Maestra en Educacin

Trabajo
Sesin No.2
Teoras Cognitivas

Nombre del alumno:

Raul Joe Correa

Trabajo - Sesin No.2

Cmo definiras el papel del estudiante y el papel del facilitador(a) en el marco de las
teoras cognitivas?
De acuerdo a las distintas teoras cognitivas, el estudiante adquiere el papel de
sujeto activo en la adquisicin y construccin del conocimiento. Esto le permite
desenvolverse en la realidad y atender circunstancias futuras, de acuerdo a su
razonamiento y criterio, puesto que la competencia cognitiva que posee ser
desarrollada por el facilitador usando nuevos aprendizajes y habilidades
estratgicas.
Ausubel establece la distincin entre aprendizaje significativo y repetitivo segn el
vnculo existente entre el nuevo material objeto de interiorizacin y los
conocimientos previos y experiencias anteriores que posee el estudiante.
El papel del facilitador es promover el desarrollo cognitivo y personal de los
educandos mediante actividades crticas y prcticas, para esto deber presentar a
los estudiantes experiencias didcticas que les posibiliten avanzar en su desarrollo y
conocimiento, as como promover estrategias que les permitan aprender por ellos
mismos y sobre todo motivarlos a travs de la experimentacin e investigacin.
De acuerdo con Roger Schank el aprendizaje significativo solo se desarrollar en el
estudiante a travs de prcticas y experiencias: no hay otra forma de aprender, no
se puede aprender de lo que te dicen, aprendemos haciendo. Ausubel por su
parte plantea que el facilitador se encarga de crear situaciones de aprendizaje
adecuadas que permitan conectar activamente la estructura conceptual de una
disciplina con la estructura cognitiva previa del alumno.
En conclusin considero que tanto los estudiantes como los facilitadores juegan un
papel importante en el proceso de aprendizaje, sin embargo, independientemente
de la teora cognitiva a la que se refiera, el estudiante siempre tendr ms relevancia
puesto que la finalidad es lograr un aprendizaje significativo en l.

Trabajo - Sesin No.2

Bibliografa:
Centroceap (2008). Slo se aprende haciendo. Entrevista a Roger Schank,
investigador sobre el tema de la Inteligencia Artificial, y la Teora del Aprendizaje
Cognitivo en la Educacin. Video de youtube: http://youtu.be/AEh1157mok8.
Mxico: Siena Editores. Pozo, J. I. (1997).
Teoras de la educacin. Garca
uruguay.espaciolatino.com

Santos,

Zoila

Libertad.http://Letras-