I.E.P.

N 787 Almirante Miguel Grau CHACLACAYO

SESIN
SESIN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE N
N 01
01
TITULO: ECUACIONES CON NUMEROS RACIONALES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

INSTITUCIN EDUCATIVA:
REA:
ORGANIZADOR:
CICLO:
VI
TIEMPO:
PROFESOR:

I. E. P. N 787 Almirante Miguel Grau .

MATEMTICA
NUMERO, RELACIONES Y FUNCIONES.
GRADO:
PRIMERO
SECCIN: A
1 horas (45 min.)
HUAMAN CURO EFRAIN.

II. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCACIN CON VALORES PARA EL XITO EN LA VIDA.
III. PROPOSITO DE LA SESION:

Aprenden ecuaciones con nmeros racionales.

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CONCEPTOS
1. PREVIOS
Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones con una incgnita
Conversin de fracciones
2. NUEVOS.
Ecuaciones en Q (con fracciones)

PROCESOS DE DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

(HABILIDADES)
1. Observa las partes de una ecuacin. CM
2. Identifica ecuaciones con nmeros racionales. RD

VALOR / ACTITUDES

RESPETO
A la opinin de los dems

3. Resuelve problemas simples y complejos que involucran

ecuaciones en los nmeros racionales. RP

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN (RD);

COMUNICACIN MATEMATICA (CM)
RESOLUCION DE PROBLEMAS (RP)

Prof. HUAMN CURO EFRAIN

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V. SECUENCIA DIDCTICA
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Cmo lo haremos?
TIEMPO
(Minutos)

MOMENTOS
Qu hacer?

INTERVENCIN
DIDCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cmo aprenden?

Cmo enseo?

EVALUACIN
RECURSOS
DIDCTICO
S
Con qu?

CRITERIOS
Qu
evaluar?

INDICADORES
Qu lograron?

INSTRUMENTOS
Con qu?

DFA
3

ORGANIZA
CIN

Se dar las recomendaciones sobre el trabajo a realizar en el

aula y el comportamiento ( limpieza en el aula, asistencia,
establecer puntos a favor y en contra en los grupos)

Cumple las
indicaciones

Registro
actitudinal.

En el aula se trabajara una dinmica:

voy de compras
El docente comenzara a mencionar voy a la tienda y compro
1/4 de arroz, le cedo el turno a una de las alumnas. Y la alumna
tendr que decir lo que el docente menciono y ms el producto
que va a comprar:
voy a la tienda, compro 1/4 de arroz y 1 kilo de naranja.
Y Sucesivamente pasara a su siguiente compaero.

RECUPERAC
IN
DE SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO

Observacin

Prof. HUAMN CURO EFRAIN

-Qu tipo de nmeros utilizamos en la dinmica?

CM

Identifica tipos de
nmeros utilizados

registro

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15

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

TRANSFE
RENCIA

EVALUACIN Meta
cognicin

ACCIN

FORU
LACIN

VALIDACIN

INSTITUCIONALIZA
-CIN

Repeticin
Repeticin

Repeticin
EXTENSIN

Prof. HUAMN CURO EFRAIN

Comp
araci
n de
la
situaci
n
plante
ada

Comp
araci
n
selecti
va
Organi
zacin

organi
zacin

De forma grupal los alumnos se enfrentan a una situacin

problemtica:
RP

Mi mam me dio una propina de 15 soles, y lo gaste el 0,5 de

mi dinero en el internet Cunto de dinero me sobr?

Los alumnos discuten sus respuestas en equipo, unifican criterios

para presentar sus respuestas

Los alumnos consignan sus repuestas en la hoja de trabajo,

presentan y las respuestas de su equipo...
A partir de la situacin problemtica planteada se procede a decir
el tema (ecuaciones con nmeros racionales).
Definicin.
Propiedades.
ejemplos
Ejercicios planteados para el alumno.

RD

Papelotes
plumones
RD
papelgrafo
CM

Ficha de
trabajo B

RP

Identifica la
siguiente
ecuacin
planteada

Realiza
expresiones
y
comparaciones
de sus respuestas
dadas.

Ficha de
Trabajo

Ficha de
Trabajo

Analiza
sus Ficha de
Trabajo
respuestas. .
Identifica
las
propiedades
de
ecuacin
con
nmeros racionales

registro

Aplica las
propiedades a los
ejercicios.

Los alumnos sern evaluados con un practica de ejercicios.

Se le pedir que respondan las preguntas:
Qu aprend?
Investigan y resolver ejercicios de ecuaciones.

Textos
e
Internet. .

DFA

Cumple a
tiempo con
el trabajo
asignado.

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DFA: Disposicin frente al rea.

VI. BIBLIOGRAFA
6.1. PARA EL DOCENTE:
COLECTIVO DE AUTORES. Manual para el trabajo pedaggico en el aula. (2009)
Pontificia Universidad Catlica del Per. Mdulo de trabajo 2010
ANAYA, Salvador (1990) Carrusel Matemtico. Editorial Limusa
6.2. PARA EL ALUMNO:
COLECCIONES QUIPU - MINEDU Matemtica 2: Para aprender a pensar. (2004).
CORBALAN, Fernando (1998) La matemtica aplicada a la vida

cotidiana. Editorial Grao. Barcelona

--------------------------------------------------ZELARAYAN ADAUTO, Marisol

Lic. MATEMTICA-FSICA

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