuidar a su familia y que asi, a pesar de Ia igualdad teérica de acceso a la vida cultural, su partcipaciin prictica se hace dificil o incluso imposible; 4) a considerar medidas para integrar a la familia en la sociedad industrializada, estableciendo asi una base prictica para el progreso de la mujer en una escala més amplia, tales como: j)adaptar las condiciones de trabajo a la situacién de las mujeres con obligaciones fami- Tiares, que les permitan trabajar a jornada parcial y disfrutar de permisos por causa de embarazo ii) organizar cursos especiales de preparacién y educacién para adultos destinados a las ‘mujeres educadas que, a consecuencia de obligaciones familiares hayan estado ausentes del trabajo durante largo tiempo: ii) crear instituciones tales como escuelas diurnas y jardines de infancia que liberen a las riadres de sus cargas y al mismo tiempo faciliten el ambiente adecuado para las activi- dlades infantile, con compaiteros de juegos de su misma edad en los estrechos limites del medio ambiente urhano, y planeando la construccién de viviendas que respondan a las necesidades de la familia, 1.112 Se autoriza al Director General a seguir fomentando nuevos métodos y a intensificar los esfuerzos destinados a garantizar a todos el ejercicio del derecho a Ia educacién mediante: 4) actividades relacionadas con la aplicacién de la Convencidn y de la Recomendacién relativas a la Lucha contra las Diteriminaciones en la Esfera de la Ensefanza; +) estudios sobre la democratizacién de la ensefianza; ©) actividades destinadas a multiplicar las posibilidader de educacién para las niflas y las mujeres, dentro del programa de actividades a largo plazo de la Unesco, en defensa de la igualdad de 4 acceso a la educacién, a la eiencia y a la cultura; 4) el fomento de la educacién para los niflos y jévenes deficientes. 1.113 Se autoriza al Director General a tomar particulares disposiciones para satisfacer las necesidades cen materia de educacién de los refugiades y, para ello, a cooperar: 4) con el Alto Comisionado del Organismo de Obras Piblicas y Socorro a los Refugiados de Palestina en el Cereana Oriente (OOPSRP), tenicndo presentes las decisiones aprobadas por el Consejo Ejecutivo en las reuniones 77.4, 78.4, 81.4, 82. y 83. respecto a dicha coope- racions ») con el Secretario General de las Naciones Unidas y con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados en lo que atafte especialmente & los refugiauos afticanos. 12 Fomento de la educacién permanente L121 Se invita a los Estados Miembros @ que presten maxima atenci6n a los estudios det program de la educacién permanente, a que establezcan relaciones de cooperacién con objeto de conseguir un intercambio de ideas y de la experiencia adquirida en la esfera de 1a educacion permanente y 21 Educacién 1.122 113 Last 1132 1a 2 de sus aspectos tedricos y précticos, y a que asignen fondos mais importantes para las diversas formas de educacién que integran la educacién permanente. ‘Se autoriza al Director General a hacer un inventario de los estudios efectuados, a emprender nuevos estudios y a dar impulso a las actividades experimentales de los Estados Miembros teniendo cen cuenta la experiencia adquirida durante cl Afio Internacional de la Educacién, asi como los trabajos realizados por otras organizaciones internacionales. con miras a precisar ain més los objetivos y las modalidades de la educacién permanente, teniendo en cuenta la diversidad de situa. clones y necesidades Ayuda para el fomento de Ins estrategias de la educaci6n 1 AYUDA PARA EL FOMENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE LA EDUCACION Se autoriza al Director General a preparar y presentar a los Estados Miembros “os elementos nce sarios para formular estrategias de educacién en el nivel internacional, 4) realizando estudios y editando periddicamente publicaciones sobre las principales tendencias del desarrollo de la educacién, y especialmente, preparando un informe bienal sobre ta situa- cidn de la educacién en el mundo; ») ereando una Comisién Internacional de Desarrollo de la Educacién, publicando su informe, presenténdolo con sus observaciones a los Estados Miembros, al Consejo Ejecutivo, a la Conferencia Internacional de Edueacién y a la Conferencia General y teniéndolo en cuenta al preparar los programas tuturos de la Unesco en la estera de la educacion. I, CONFERENCIAS DE NIVEL MINISTERIAL SOBRE EDUCACION Se autoriza al Director General a organizar conferencias regionales de nivel ministerial con objeto de ayudar a los Estados Miembros a formular politicas y estrategias orientadas hacia el adelanto de la educacién en estrecha relacién con el desarrollo cientifico, técnico y econémico, y en especial: 4) a organizar, en Asia, en 1971, en cooperacién con la Comisién Econémica para Asia y el Lejano Oriente (Naciones Unidas) una Tercera Conferencia Regional de Ministros de Edu- cacién y de Ministros Encargados del Planeamiento Econémico: 5) @ organizar, en 1972, en cooperacién con la Comisién Econémica para América Latina (Naciones Unidas) y con la Organizacién de los Estados Americanos, una Conferencia de Ministros de Educacién y de Ministros Encargados del Fomento de la Ciencia y la Tecnologia en relacién con ef desarrollo en América Latina y el Caribe: ©) a preparar una Segunda Conferencia de Ministros de Educacién de Europa para 1973, Formacién en el extranjero 1.14 Se autoriza al Director General: 2) @ ayudar a los Estados Miembros a establecer politicas y programas nacionales de formacién en el extranjero teniendo en cuenta las perspectivas del desarrollo y de la reforma de ta edu- cacién nacional; 6) a estimular Ia utilizacién internacional de los servicios nacionales fundamentales de formacién; (©) adniinistiar planes de becas y planes de formacién en grupo come parte del programa de Ia Unesco 4) a seguir facilitando y estimulando el regreso de los becatios de la Unesco a sus paises de origen, al terminar sus estudios en el extranjero.Las 12 1.201 1.202 1 Eéwcacién Cooperacién con las organizaciones no gubernamentales 1.15 Se autoriza al Director General a seguir asociando al programa de la Unesco a las organiza~ cones internacionales no gubernamentales que se ocupan de educacién y a conceder a ciertas de ellas subvenciones por un total que no exceda de 108 800 délares, Ensenanza escolar y superior Se autoriza al Director General: a) a fomentar, sobre todo mediante innovaciones apropiadas y nuevos enfoques en todos los riveles, la expansién y el mejoramicnto de la ensefianza escolar y superior como elemento de la educacién permanente, y su mayor adaptacién a las necesidades de la comunidad, tanto en los paises en vias de desarrollo como en los paises desarrollados |) a fomentar en especial el estudio y el mejoramiento de los métodos pedagdgicos y educativos cn los Estados Miembros: y 6) a promover y reforzar la educacién para la comprensién y la cooperacién internacionales, el respeto de los derechos humanos y el logro de los ideales de paz, prestando especial atencién a In encefanza de los fines y actividades de las Naciones Unidas y de sus organismos especia- lizados, La Conferencia General, Recordando \a resalucién 2434 (XIII) de I Asamblea General, que pide especialmente a los orga- nismos especializados que ayuden al Secretario General de las Naciones Unidas a elaborar planes adecuador para luchar contra el uso indebido de estupefacientes, Recordando, ademis, la resolucién 1532 (XLIX) del Consejo Econémico y Social, en la que expresa su profunda preocupacién por la difusién epidémica de la toxicomania, que sigue causando estra- {205 tanto en los paises desarrollados como en los paises en vias de desarrollo, ¢ insiste, entre ‘otras cosas, en “que e3 imperative que las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas emprendan una accién pronta y decisiva si se quiere poner fin a esta inquietante situacién’ Reconociendo que el problema del uso indebide de los estupefacientes osté estrochamente vinculado ‘con fenémenos sociales y culturales contemporéneos, por lo que debe enfocarse su solucién con eriterios diferentes, Observanda que las conclusiones y recomendaciones aprobadas por unanimidad en una reunién interinstitucional, organizada en Gincbra por el Comité Administrative de Coordinacién en junio de 1969, pusieron de relieve la importancia de que se adopten medidas educativas cficuces y en yratt eseala pat ;esolver el programa del uso ilicito de cstupefacientes, Observando ademis la resolucién aprobada por la Comisién de Estupefacientes en su segundo periodo extraordinario de sesiones, el 2 de vctubre de 1970, en la que pedia que se emprendiesc una accién internacional coordinada contra el uso indebido de estupefacientes e indicé que esa accion debla encaminarse, entre otras cosas, “a adoptar medidas destinadas a impedir el uso indebido de drogas, mediante programas educativos y campatias especiales incluido el empleo de los medios de comunicacién masiva”, Persuadida de que el uso indebido de los estupefacientes se va extendiendo por todo el mundo y festd vineulado con factores sociales, politicos y econémicos diversos, por lo que ludy pro- ‘grama para combatirlo debe ser global y de alcance internacional, Conveneida de la necesidad de una informacién y una educacién adecuadas en todos 10s niveles, comprendida la educacién de adultos, en cualquier programa destinado a combatir el uso indebido de estupefacientes, 231 Educacion 1.203 124 4 1. Invita a los Estados Miembros a que, en estrecha cooperacién con sus organizaciones de edu- caci6n y de juventud, apliquen programas mundiales adecuados de educacién e informacién, sobre el uso indebido de estupefacientes; 2. Reconoce que la Unesco, por ser la organizaci6n encargada de la educacién dentro del sistema Ge las Naciones Unidas, tiene que desempefiar un importante papel en la solucién del pro- blema del abuso de estupefacientes; 4. Fnearece al Director General que leve a la préctica, en la medida en que lo permitan los fondos disponibles y en cooperacién con las organizaciones internacionales no gubernamentales aque se ccupan de la educacién y de ta juventud, un programa de esta y de aocidn, tanto en el orden nacional como en el internacional, a partir de 1971 y durante el periodo de 1971-1976, para fomentar la contribueién de las ciencias sociales, de la educacién y de los grandes medios de informacién a 1a solucién de los problemas que plantea el abuso de estupefacientes. La Conferencia General, Considerando 4) Que, de conformidad con ti tetra y el expiritu de lx Constitucid de te Unesco y, mis con- cretamente, con su Preémbulo y su articulo 1, que definen sus propésitos y funciones, su finalidad consiste en alcanzar gradualmente, mediante 1a cooperacién de las naciones del mundo en las esferas de la educacién, de la ciencia y de la cultura, los objetivos de paz inter- nacional y de bienestar general de la humanidad, para el logro de los cuales se constituyeron las Naciones Unidas como proclama su Carta, +) Que la Unesco persigue la noble finalidad de integrar y reforzar la educacién, la ciencia y la cultura, que son el mas alto patrimonio de la humanidad, a fin de lograr también progre- sivamente, el respeto de la dignidad humana, de la libertad y de la justicia, ‘) Que estos objetivos no pueden alcanzarse sin el més amplio conocimiento reciproco de las raciones, del que dependen su comprensién mutua y su solidaridad indivisible, las cuales, 4 su vez, constituyen el fundamento de su cooperacién: 1. Recomienda a los gobiernos de las naciones que han llegado a un alto nivel en las esferas de la ‘economia, de la educacién, de la ciencia y de Ia técnica, que procedan a la revisién y al per- feccionamiento de la ensefianza de la historia y de la geografia de los paisesen vias de desarrollo, 2. Invita ala prensa, la radio. la televisién y dems medios de informacién de los paises desarrollados a recurrir a fuentes auténticas de informacién y a difundir fielmente sus noticias y publica- ciones sobre los paises en vias de desarrollo, a fin de presentar una imagen exacta y de dar a conocer sus esfuerzos por superar su subdesarrollo; 3. Exhoria a los gobiernos de los paises en vias de desarrolla a que hagan los miximos esfuerz0s para difundir lo mas ampliamente y en Ia mejor forma posible, el conocimiento de su his- toria y de su geografia y, en general, de su propia realidad en el mayor nimero posible de paises del mundo. Planes de estudio 1.21 Se autoriza al Director General: 1a) 4 emprender wetividades destinadas @ mejorar los planes de estudio teniendo en cuenta el adelanto de la psicopedagogia y de las ciencias sociales y del desarrollo de los medios téenicos modernos y prestando especial atenci6n: i) al establecimiento de instituciones encargadas de hacer investigaciones pedagégicas y de mejorar los planes de estudio; ii) a integrar mejor la planificacién de los programas escolares y a estimular el desenvolv1 Ealucacién miento de los programas en el campo de los estudios sociales, idiomas, economia domés- tica, higiene, nutricién y educacién de la poblacién; iil) a Ia intensificacién de la educacién civica y moral, atendiendo especialmente a su contri- bucién a la educacién para la comprensién y la cooperacién internacionales, al respeto de los derechos humanos y de la dignidad humana y al logro de los ideales de paz: iv) a los métodos de orientacién escolar basada en las aptitudes de los alumnos y las nece- sidades del pais, con objeto de reducir las repeticiones de curso, los fracasos y el malogro escolar: v) a introducir, en los programas escolares, una ensefianza relativa a las Naciones Unidas y sus organismos especializados; '6) a participar, cuando se Jo pidan, en las actividades ejercidas por los Estados Miembros para lograr los fines arriba enumerados. 12 ‘Métodos, materiales y técnicas pedagégicos 1,22 Se autoriza al Director General: ‘a) a proporcionar estimulo y ayuda para el desarrollo y mejoramiento de los materiales, métodos ¥y téenicas pedagégicos, inclusive las nuevas formas de materiales impresos, los auxiliares audiovisuales, In enseflanza por correspondencia, la organizacién ciemtifica del proceso de aprendizaje, la enseftanza en equipos y la dinémica de grupos, todo ello dentro del marco de una educacién global bien coordinada: ) a emprender actividades para adaptar a las necesidades de los Estados Miembros técnicas pedagégicas avanzadas, como son Ia televisién, la utilizacién combinada de los grandes medios de informacién, las comunicaciones espaciales para la enseflanza, el empleo de calcu- ladoras electrénicas para la instruccién y otras métodos afines, teniendo en cuenta los progresos registrados recientemente en materia de psicologia pedagégica, sociologia, comunicaciones y cibernsticn ¢) cooperar en el desarrollo y mantenimiento, sobre una base regional, de las instituciones, los centros y los servicios destinados a apoyar los esfuerzos nacionales relacionadas con el mejoramiento de los medios, métodos y ténicas pedagégicos y, en especial, a proporcionar en 1971 y 1972, con cargo al presupuesto ordinario, subsidios y cervicios, © ambas casas por valor de 200000 délares, como méximo, al Instituto Latinoamericano de Comunicacién Educativa (ILCE) de México, D.F.; y 4 participar, a peticién de los Estados Miembros que lo pidan, en sus actividades encaminadas al logro de los abjetivor antes indicados. @ 1.23 Esiructuras yenerales de la enseitanca y formacién del personal docente 1.23 Se autoriza al Dircetor General @) a proporcionar estimulo y ayuda para 4 desarrollo y mejoramiento de la organizacién de la censefianza cn su estructura general y de la formacién del personal docente de las escuclas primarias, secundarias y técnicas, y de educacién de adultos en el contexto de la educacién permanente, en especial mediante la elaboracién de modelos adecuados de conversiéa de la ensefianza escolar en educacién permanente; 2B) aestimular le reforma de ta ense mejor las necesidades de la comunidad y del desarrollo de la personalidad; a ungjurar la fornsaci wza sccundatia gencral y técnica, para que pueda satisfacer 1 del personal duceute, especialmente estinulande la aplicacion de criterios interdisciplinarios y de nuevos métodos y téenicas en la preparacién del personal docente, asi como estableciendo nuevos modelos para la educacion permanente del personal 251 Eéucaciin docente, con inclusién de la educacién de los adultos, los profesores de escuelas normales, los inspectores y los administradores; 4) a cooperar en el desarrollo y mantenimiento, en el plano regional, de las instituciones y los servicios destinados a apoyar los esfuerzos nacionales que persiguen esos objetivos, en par- ticular proporcionando en 1971-1972 con cargo al presupuesto ordinario subvenciones y servicios, o ambas cosas, por valor de 201 000 délares, como maximo, al Instituto Asidtico de Formacién de Profesores de Escuelas Normales de Quezén City (Filipinas), quedando centendido que la ayuda de la Unesco al Instituto terminaré a mds tardar en 1972; y @) a participar, a peticién de los Estados Miembros que lo pidan en las actividades encaminadas al logro de los objetivos antes indicados. 1.24 Ensi janza superior 1.241 Se autoriza al Director General 4) a emprender actividades relacionadas con el desarrollo y el mejoramiento de la enseflanza superior, prestando especial atencién i) al estudio de los principales problemas de organizacion, y de cardcter pedagégico e insti- tucional en esta esferas ii) al fomento del didlogo y de las discusiones dentro de la Universidad; iii) al estimulo de ta experimentacién de modelos distintos de ensefanza superior; iv) ala difusidn de informaciones, en particular mediante la colaboracién con las organizaciones internacionales gubernamentales, no gubernamentales ¢ interuniversitarias competentes; 6) a proseguir e intensificar las actividades destinadas a conseguir a comparabilidad y la equi- valencia internacionales de los certificados de estudios, diplomas y grados de la ensefianza superior: y ) a participar, a peticién de los Estados Miembros interesados, en las actividades de éstos encaminadas a extender. diversificar y mejorar la ensefianza superior. 1242 La Conferencia General. Recordando ta resolucién 1542 (XLIX) aprobada el 30 de julio de 1970, por la que el Consejo Eco- ndimico y Social, convencida de que slo se pods proseguir eficarmente el examen de todos los aspectos del asunto sobre la base de nuevos estudios, invitaba a la Conferencia General a camunicar a la Asamblea General de las Naciones Unidas en sti 25° perinda de sesiones, su criterio sobre los propésitos y objetivos de una universidad internacional, y también diver- sos modelos de universidad internacional, Estimando que ta idea de crear una Universidad Internacional, que el Secretario General de las Naciones Unidas presenté en su informe anual a la Asamblea General en el 24.0 periodo de sesiones, merece ser estudiada con més detenimiento, Recordando que en el mencionado informe, el Secretario General reconocia que el acunte entraba en las atribuciones y la competencia de la Unesco y era una idea que, a su juicio, la Unesco podria desarrollar y Hevar finalmente a feliz término, Tomando nota de las consideraciones preliminares del Director General sobre ese asunto que figuran en el documento 16C/72, Considerando que el necesario estudio debiera llevarlo a cabo, desde el comienzo, la Unesco junto con las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas interesadas, nidad universitaria del mundo entero, Considerando que la creacién de esa universidad podria entrafiar ol estudio y evaluacién de nuevos factores y problemas ademds de los inherentes a la creacién de una universidad nacional y distintos de ellos, asi como con la comu 261.243 13 1 Bicacibn 1. Cree que seria prematuro tomar una decisién sobre la creacién de una universidad internacional mientras no estén terminados ulteriores estudios detenidos y objetivos de los factores educa- tivos, econdmicos y de organizacién que eso leva consigo; 2. Expresa la esperanza de que la Asamblea General invite a la Unesco a tomar medidas para poder presentar un estudio completo sobre su viabilidad en una reunién ulterior del Conseio Econémico y Social o de la Asamblea General; 3. Pide al Director General que, en el case de que la Asamblea General se muestre de acuerdo con ello, emprenda el estudio sobre dicha viabilidad junto con las organizaciones del sistema de las Naciones Unidas interesadas y con la comunidad universitaria del mundo entero. 4. Invita al Director General a informar sobre el cumplimiento de esta resolucién al Consejo Eje- cutive en ou 87.4 reunién y a presentar al Consejo no mis all de cu 88.8 rounién los recul- tados de dicho estudio sobre la viabilidad y las observaciones pertinentes; 5. Autoriza al Consejo Ejecutivo a tranamitir ese estudio lo antes posible a las autoridades de las Naciones Unidas que proceda; 6. Auivrica al Director General a utilizar para el estudio sobre viabilidad toda clase de contri- buciones voluntarias y de cualquier otra clase que reciba de las Naciones Unidas cumpliendo las disposiciones del articulo XVII del Acuerdo concertado con las Naciones Unidas; y si fuese necesario, designar a ese efecto los fondos disponibles de la Organizacion dentro del limite maximo presupuestario total aprobado por la Conferencia General para 1971-1972; 7. Pide al Director General que transmita esta resolucién a la Asamblea General de las Naciones Unidas como respuesta a la resolucton 1542 (XLIX) del Consejo Economico y Social. La Conferencia General, Recordando que deciara la Constitucién de la Unesco que la difusién de la cultura con un espiritu de mutua cooperacién es indispensable para la dignidad del hombre y que los Estados Miem- bros “resuelven desarrollar e intensificar las relaciones entre sus pueblos, a fin de que éstos se comprendan mejor”, Considerando a influencia de los hombres de ciencia en el desarrollo de la ensefianza superior de sus respectivos. paises, Estimando que el prosreso de la ensefianza superior y su perfeccionamiento cualitativo en los dife- rentes Estados, especialmente en los que estén en vias de desarrollo, no son compatibles con la emigracién de intelectuales resultante del estimulo ofrecido a los hombres de ciencia para que abandonen sus respectivos paises 0 no regresen a ellos, 1. Pide a todos los Fstados Miembros que tomen tas medidas convenientes para limitar el esti mulo offecido a los hombres de ciencia extranjeros para que abandonen sus respectivos paises o no regresen a ellos, y que comuniquen al Director General datos a ese respecte 2. Pide al Director General que le presente en su 17.* reunién, un informe sobre las respuestas de algunos Estados Miembros acerca de las dificultades que les plantea el problema de la emi- sracién de intelectuales, y también las respuestas de otros Estados con respecto a las medidas que hayan tomado para cvitar esa emigracién Educacién extraescolar 1.3 Se autoriza al Director General a fomentar el desarrollo y el mejoramiento de la educacién extraescolar, en especial mediante fa educacién de adultos, 1a colaboracién con ta juventud y la alfabetizacién de adultos, como parte de una politica educativa global de educacién permanente, adaptada a las necesidades de los individuos de todas las edades y a los objetivos del desarrollo, de toda la comunidad. 211 Ebucacién 131 1.32 1.321 1.322 8 Educacién de adultos 1.31 Se autoriza al Director General a intensifiear las actividades en fos diversos aspectos de la educacién de adultos, teniendo en cuenta las crecientes necesidades de los paises desarrollados y de los paises en vias de desarrollo y, en particular: 4a) a organizar en 1972 la Tercera Conferencia Internacional sobre la Educacién de Adultos, dentro del marco de la educacién permanente: +) a prestar asistencia a los Estados Miembros que lo pidan para fomentar y mejorar sus insti- tuciones y métodos de educacién de adultos mediante una mayor utilizacién de las técnicas y métodos modernos, entre ellos los grandes medios de informacién y las comunicaciones espaciales, y para formar personal especializada ©) a intensificar el apoyo prestado a las actividades de educacién de adultos relacionadas con los objetivos del desarrollo y, mas concretamente a fomentar los programas de educacién para el personal de categorias intermedias; 4) a catimular el desarrollo y estudio de las actividades de utilizacién del tiempo libre, expecial ‘mente continuando la prestacién de ayuda al Centro Europeo de Estudios sobre la Utiliza- cién del Tiempo Libre con Propésitos Educativos, de Praga, ¢ iniciando un estudio sobre 1a utilizaciOn del tiempo libre en los paises en vias de desarrollo Colaboracién con la juventud Se invita a los Estados Miembros a que alienten a las organizaciones nacionales de la juventud y a las que participan activamente en los problemas de la juventud, a los representantes de los jévenes en las comisiones nacionales y a los circulos de amigos de la Unesco a hacer una evaluacién conti- ‘nua de la aplicacién de la resolucién siguiente. Se autoriza al Director General a proseguir la acciénen favor de Ia juventud y con su cooperacién, siguiendo la orientacién a largo plazo aprobada por la Conferencia General; teniendo en cuenta el cardcter concreto de las aspiraciones y las necesidades inmediatas de la juventud, el imperativo de no tratar los problemas de la juventud independientemente de los que plantea la sociedad en general y la importancia de asociar a los jévenes al estudio y a la solucién de esos problemas, y ccon ese fin: 4) & ayudar a los jévenes a participar en el desarrollo social y econémico, en Ia promocién de Ih par y la cooperacién internacionales y en la defensa de los derechos humanos, y a faci tarles medios de asumir sus obligaciones en el orden local, nacional e internacional b) a proseguir ¢ intensificar las actividades apropiadas para desarrollar la educacién en un espiritu de paz, de libre determinacién y de comprensién mutua entre las naciones, insistiendo especialmente en el papel de la educacién en el mantenimiento de la paz, en cl estimulo de la verdadera libertad nacional y en la eliminacién de las secuelas del colonialismo y del racismo cen [a esfera de la ensefianza: 6) @ prestar atencidn especial a los problemas de la juventud en lucha contra 1a dominacién colonial, la diseriminaciGn racial y la opresidu en lus territories afvicanos baje dominio por tugués, en Rhodesia, en Namibia y en Sudafrica, y formular al respecto programas coneretos adecuados, en consulta con ta Organizacién de la Unidad Africana; 4) a promover y estimular una participacién mayor de los jévenes en Ia labor de la Unesco, al nivel nacional y al nivel internacional, déndoles la posibitidad de intervenir en el planeamiento, Ja adopcién de decisiones y la ejecucién de proyectos en las esferas de competencia de la Organizacion, pidiendo @ las comisiones nacionales que participen en la labor de colaboracion con la juventud, desde la base misma;13 1.331 1.332 1 Ealucacién ¢) a fomentar y lograr un conocimiento més completo de los problemas y de las actitudes de ta juventud, ’)estimulando a los Estados Miembros para que emprendan, con ayuda de las comisiones nacionales y las organizaciones no gubernamentales, encuestas ¢ investigaciones. con miras a determinar la politica de la juventud, en lo que se refere a la educacidn, la ciencia, la cultura y la informacion, en el contexto de la condicién general de la juventud, ii) emprendiendo la preparaci6n, en cooperacién con las organizaciones internacionales no gubernamentales de juventud y, si es posible, con las organizaciones nacionales, espe- cialmente las organizaciones de juventud, de una conferencia internacional que se cele- brard en 1973-1974, antes de la 18.* reunién de la Conferencia General, sobre la actitud de la juventud frente a los problemas mas importantes de la educacién, la ciencia, la cultura y la informacién y sobre la contribucién de la Unesco a la formulacién de poli- ticas nacionales para los jévenes y con los jévenes; ‘) & examinar los problemas de la juventud menos favorecida y a ayudar a los Estados Miembros a buscar soluciones apropiadas para esos problemas; 8) @ ayudar a los Estados Miembros y a las organizaciones internacionales no gubernamentales a acrecentar la participacién de la juventud, inclusive ta juventud no estudiantil, en i) Ia renovacién de la educacién, ii) el fomento y la difusién de la ciencia, iii) la actividad y el desarrollo culturales y, iv) la utilizacién de los grandes medios informacién; 1h) a estudiar y poner en prictica las disposiciones administrativas que permitan que ta unidad de la Secretaria encargada de la juventud coordine eficazmente su accién con la de los diver- 0s seetores, de manera que éstos, en el desempefio de la misi6n que les incumbe, tengan ms en cuenta los problemas de la juventud y las preocupaciones de los jévenes. Alfabetizacién La Conferencia General. Pide a os Estados Miembros y al Director General que favorezcan la realizacién de investigaciones y de experimentos relativos a la adaptacién de los nuevos métodos y técnicas de alfabetizacién funcional a la ensefianza regular y sistematica y a su empleo en los proyectos experimentales enca- minados a fomentar In educacién permanente y a reestructurar los sistemas tradicionales de ense- franca, Se autoriza al Director General a continuar asignando una gran prioridad a la alfabetizacién de adultos en general y a ampliar y fomentar las actividades que favarecen la contribucién de la alfa- betizacién al desarrollo, en particular, por los siguientes medios: 2) una difusin mis sistemitica de la inform: in relativa a la experiencia adquirida en materia de alfabetizacién funcional por las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, las empresas piblicas y privadas, las organizaciones regionales e internacionales y, para ello, continuar prestando apoyo al Centro Internacional para el Estudio de los Métodos de Alfabetizacién de Adultos de Teherin, quedando entendide que el apoyo de la Unesco a este Centro no continuaré después de 1978; 4) el desarrollo del Programa Experimental de Alfabetizacién Mundial, de tal modo que quede garantizada la ejecucién eficaz y a fondo de los actuales proyectos, asi como su ampliacién mediante diversos procedimicntos, en especial microexperimentos, proyectos de primera fase y la inclusi6n de elementos de alfabetizacién en los proyectos de desarrollo de organismos nacionales y de otros organismos internacionales; 291 eitucacién 14 1.42 0 ©) ef fomento de la investigacién sobre diferentes aspectos de la alfabetizacién de adultos, en particular sulte la efivavia pedagdgiva de los nucvus métodus y técnivas de alfabeticavion, y Ia eficacia socioeconémica de un enfoque de alfabetizacién funcional, mediante estudios realizados por la Secretaria 0 por instituciones de investigacion, en virlud de contratos; el desarrollo de los servicios y medios de formacién necesarios para la ejecucién de los pro- -Bramas generales de alfabetizacion y de los proyectos experimentales de alfaberizacién fun- ional, en particular, i) mediante la organizacién de coloquios, seminarios de trabajos practicos y cursos; ii) concertando contratos de formacién especial con universidades y otras instituciones; iil) fomentando la utilizacion de los grandes medios de informacién para dichas finalidades de formacion; 1) promoviendo el empleo de las lenguas nacionales; ¥) continuando su apoyo a los centros regionales de formacién y especialmente a los centros regionales de alfabetizacion funcional en las zonas rurales de los Estados arabes (ASFEC) yy de América Latina (CREFAL) después de 1972, de acuerdo con la fecha limite indicada en el parrafo 168 del documento 16C/4. 4) Planeamiento y financiamiento de la educacién 1.4 Se autoriza al Director General a prestar ayuda a los Estados Miembros para establecer los planes a largo plazo y las estrategias de la educacién dentro del marco de sus politicas nacionales sociales y econdmicas y de los objetivos internacionalmente reconocidos del desarrollo de la educacién, asi como para formular programas integrados e identificar, analizar y preparar proyectos destinados al desarrollo y la renovacién de los sistemas nacionales de educacién. Perfeccionamiento de! planeamiento largo plazo y de Ia administracién de la edueacién y formulacién de cstrategias nacionales LAL Se auturiea al Director General @) a fomentar, coordinar y realizar estudios que contribuyan a renovar el proceso de la educacién en su conjumto, perfeccionando los métodos de planteamiento y de administracion de la edu- cacién, prestando especial atencién a la mejora de la direccién, la administracién y la eficacia de los sistemas de educacién; 1) a asesorar 2 los Estados Miembros que lo pidan, con objeto de fomentar una planificacién enfocada hacia la educacién permanente y formular estrategias nacionales de desarrollo integrado de la educacién. Fomento de ta investigacién y de 1a formacién en planeamiento y administracién de la educacién 1.42 Se autoriza al Director General a estimuilar y a prestar ayuda a las actividades de investigaciéin yy de formacién de personal en el campo del planeamiento y la administracién del desarrollo de la eduicacién, en especial a) ayudando al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacién, presténdole para 1971-1972 una asistencia financiera y servicios cuyo valor no excedan de un millén de délares, con cargo al presupuesto ordinario: ») prestando ayuda al Centro de Planeamiento y Administracién de la Educacién de los Estados1.43 144 1 Educacién Arabes (Beirut) con una subvencién y servicios para 1971-1972 cuyo valor no exceda de 330 000, dlares con cargo al presupuesto ordinario, quedando entendido que la ayuda de la Unesco @ ese centro se mantendra después de 1972. con cargo al presupuesto ordinario. de acuerdo con la fecha limite indicada en el pirrafo 183 del documento 16 C/4; 19 prestanda ayuda al Institute Asidticn de Planeamiento y Administraciin de In EnseRianza (Nueva Delhi) faciitindole una subvencién y servicios para 1971-1972 euyo valor no exceda de 108 000 délares con cargo al presupuesto ordinario, quedando entendido que In ayuda de la Unesco terminari en 1972; 44) manteniendo las recciones de planeamiento de las Ofcinae Regionales de Educacién de Africa (Dakar), América Latina y el Caribe (Santiago); y ©) prestando ayuda a los Estados Miembros que lo pidan, para crear instituciones nacionales de formacién e investigacién. Planeamiento de las construcciones escolares 1.43 Se autoriza al Director General: 4a) a desarrollar los servicios de investigacion y de informacién que ayudarén a los Estados Miembros a formulary ejecutar los programas de construcciones escolares que les permitan disponer de los locales que requiere el desarrollo y a transformacién de la ensefanza, teniendo en cuenta las exigencias de Ia educacién permanente; 1) s fomentar las actividades regionales referentes a la investigacién, la formacin y el trabajo de los equipos de desarrollo, en especial, facilitando: 4) al Centro Regional de Construcciones Escolares de Africa (Jartum) una ayuda financiera Y servicios cuyo valor no exceda de 224 500 délares con cargo al presupuesto ordinario, quedando entendido que Ia ayuda de la Unesco al Instituto terminaré en 1972 ii) al Centro Regional de Construcciones Escolares para América Latina yla Regién del Caribe (México, D.P-) ayuda financiera y servicios cuyo valor no exceda de 234 300 délares con cargo al presupuesto ordinario, quedando entendido que la ayuda de la Unesco al Cen iii) al Instituto Asidtico de Estudios sobre Construcciones Escolares (Colombo), una ayuda financiera y servicios cuyo valor no exceda de 209 400 ddtares con cargo al presupuesto ordinario, quedando entendido que la ayuda de la Unesco al Instituto terminaré en 1972: iv) ayuda a los Estados arabes: y ©) a proporcionar servicios de asesoramiento a los Estados Miembros que lo pidan, para faci- litar la formulacién de su programa de construcciones escolares y los trabajos de sus equipos de desarrollo. fo (erminard ex. 1973, Desarrollo de proyectos y ayuda en forma de capital LAG Se autoriza al Director General: 2) a ayudar a los Estados Miembros que lo pidan a identificar y preparar proyectos que requicran ayuda en capital exterior y una asistencia técnica complementaria, prosiguiendo su coope- raciéu von el Banco Internacional de Revoustiuceién y Fonento y la Asoviacién Interna- cional de Fomento, segin lo establecido en el memorandum de acuerdo firmado en junio de 1964 y modificado ulteriormente; b) acolaborar con el Banco Interamericano de Desarrollo y con el Banco Africano de Desarrollo, de conformidad con los acuerdos firmados en 1967 y 1969, respectivamente, y a desenvol- ver la cooperacién con el Banco Asiético de Desarrollo y con otros organismos multina- cionales y nacionales de financiamiento que prestan ayuda para el desarrollo de la educacion; ©) a estimular las investigaciones sobre el financiamiento de la educacién. 311 Edwcacién LSI 192 1.53 21 2a 212 32 Oficina Internacional de Educacion La Conferencia General Toma nota con satisfaccién del Informe del Consejo de la Oficina Internacional de Educacién sobre las actividades de la Oficina (doc. 16 C/76). De conformidad con los pirrafos primero y tercero del articulo IIT de los Estatutos de la Oficina Internacional de Educacidn, la Conferencia General eligi6*, para formar parte del Consejo de la Oficina en sustitucién de los diez Estados Miembros del Consejo cuyo mandato espiraba al final de la 164 reunion de la Conferencia General, a los siguientes Estados Miembros Cuba India Uruguay Espaiia Reino Unido de Gran Bretaiiae Unidn de Repiiblicas Socia- Etiopia Irlanda del Norte listas Soviéticas Francia Suiza Yugoslavia Se autoriza al Director General a mantener a Oficina Internacional de Educacién y, con tal fin, 4a efectuar gastos que no debersin exceder de la cantidad de 900.000 délares en 1971-1972, con objeto de 4) prestar servicios de documentacién y de informacién pedagézicas: 5) realizar estudios comparados; ©) arganizar la XXXIT eeunidn de la Conferencia Internacional de Fducaciin, que se celebrari en 1971, en Ginebra, sobre el tema: “El origen social de los estudiantes y sus posibilidades de éxito en lot establecimientos de ensefanza” Ciencias exactas y naturales y su aplicacién al desarrollo Politica cientifica, informaci6n cientifica e investigacién fundamental Conferencias de mi istros de ciencia y tecnologi 2.11 Se autoriza al Director General a prestar ayuda a los Estados Miembros en la formulacién de sus politicas cientificas y teenolégicas nacionales, asi como en el planeamiento de su contribucién ala ejecucién de programas internacionales cooperativos, mediante la organizacién de conferencias regionales de los ministros encargados de cuestiones de ciencia y de tecnologia, y en particular, a emprender la preparacién de una conferencia de ministros encargados de la aplicacién de a ciencia y la tecnologia al desarrollo en los Estados Miembros africanos, que se reuniré en 1973. Politica cientifien y organizacién de la investigacién 2.12 Se autoriza al Director General 4) a hacer estudios y encuestas y fomentar el intercambio de informacién sobre las politicas cientifias nacionales y la organizacién de la investigacién en los Estados Miembros: 1. A propueste del Comite de Candidaturn, cn in 31+ sein plenaia l 6 de noviembre de 1970. 2. Los dems miembros del Consejo dela Oficina, legdos en la 15+ reunion de Ta Conferencia General y cuyo mandato cexpitard al termino de a 17-*reuni6, soa: Replica Federal de Alemania, Belgica, Brasil, Colombia, Estados Unidos Ge Ameries, Gabon, Lids, Mauritanie, Nigeria, Senegal, Tarqula2 Ciencias exactas y naturales y su aplicacién al desarrollo. +) a fomentar la formacién y la investigacién en la esfera de la teorfa y la préctica de la formu- lacién de la politica cientifica; 6) a preparar un programa de investigacién basado en una tipologia del grado de desarrollo cientifico y tecnolégico de los paises en vias de desarrollo, y a acudir para este fin, cuando proceda, a las instituciones competentes que existan en dichos paises; 4) a ayudar a los Estados Miembros en el planeamiento de sus politicas cientfficas, en la evalua~ ida de su potencial cientifica y tecnolégico, y en In organizacién de | fica nacional. investigacién cien= 213 ‘Fomento de la investigactén fundamental 2131 Se autoriza al Director General a seguir fomentando Ia investigacién en ciencias fundamentales y, en particular: 4@) a colaborar con las organizaciones cientificas internacionales no gubernamentales y a conce- derles en 1971-1972 subvenciones que no exeedan de S00 000 délares y cuando proceda ser vicios para impulsar el logro de los objetivos de la Unesco en la esfera de las ciencias exactas yy naturales; ') a preparar para su publicacién la nueva edicién del estudio sobre las Tendencias actuales de la investigaciOn clendfica, que puede utilizarse también cn cl plancamiento de un programa de investigacién cientifica a largo plazo Ilevado a cabo bajo los auspicios de la Unesco, asi como ‘para ayeyorat a las demés organizaciones del sistema de las Naciones Unidas sobre el desarrollo ¥y coordinacién de sus actividades cientifias; ©) 4 continuar asumiendo conjuntamente cou el Organisuo Internacional de Energia Atomica, durante un periodo de cuatro afios (1971-1974), la responsabilidad del funcionamiento del Centro Internacional de Fisica Tedrica de Trieste y a prestar asistencia a otros ceutrus inter nacionales y regionales de investigacin en matemticas, fisica, biologia y quimica, haciendo especial hincapié en las investigaciones de cardcter multidisciplinario; 4) a reforzar la colaboracién internacional y a prestar asistencia a los Estados Miembros en la esfera de las ciencias de las calculadoras; 6) 2 fomentar las investigaciones multidisciplinarias sobre el cerebro, las investigaciones sobre biologia celular y molecular, asi como a coordinar las actividades de la Unesco en esas esferas con los programas correspondientes de otras organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas; ‘f) a ayudar a Jos Estados Miembros en la evaluacién, establecimiento y fortalecimiento de sus servicios de formacién postuniversitaria y de sus instituciones de investigacion de mivel superior. 2.132 La Conferencia General, Habiendo tomado conocimiento de la declaracién relativa a la ereacién de una fundacién cientifica internacional, aprobada en Estocolmo por una conferencia de representantes de academias 0 instituciones cientificas similares, Observando que las funciones previstas para tal fundacién comprenden la prestacién de asistencia, por medio de subvenciones y de ayuda cientifica, a los investigadores de talento originarios de los paises en vias de desarrollo y que trabajan en ellos, Estimando que esas funciones, que habfan de ser ejercidas bajo la inspeccién de un consejo integrado por personalidades altamente calificadas del mundo cientifico, podrian ser muy iitiles a los paises en vias de desarrollo para el funcionamiento de los centros de investigacién cientifica {que les son necesarios y contribuir a la constitucién de una comunidad cientifica activa en es05 paises, Considerando que el Comité Asesor sobre la Aplicacién de la Ciencia y la Tecnologia al Desarrollo 3B2 Ciencias exactas y naturales y su apicacién al desarrollo 2.133 214 2141 2.142 22 2.20 2.21 u (Naciones Unidas) en su 13. reunién (abril de 1970) aprobé en principio la ereacién de coa fundacién cientifica internacional (doc. E/AC S2/L 95, parr. 55), Auroriza al Director General: 4@) a proporcionar al Comité Permanente, designado por la Conferencia de Estocolmo, una asistencia temporal de secretaria que le permita llevar a cabo su labor sutisfactoriamemte; 6) a estudiar las modalidades de creacién de una fundacién de ese tipo y a presentar al Consejo jecutivo en 1971 los resultados de su estudio, ast como las recomendaciones apropiadas, Se autoriza al Director General a seguir fomentando las mvestigaciones en la estera de ta ‘microbiologia y a intensificar en el futuro las actividades de la Organizacién en esta esfera, con la colaboracién de las organizaciones internacionales no gubernamentales competentes y teniendo presentes las necesidades de los paises en vias de desarrollo, Informacién cientifica y técnica 1 CoanPeRACION INTERNACIONAT. FN LA PSFERA DE LA INFORMACION CLENTIFICA Y TECNICA Se autoriza al Director General a que continde fomentando la cooperacién internacional en la cesfera de Ia informacién cientifica y técnica, en particular: 4) organizando y convocando una conferencia intergubernamental, que se preparard conjun- tamente con el Consejo Internacional de Uniones Cientifieas a fin de establecer y poner en marcha un Sistema Mundial de Informacién Cientifica y Técnica y llevando a la préctica sus recomendaciones; 5) facilitando 1a preparacién y utilizacién de una terminologia cientifica y técnica uniforme: ) mejorando las publicaciones cientifieas periddicas y las revistas de resiimenes analiticos, asi como Ia cooperacién entre ellas. MPACTO, CIENCIA ¥ SOCIEDAD" Se autoriza al Director General a continuar 1a publicacién de la revista trimestral Impacto. Ciencia y sociedad. Ensefianza e investigacién en materia de ciencia y tecnologia Se invita a los Estados Miembros a examinar la conveniencia de adoptar el Sistema Internacional de Unidades. Enseiianza de las ciencias 2.21 Se autoriza al Director General a llevar a cabo un programa a largo plazo de ensefianza de las. ciencias en todos los niveles para contribuir al desarrollo y, especialmente: 4a) a facilitar el intercambio internacional de ideas y de informaciones sobre la ensefianza de las ciencias: +b) a estudiar los principales problemas de la ensefianza de las cienci saluciones para esos problemas: ¢) a ayudar a los Estados Miembros en sus esfuerzos por mejorar y extender ta ensefianza de as y a promover nuevas2 Ciencias exactas y naturales y su aplcacién al desarrollo 22 ‘Formacién de téenicos 2.22 Se autoriza al Director General 4a) @ procurar que se reconozca, mediante la cooperacién internacional y regional, una condicién juridica y social definida a tas instituciones de formacién de técnicos dentro del marco de los sistemas nacionales de enseftanza y que se mejore la condicién juridica y social de los técnicos ¥ de los profesores de ensefianza técnica; b) a promover et desarrollo de la ensefianza y la formacién de téenicos: c) a prestar a los Estados Miembros que lo pidan, la asistencia necesaria para crear servicios de formacién adecnadlos para téenicos y para el personal docente nacional 223 Enseftanza de 14 Ingenteria 2.23 Se autoriza al Director General: a) a fomentar, en cooperacién con las organizaciones de ingenieria, el desarrollo y el adelanto de la ensefianza de la ingenieria, especialmente mediante el estudio de Ia estructura, el nivel, el contenido y los métodos de la ensefianza de la ingenieria, en su etapa inicial y en las ulte~ riores, y la formulacién de normas basicas aceptables; b) a ayudar a los Estados Miembros que lo pidan, a ampliar sus instituciones de enseiianza y organismos profesionales, con arreglo a sus necesidades 2.24 Ciencias de Ia ingenieria ¢ investigaciones conexas 2.24 Se autoriza al Director General: a) u fomentar el desarrollo de las ciencias de ta ingenierla y de las investigaciones conexas difune jiendo informaciones sobre sus principales disciplinas y tendencias, y preparando normas tecnolégicas; +b) a ayudar a los Estados Miembros que lo pidan a organizar institutos de investigaciones en ingenietia y a formar investigadotes. 2.25 Ensefianza agricola y ciencias agronémicas 2.25 Se autoriza al Director General a que, en cooperacién con la Organizacién de las Naciones Unidas para fa Agricultura y la Alimentacién y la Organizacién Internacional del Trabajo, fomente cl desarrollo de la enseftanza agricola y de las ciencias agronémicas y, en particular: 2) emprenda la realizacién de estudios y publicaciones relativos a la definicién, a la eoneepeién y al mejoramiento de los programas de ensefianza agricola, y a su adaptacién a las necesidades ¥y condiciones de lus paises en viay de desarrollo; ') estimule el desarrollo de las organizaciones profesionales de personal docente que se dedican a ensenanza agricola en todos tos niveles; c) organice cursos internacionales de perfeccionamiento para profesores de ensefianza univer- sitaria y secundaria, les preste Ia ayuda necesaria, y realice proyectos experimentales de for- ‘macién técnica en agricultura al nivel secundario; 4d) proporcione servicios de asesoramiento, a los Estados Miembros que Jo pidan, en materia de ensefianza agricola y ciencias agronémicas. 352 Ciencias exactas y naturales y su apicacion al desarrollo 23 231 2311 2312 2313 36 Ciencias del medio e investigaciones sobre los recursos naturales Investigaciones integradas sobre los recursos naturales y ecologia 1 INVESTIGACIONES INTEGRADAS SOBRE LOS RECURSOS NATURALES Se autoriza al Director Gener a) a fomentar, en colaboracién con las demés organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, con las organizaciones regionales interesadas y, siempre que sea posible, con otras organiza- ciones cientificas, la aplicacién de un enfoque integrado en las investigaciones sobre el medio yy sobre los recursos naturales, estimulando el mejoramiento de la metodologia multidiseipli- aria, reuniendo y difundiendo informacién y formando especialistas en investigaciones integtadas sobre los recursos naturales, especialmente en los paises en vias de desarrollo; b) a ayudar a los Estados Miembros en el planeamiento y organizacién de ta investigacién y la formacién del personal y de los especialistas necesarios para el estudio y el aprovechamiento integrados de sus recursos naturales; ¢) a invitar a los Estados Miembros desarrollados a que, en la rama de las investigaciones sobre los recursos naturales, estimulen las actividades que estén adaptadas a las necesidades de los paises en vias de desarrollo. Il, FOMENTO DE LAS INVESTIGACIONES ECOLOGICAS Se autoriza al Director General: ‘@) a vompilat, intevcambiar y difundir informacién concerniente a la ecologia y la utilizacién racional de la conservacién del medio natural; +) a contribuir a la aplicaciOn del Prograu BiolGgivo Internacional; ¢) a cooperar con la Unién Internacional para la Conservacién de la Naturaleza y de los Recursos ‘Naturales y a concederle, en 1971-1972, una subvencidn de 20 000 dolares com uxdxinnes 4d) a promover, en colaboracién con las demas organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, ccon las organizaciones regionales interesadas y, siempre que sea posible, com otras organiiza- ciones cientificas competentes, el mejoramiento de la formacién de especialistas en ecologia ¥ conservacion y @ ayudar a los Estados Miembros a desarrollar sus instituciones y programas nacionales de investigacién y formacién en esta esfera. 111, PROGRAMA INTERGUBERNAMENTAL SOBRE EL HOMBRE Y LA BIOSFERA La Conferencia General, Teniendo presentes las. recomendaciones de la Conferencia Intergubernamental de Expertos sobre las Bases Cientificas de la Utilizacién Racional y la Conservacién de los Recursos de la Bios- fera, celebrada en septiembre de 1968, Recordando \a resoluci6n 2.313, aprobada en su 15.* reunién, Considerando que urge abordar activa y resueltamente en el plano internacional los aspectos cien- tificos de la utilizaci6n racional y Ia conservacién de los recursos naturales de la biosfera y cl mejoramiento de las relaciones globales entre el hombre y su medio, Subrayando el lugar que deben ocupar estos problemas en las esferas de la educacién y la cultura, Teniendo presente 1a necesidad, por una parte, de acelerar el progreso econdmico de las naciones en vias de desarrollo y, por otra, de examinar constantemente los perfeccionamientos téenicos, ‘que pueden contribuir a la degradacién del medio,2 Ciencias exacts y naturates y su aplicacién at desarrollo. Habtendo tomado nora del informe del Director General (16 €/78) sobre este asunto y las propuestas que contiene, 1, Decide iniciar un programa intergubernamental e interdisciplinario a largo piazo sobre el hombre ylabiosfera, que consistird esencialmente en estudiar el conjunto de la estructura y del funcio- ‘namiento de la biosfera y de sus regiones ecol6gicas, en observar sistemticamente los cambios que produce el hombre en la biosfera y sus recursos, en examinar los efectos generales de dichos cambios sobre la especie humana y en determinar Ia enseffanza que debe impartirse y la informacién que debe difundirse sobre estos temas; 2. Expresa el deseo de que este programa se ejecute en estrecha colaboracién con las Naciones Unidas yy las demas organizaciones interesadas del sistema de las Naciones Unidas, teniendo en cuenta Ia opinién del Comité Administrativo de Coordinacién, asi como con Jas organizaciones internacionales no gubernamentales competentes; 3. Establece, de conformidad con los Estatutos anexos de la presente resolucién, un Consejo Inter- nacional de Coordinacién. encargado de planear este programa en las esferas de competencia de la Unesco, de definir el orden de prioridad de las actividades, de supervisar su ejecucién y de formular todas las praposiciones necesarias para la coordinacién de dicho programa con los de todas las demés organizaciones internacionales interesadas; 4. Designa para formar parte del Consejo Internacional de Coordinacién en 1971-1972 los siguientes Estados Miembrost: Repiiblica Fedeval de Tada Reinw Unido de Alemania Indonesia Gran Bretafia Argentina Irak e Irlanda del Norte Australia én Repiiblica Arabe Unida Brasil Italia ‘umania Canada Japén Suecia Checostovaquia Malasia Uganda Chile Nigeria Unién de Repablicas Estados Unidos de América Nueva Zelandia Socialistas Soviéticas Francia Paises Bajos 5. Recomienda que el Consejo Internacional de Coordinacién, tomando en consideracién las opiniones que puedan someterle los Estados Miembros a este respecto, examine las propuestas for- muladas sobre ese programa por el Director General en el documento 16 C/78; 6. Invita a. los Fstados Miembros a establecer comités nacionales encargados de conseguir sn plena participacién en este programa; 7. Decide examinar nuevamente el conjunto de la cuestién en su 17.* reunién, ala vista de los resule tados de fa Conferencia de las Naciones Unidas sobre ef medio humano que se celebrard en Estocolmo on 1972 y do los debates pertinentes de la Asamblea General Anexo, Esratutos del Consejo Internacional de Coordinacion del Programa sobre el Hombre y la Biosfera Articulo 1 ‘minado en lo sucesivo en el presente documento “el Consejo”, Se establece en la Organizacién de las Naciones 1, 77 Unidas para la Edueacién, Ia Ciencia y la Cultura 4”#/eulo lun Consejo Internacional de Coordinacién del 1. El Consejo se compondré de veinticinco Estados Programa sobre el Hombre y la Biosfera, deno- Miembros de la Organizacion de las Naciones 1. Los Estados Miembros que figuran en este pérrafo fueron elegos previo informe del Comité de Candidataras en la Sie seston plenara, el 6 de noviembre Ge 1970. ”2 Gieneias exacts y naturales y su aplicacién al desarrollo 38 Unidas para Ia Educacién, la Ciencia y la Cul- tura, elegides por la Conferencia General en cada una de sus reuniones ordinarias, teniendo en cuenta una distribucién geogréfica equi- tativa, un sistema de turno adecuado, Ia repre- sentativided de estos Fstados dew’ el punto de vista de la ecologia en los diversos_ con nentes y la importancia de sn part cientifia en el Programa internacional. 2 Los miembros del Consejo serin reelegibles inmediatamente al terminar sus mandatos. 3. EI Consejo podra hacer recomendaciones sobre su composiciéa a Ia Conferencia General. 4. Las personas designadas por los Estados Miem- ‘bros como representantes en el Consejo seria de preferencia expertos en las disciplinas com- prendidas en el Programa y se elegirin entre las personalidades que desempefien un papel importante en la ejecucion de las actividades relacionadas con cl Programa cn dichos Estados, Miembros. Articulo IIL 1. En principio, ef Consejo celebrard unia reunion plenaria cada dos aos. Podrin, no obstante, convocarse reuniones extrnordinarias en las condiciones establecidas en el Reglamento. 2. Cada _miembro del Consejo tendré un voto, pero podré enviar a las reuniones del Consejo fl niimero de expertos © asesores que estime 3. EL Consejo aprobaré. su propio reglamento, Artteulo 1V 1 Incumbird al Consejo orientar y supervisar el planeamiento y la ejecucién del Programa sobre <1 Hombre y la Biosfera, estudiar las propuestas, relativas al desarrollo y reajuste de este pro- rama, recomendar 10s provectos cientificos {que interesen a todos 0 a una gran parte de los paises y asignar un orden de prioridad a esos proyectos, coordinar la cooperacion interna~ ional dentro del Programa, ayudar al desa- rrollo de loe proyectos nacionales © regional fen relacién con el Programa y tomar todas las disposiciones adecuadas, tanto précticas como Cientificas, que sean necesarias para el éxito de Ja ejecucién del Programa. 2. En el ejercicio de sus funciones, el Consejo podré utilizar sin reserva las facilidades que ffrecen Tos acuerdos a las disposicianes de trabajo entre la Unesco y las demés organiza- ciones intergubernamentales. mencionadas en el pirrafo 2 del articulo VIL 3. El Consejo podrd consultar sobre los problemas cientificos a todas las organizaciones interna cionales no gubernamentales competentes que mantengan relaciones oficiales con la Unesco. El Consejo Internacional de Uniones Cientifcas (CIUO) y sus uniones y asociaciones filates, asi como la Unién Internacional para la Conser- vacion de ta Naturaleza y de los Recursos Naturales (UICN) podiiu’ dar dietéaeves al Consejo sobre todas las cuestiones de cardcter cientifen. 4. El Consejo procurari, cuando sea necesario, coordinar el Programa sobre el Hombre y Ia Biosfera con los demés programas cientificos internacionales. Articulo V 1. EI Consejo podré erear comités especiales para examinar proyectos determinados. Podrén formar parte de estos comités los Estados. Mlembros de la Unesco que no sean miembros del Consejo. 2. EI Consejo podrd delegar en cualquiera de estos comités los poderes necesarios en Io que se reffere al proyecto para el que haya sido creado dicho Comité. 3, Teniendo en cuenta las actividades internacio- ales en curso, el Comejy pod instituir cual sea necesario, grupos de trabajo compuestos de especialisias encargados de estudiar algunos aspectos del Programa. En estos grupos de trabajo, cuyos miembros lo serin a titulo per- sonal, ‘podrin figurar nacionales de Estados Miembros de la Unesco que no sean miembros del Consejo. Artieulo VE 1. Al comienzo de su primera reunién, el Consejo clegiri un presidente y cuatro. vicepresidentes que constituirin Ia Mesa del Consejo. La Mesa desempefiaré las funciones que el Consejo le asigne. 3. La Mesa podré ser convocada en el intervalo que media entre las reuniones del Consejo, 2 peticién del propio Consejo, del Director ‘General de Ja Unesco o de tno de 10s miembros de la Mesa. 4. El Consejo procederd a la eleccién de una nueva Mesa cada vez que, de conformidad con el atticulo 2, la Conferencia General modifique a composicién del Consejo. Articulo VIE 1 Podrén asistir coma ohcervadores a todas tas reuniones det Consejo y de sus comités, los representantes de los Estados Miembros y de los Miembros Asociados de la Unesco que no sean miembros del Consejo. 2. Podrén participar con vor y sin yoto en las reuniones del Consejo, de sus comités y de sus2 Ciencias exactas y naturales y su aplicacin al desarroito grupos de trabajo, representantes de las Naciones Unidas, de la Organizacién de las Naciones Unidas para la Educacién, la Ciencia y la Cul tura, de la Organtzacton de tas Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacién, de la Organizacién Meteorolégica Mundial y de Ia Organizacién Mundial de la Salud. 3, Podrin participar, con voz y sin voto, en todas las reuniones del ‘Consejo, de sus comités y de sus_grupos de trabajo, los representantes. del Comejo Internacional ‘de Union Ciewtifica y de la Union Internacional para la Conserva- eign dela Naturaleza y de los Recursos Natu rales. 4, El Consejo determinard las condiciones en que se invite a participar en sus reuniones, con voz y sin voto, a otras organizaciones intemacionales ubernamentales y no gubernamentales, en particular, el Organismo Internacional de Ener- gia Atémica y la Organizacién Consultiva Mari tima Intergubernamental, cuando se examinen asuntos de interés comin.

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