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8 Teoria Sociocultural Vigotsky
8 Teoria Sociocultural Vigotsky
APLICADAS A LA EDUCACIN
Teoras y Estrategias del
Aprendizaje
Lev Semenovich
Vigotsky (1896-1934)
Teora Socio-Cultural
Poco
En
En
En
METODO GENETICO
AMBITO
S
FILOGENET
ICO
HISTORICO
SOCIOCULTU
RAL
ONTOGENE
TICO
MICROGENE
TICO
DESARRO
LLO DE LA
ESPECIE
HUMANA
ES EL QUE
ENGENDRA
SISTEMAS
ARTIFICIALE
S
COMPLEJOS
Y
ARBITRARIO
S QUE
REGULAN
LA
CONDUCTA
REPRESEN
TA EL
PUNTO DE
ENCUENTR
O DE LA
EVOLUCIO
N
BIOLOGICA
Y
SOCIOCUL
DESARROL
LO DE
ASPECTOS
ESPECIFIC
OS DEL
REPERTOR
IO
PSICOLOGI
CO DE LOS
SUJETOS
Pensamie
nto y
Lenguaje
Proceso
de
Internaliza
cin
Andamia
je
Zona de
Desarrollo
Prximo
CONCEPT
OS
TEORICO
S
Procesos
Psicolgic
os
Ley de la
doble
formacin
Interpsicol
gica
Intrapsicol
gica
Instrumen
tos de
Mediacin
PROCESO DE INTERNALIZACION
Por internalizacin se
entiende al proceso que
implica la transformacin
de fenmenos sociales en
fenmenos psicolgicos,
a travs del uso de
herramientas y signos.
Esta serie de
transformaciones
psquicas se sintetizan de
la siguiente forma:
2.RECONSTRUCCION
INTERNA
1.- SE APROPIA
DEL LENGUAJE
OTRO
PLANO
INTRAPSICOLO
GICO
SUJETO
PLANO
INTERPSICOLO
GICO
OTRO
OTRO
OTRO
INSTRUMENTOS DE
MEDIACION
OBJETOS
CULTURALES:
AUTOS
MAQUINAS
SUJET
O
LENGUAJE
INSTITUCIONE
S SOCIALES:
IGLESIAS
ESCUELAS
ELEMENTALES
PPE
LINEA
NATURAL
PROCESOS
PSICOLOGI
COS
RUDIMENTA
RIOS
SUPERIORES
PPS
LINEA
CULTURAL
AVANZADOS
LENGUA ORAL
ADQUIRIDOS A
TRAVES DE LA
PRACTICA
SOCIAL
LENGUA
ESCRITA
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
ADQUIRIDOS A
TRAVES DE LA
ESCOLARIZACIO
N
Nivel
Tutor
ZDP
Nivel
Potenc
ial
Nivel
Real
Aprend
iz
Andamiaj
e
participac
in
guiada
Tutor
Es la distancia entre el
nivel de desarrollo
real, determinado por
la capacidad de
resolver
independientemente
un problema, y el nivel
de desarrollo
potencial,
determinado a travs
de la resolucin de un
problema bajo la gua
de un adulto o en
colaboracin con otro
compaero mas capaz.
ANDAMIAJE
La idea de que un
adulto significativo (o
un par -como un
compaero de clase-)
medie entre la tarea y el
nio es lo que se llama
andamiaje.
LENGUAJE Y PENSAMIENTO
IMPLICACIONES EDUCATIVAS
1.- Desarrollo psicolgico visto de manera prospectiva. En el proceso
educativo normalmente se evalan las capacidades o funciones que el
nio domina completamente y que ejerce de manera independiente, la
idea es comprender en el curso de desarrollo, el surgimiento de lo que
es nuevo (desarrollo de procesos que se encuentran en proceso
embrionario). La Zona de Desarrollo Prximo es el dominio psicolgico
en constante transformacin, de manera que el profesor debe
intervenir en esta zona con el objeto de provocar en los estudiantes
los avances que no sucederan espontneamente.