Articulacin del /L/

Comunicaci
n

EJERCICIOS DE PREPARACIN
DEL /L/

Sana Y. Zepeda Prez

Maestra de comunicacin
USAER Ameca 1
1 Maestra Sana Y. Zepeda Prez.
USAER Ameca

Comunicacin.

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Comunicaci
n

Nombre del
alumno:________________________________
Escuela:
__________________________________________

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n

EJERCICIOS PARA LA ARTICULACIN DEL FONEMA

L
I.- Respiracin
1. Inspirar por la nariz de forma corta y suave y echar el aire por la
boca de forma larga y suave.
2. Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca soplando tres
veces, suavemente.
3. Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca, de forma
continua diciendo /LLLLLLLL/.
II. Praxias (movimiento de lengua, labios, mandbulas)
1.-Mover la lengua hacia los lados.
2.- Mover la lengua arriba y abajo.
3.- Mover la lengua dentro de la boca.
4.- Abrir y cerrar la boca (lenta y rpidamente)
5.- Tocar con la punta de la lengua los dientes inferiores y
superiores por fuera.
6.- Tocar con la punta de la lengua los dientes inferiores y
superiores por dentro de forma alternativa.
7. Emitir /llllllll/ con los dientes separados, boca abierta y la punta
de la lengua tocando los dientes de atrs.

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ACTIVIDADES
I.- Pronuncia las silabas procurando decir correctamente el /L/

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n

Colorea las silabas de la siguiente manera: /L/ de color rojo y las vocales del que
gustes. Pronunciar la silabas.

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Comunicacin.

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I.- Pronuncia las silabas procurando decir correctamente el /L/

Colorea las silabas de la siguiente manera: /L/ de color rojo y las vocales del que
gustes. Pronunciar la silabas.
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Comunicacin.

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n

II.- Pronuncia las silabas procurando decir correctamente el /L/ y

acompaando de ritmos con palmadas las slabas.
la la lala lala
la la lala la
lala lala la la
lala lala lo lo
lala lala le le
lala lala li li
lala lala lu lu
al lalala al
ol lololo ol
il lililli il
ul lululu ul
el lelele el
lalo lalo
lalalala lalo
lilu lilu
lililili lilu
lele ele
lelelele ele

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III.- Discriminacin auditiva:

Pega dibujos que representen la palabra y pronuncia las palabras
que se indican:

rata

lata

rana

lana

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pata

pala

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IV.- Discriminacin auditiva: Colorea los dibujos que tengan el /L/ y

pronuncia su nombre.

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V.- Discriminacin auditiva: Elige los que tengan /LA/ y encirralos

y pronuncia su nombre.

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VI.- Discriminacin auditiva: Elige los que tengan /LO/ y encirralos

y pronuncia su nombre

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VII.- Discriminacin auditiva: Elige los que tengan /LU/ y

encirralos y pronuncia su nombre.

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VIII.- Discriminacin auditiva: Elige los que tengan /LE/ y

encirralos y pronuncia su nombre.

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IX.- Discriminacin auditiva: Elige los que tengan /LI/ y encirralos

y pronuncia su nombre.

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X.- Discriminacin auditiva: Cmo empiezan estas palabras?

Escribe debajo de cada dibujo lo que representan.

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Buscar ms dibujos que lleven o que empiecen con /L/ pegarlos,

escribirles su nombre y pronunciarlos, entre ms se practiquen mejor le
saldrn, si alguna palabra le cuesta trabajo decirla se trabaja de la
siguiente manera ejemplo:
PALA PA LA
Se le pide que la pronuncie as por silabas poniendo cuidado en que al
hacerlo le salga lo mejor posible, se repite primero lento, luego va
aumentando el ritmo y se pronuncia cada vez ms rpido procurando
juntar las silabas para decir la palabra completa.
Lenguaje repetido:
Repetir las siguientes palabras: lana, lobo, luna, loro, lea, Lola, lila,
lima, ola, tela, lata, cola, coleta, pelota, pala, paleta, pila, polo, muela,
mala, malo, alto, salto, pulpo, baile
Ritmo:
Cantar con varios ritmos, lalala, lelele.
Palmadas acompaando las palabras anteriores (slabas) formando
frases cortas, por ejemplo:
El mono, la luna, el nio, el conejo, el meln.
La pelota es lila, el polo est malo, yo tengo una pala
Cada frase se acompaa de un dibujo que la describa; se pone especial
cuidado cuando el nio este pronunciando el /L/ pidindole que lo diga lo
mejor posible recordndole que l ya puede hacerlo.

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