Pauta de observacin de la lectura en voz alta ( Colomer y Camps,

1990 )
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Pone el dedo debajo de cada palabra que lee

Est tenso mientras lee
No consigue estar sentado para leer
Se distrae fcilmente
Mueve la cabeza mientras lee
Se pone el libro muy cerca
Se pone el libro muy lejos
Confunde consonantes que se escriben de manera parecida
Confunde consonantes que tienen un sonido muy cercano
Tiene dificultades para leer grupos de dos consonantes
Tiene dificultades para leer dgrafos
Tiene dificultades para leer grupos de tres consonantes
Tiene dificultades para leer diptongos
Comete errores de rotacin den la lectura de letras ( B por D )
Comete inversiones entre las letras de una misma palabra
Comete inversiones entre las slabas ( o grupos de letras )de una misma palabra
Hace sustituciones que respetan el significado del contexto
Hace sustituciones que respetan la estructura gramatical y sintctica de la frase
Hace sustituciones que slo hacen referencia a cmo est escrita la palabra,
equivocando concretamente:
a. la parte inicial
b. la parte central
c. la parte final de la palabra

20.Tiene dificultades para ligar la letras y leer como unidad:

a. todos los tipos de palabras
b. las palabras largas
c. las palabras pocos conocidas o nuevas

21.Lee lentamente procediendo palabra por palabra

22.Lee en voz muy baja
23.Comete errores de acentuacin
24. No respeta puntuacin
25. Repite palabras o frases que acaba de leer
26 Est muy excitado
27. Lee sin entonacin
28.Lee sin ganas.
Estas intentan ser algunas pautas para valorar distintos aspectos de la
enseanza de la lectura y sabemos bien que la actitud emocional es un
aspecto imposible de reducir a un cuadro de resultados . Sin embargo,
ello no resta la importancia de su observacin por parte del maestro.
BIBLIOGRAFA
Condemarn, N, Medina, A., 2000, Evaluacin autntica de los
aprendizajes. Un medio para mejorar las competencias en lenguaje y
comunicacin. Andrs Bello. Chile.
Colomer, T., La enseanza de la lectura. En cuadernos de pedagoga
216: p.p. 15-18, 1993
Colomer, T., Camps, A., 1990, Ensear a leer, ensear a comprender.
Celeste / M.E.C.
Goodman, Kenneth S., 1992, La lectura, la escritura y los textos escritos
( De la coleccin "Textos en Contexto" de la revista "Lectura y Vida.")