FICHA DE TRABAJO LENGUAJE 4

CONTENIDO: Comprensin Lectora.

NOMBRE

Lee el siguiente texto.

Responde las siguientes preguntas.

1. El texto anterior es:
A.
B.
C.
D.

Un relato.
Una carta.
Una postal.
Un telegrama.

2. La joven viaj para trabajar de:

A.
B.
C.
D.

voluntaria en una aldea.

profesora en la aldea.
doctora en una isla.
arquitecta en frica.

Pgina 1

CURSO 4

FICHA DE TRABAJO LENGUAJE 4

CONTENIDO: Comprensin Lectora.

3. El lugar donde la joven vive la

experiencia es:

4. La aldea que describe la joven, la

compara con:

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

frica.
Chile.
Jambiani.
Zamzbar.

Una ciudad moderna.

Casas con jardines.
Grandes hoteles.
Una ciudad fantasma.

5. El nico problema que ocurri al llegar

la joven a su destino, es que:

6. La persona que es Emisor en el texto,

corresponde a:

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

El lugar es poco seguro.

Le pierden la maleta.
La recibieron con pifias.
Se dio cuenta que no haba llevado su
maleta.

7. Ser voluntaria, significa que:

A. Ayudarn a solucionar necesidades
de la aldea.
B. Mostrarn las bondades de nuestro
pas.
C. Registrarn fotogrficamente como
vienen ellos.
D. Comern platos tpicos de frica.

Un profesor.
Un turista.
Una joven.
Un nio.

8. A los destinatarios que est dirigida

la experiencia que cuenta la joven es:
A.
B.
C.
D.

A los lectores de frica.

A todas las personas.
A sus familiares y amigos.
A los diarios chilenos.

9. La ciudad visitada por la profesora, se

caracterizaba por ser:

10. Qu afirmacin es correcta

respecto al texto ledo? que:

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Pobre
Moderna
Turstica
Bonita

Pgina 2

La joven viaj tres horas en taxi.

La joven no deseaba hacer el viaje.
A la joven no le gust Jambiani.
La joven tom cuatro vuelos para
llegar a su destino.

FICHA DE TRABAJO LENGUAJE 4

CONTENIDO: Comprensin Lectora.

TABLA DE ESPECIFICACIONES

NUMERO

CLAVE

HABILIDAD

COMPRENDER

CONOCER

CONOCER

COMPRENDER

APLICAR

EVALUAR

CONOCER

CONOCER

COMPRENDER

10

APLICAR

Pgina 3

INDICADORES
Reconocen a partir de la estructura diversos tipos de
texto.
Extraen informacin explcita del texto.
Localizan informacin explcita del texto.
Comprenden la informacin presente en el texto.
Aplican conocimientos para reconocer la estructura
del texto.
Sacan conclusiones y hacen inferencias.
Reconocen el propsito comunicativo del texto.
Seleccionan informacin explcita del texto.
Buscan significado de la palabra por el contexto.
Comparan y contrastan los detalles.