32 -RDUCACION MORAL — Se trata de una cualidad especificamente humana Consiste en la capacidad de adquirir nuevos conocimi dlicigir este proceso hacia una finalidad pro- puesta, — Pone @ los hombres en condiciones de ser plenamente humans. afirma gue la capacidad de aprendizaje del hombre sign ientos y habilidades, de de poder ir adapténdose a objetivos py weables todas aquellos facultades hhumanas capaces de adguirir conocimientos y habiidades. De acuerdo con la estructura biopsicolégica propia de nuestra nati 5 una serie de fun- son capaces de comocer int Qué dimensiones, entre todas Las funciones en las que intervi Ieto y los raisculos— sf son susceptibles de modificacion por el ejercicio, dentro de los limites que marca Ia estructura anatomica de nuestra es cic, De hecho, debemos aprender a manejat nuestro propio cuerpo —iene- ‘mos que aprender a andar, a atamos los zapatos, deben ensefiarnos a uti- cuives ¥ MENSIONES DEL DESARROLLO DE LA raRSONK 33 lizar adocuadamente Jos cubiertos, a practicer un deporte, 0 2 bailar bullet, ete. Estas actividades no se desencadenan de manera espontdnea fen nucstro organismo —como sucede con e crecimiento del pelo— pero ‘podemos Negara dominarlas —algumas mejor que otras, y unos mas que btros-— gracias al aprendizaje y la repetcign de actos. se produce de manera esponténea, y en cierta medida es asf, Pero tam- bign es posible aprender 7 der 0 oft misia, etc. Por lo tanto, la sensibilidad externa es, una dimensién educable. [Qué decir de los afectos? Hay en este émbito una componente cesponténea, involunt Asi, se suele decir que enamorarse no pasa. Sin embar ‘cos que sefialan te para consegui 1d de una educaci6n sentime 'y ser duetios y no esclavos la los afectos adecuados ante la realidad: a Ciertamente, eu pero es sin duda una labor ‘En selacién con la inteligencia, cabe sefilar que su objeto propio es la verdad. ¢Podemos legar a conocer Ia verdad? ¢Podemos aleanaar nue- A pe contra, en la préctica casi nadie nie, realmente un avance en el la posibilidad de que se produzca to. La verdad se puede conocer, hemos participado en formas ins- , universidades, ‘Todos ellos se basan en capacidades 0 sido necesatia su actualizaci par el contacto con maestros o con libros {que han eeredo una funcion auténtcamente educative en relacién con la capacidad de cada uno. Finalmente, po lo que respecta a la vl se trata de la facultad cuyo objeto Conocido por la inteigenc tad, conviene recordar que ¢s tender al bien que ha sido stad es la propiedad que tiene {a voluntad humana por fa que puede autodeterminarse a obrar: Como se trata de una voluntad libre, ésta puede moverse a sf misma a obrar on dl fin de obtener aquelles cosas que el entendimiento le presenta dament et custo ca Gar Aiur, M. (199: pose rio Pra, 12, pp. 716