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Comportamiento Organizacional
Comportamiento Organizacional
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
Integrantes:
Araujo Ma. Alejandra C.I. 12.319.952
Hernndez Carlos C.I. 15.744.864
Profesor:
Lic. Febres
VI Semestre
Seccin N01
Contenido
1. Psicologa social en el aspecto con el vnculo al comportamiento
organizacional.
2.
3.
4.
5.
6.
INTRODUCCION
Por otra parte, desde mediados de los ochenta, surge en el seno de la psicologa
social una corriente construccionista, que plantea articular formas comunes de
entendimiento tal como existen ahora, como han existido en periodos histricos
anteriores y como podran existir.
Esta vertiente emergente toma de la psicologa social Crtica la reivindicacin del
carcter poltico y comprometido del quehacer cientfico, y del interaccionismo
simblico la concepcin de realidad social como construccin y de la hermenutica
y etnometodologa la consideracin del lenguaje para la construccin de la
realidad. De los estudios construccionista se paso a los estudios
desconstruccionistas, cuya finalidad es el desmontaje de textos cientficos para
demostrar hasta qu punto los conocimientos, que ellos vehiculizan son tambin
una construccin lingstica y por tanto social. Construccionistas y
desconstruccionistas comparten los mismos principios, los primeros estudian los
contenidos de la cotidianidad y los segundos los contenidos de los textos.
Antecesores de la disciplina.
Antecesores desde la perspectiva sociolgica en Europa.
La mayora coincide en sealar a Comte entre los antecesores de la Psicologa
Social. Muy pocos mencionan a Marx, y casi ninguno reconoce la influencia de
Saint-Simons (Siglo XVIII-XIX), seala Torregrosa (1974), que en Saint-Simons se
da una concepcin de la realidad social y de la perspectiva que debe adoptarse
para su estudio que son socio psicolgicos. De los postulados de S.Simons se
origina una bifurcacin en sociologa que va a consistir en el desarrollo por un lado
del positivismo y por el otro del marxismo.
Marx recoge de S.Simons la lnea que interpreta la realidad social en funcin del
progreso (totalidd social, antagonismo de clases).
Allport seala que el padre la Psicologa Social es Comte y reconoce un aporte
fundamental: los lineamientos que planteara para una ciencia que se llamara
moral positiva, esta ciencia deba tratar por un lado los fundamentos biolgicos de
la conducta del hombre (Psicofisiologa), y por otro deba ocuparse del lugar del
hombre en la cultura y la sociedad, (psicologa social).
La influencia de Marx es ms amplia y menos precisa, sus conceptos sobre la
influencia de las estructuras institucionales, tcnicas, materiales y culturales sobre
el individuo y sobre la dialctica individuo sociedad, fueron determinantes en la
gnesis de la Psicologa Social.
Tanto A. Comte como K.Marx ambos herederos de S.Simons sientan las bases de
la Psicologa Social, uno reconocido e identificado como tal otro prcticamente
desconocido o conocido y no identificado como parte de ella.
Antecesores sociolgicos del S.XIX en Europa.
Jhon Stuart Mill (1806-1873), plante la necesidad de crear una nueva ciencia
(etologa), que pusiera en relacin los postulados de la sociologa y la psicologa.
Hebert Spenser (1820-1903), incide a travs de su doctrina evolucionista y de los
planteamientos derivados de ella, sobre la relacin individuo medio ambiente.
Tres socilogos europeos del S.XIX aparecen como claves: Gabriel Tarde,
Gustavo Le Bon y Emilio Durkeim. Tarde trabajo con los fenmenos de imitacin y
sugestin sobre la interaccin social. Le Bon desarrollo una psicologa de las
multitudes describiendo fenmenos particulares que se dan en las muchedumbres.
Sociologo estadounidense. Su obra est orientada a la psicologa social sociolgica. Toma la nocin
Plantea la psicologa social como el estudio del interjuego psquico entre el hombre y su medio amb
La psicologa social psicolgica desarrollada en Estados Unidos de Norteamrica
estaba llamada a ser la que sentara las bases y diera identidad a esta ciencia
social.
Los constructores de la Psicologa Social.
La influencia decisiva la tuvieron tres autores: George H. Mead, Floyd Allport y
Kurt Lewin, sobre la adaptacin de posturas tericas metodolgicas.
MEAD, Hebert (1863-1891), merece ser considerado como constructor de la
psicologa social por el trabajo que desarroll respecto a la relacin entre el
individuo y su ambiente, considerndola como una relacin dialctica. Genera una
escuela en Chicago que Blumer le da el nombre de Interaccionismo Simblico.
Dio origen a un nuevo conductismo que se denomin conductismo social, en esta
concepcin el hombre deja de ser un reactor o individuo que reacciona ante el
ambiente en funcin de instintos incontrolables o de estmulos que se sitan fuera
de l, para convertirse en un intrprete de su medio y de sus relaciones con los
dems. Sostiene que la relacin entre los seres humanos se construye
conjuntamente durante la interaccin a la que se aade el elemento simblico,
pues se da una conversacin de gestos y de lenguajes que poseen smbolos
significantes.
Los interaccionistas simblicos estudian las relaciones entre individuos en
situaciones concretas y consideran que la conducta social no se puede predecir,
ya que en la interaccin humana no existen determinismos sociolgicos ni
psicolgicos. La conducta social slo puede ser entendida dentro del contexto de
la estructura social en la cual toma lugar.
Con el tiempo este enfoque evoluciona y dar lugar a un interaccionismo simblico
estructural.
ALLPORT, Floyd, considerado como uno de los constructores definitivos de la
psicologa social en tres sentidos: a) es defensor de una psicologa social
psicolgica. Para l el individuo debera ser el centro de la psicologa social.
Afirma que dentro del individuo se pueden encontrar los mecanismos
conductuales y conocimientos que son fundamentales en la interaccin entre
individuos. b) es precursor del conductismo como el enfoque vlido para el estudio
del ser humano en interaccin; c) es precursor del experimentalismo. Fue el
primero que se bas en los resultados de la experimentacin ms que en la
observacin, las teoras y la especulacin.
La influencia de su obra fue definitiva en determinar lo que sera despus la
psicologa social ms conocida actualmente.
2) la que va de los albores del S.XX hasta los aos setenta que
corresponde al periodo de americanizacin de la psicologa social. La pregunta
que se intenta responder es "Qu nos integra al orden establecido?". Asumiendo
que el sistema social es el representante de un orden social incuestionable. Este
periodo se caracteriza por el nfasis en lo psicolgico y en el individuo como
unidad de anlisis y por la visin de la disciplina desde el poder. Es el individuo el
que debe adaptarse a la estructura social, militar o industrial, no la estructura la
que debe cambiar.
El conductismo
El conductismo es la corriente ms influyente en la psicologa social hasta la
dcada del 60.Sus mximos exponentes son Watson (1878-1858) y Skinner
(1904-1990).Los principios comunes en ste enfoque son los siguientes: -Se
caracteriza por analizar la manera como el ambiente afecta al individuo pero no la
manera como el individuo afecta a su ambiente. El conductismo Watsoniano
estudia la relacin entre un estmulo y una respuesta; este primer conductismo es
considerado insuficiente por Skinner quien hace notar que no todas las respuestas
del organismo se producen en presencia de un estmulo identificable por lo que
buena parte de la conducta queda sin explicar en ste enfoque que l denomina
condicionamiento respondiente. Para complementarlo, Skinner propone la
existencia de respuestas operantes, cuyo mantenimiento o extincin van a
depender, no de un estmulo que las antecede, sino de un estmulo que las sucede
y al cual denomina refuerzo.
Siguiendo la lnea de Skinner surge un nuevo enfoque dentro de esta nueva
corriente: el neoconductismo, sostiene que entre el E - R hay un mediador interno
que son las cogniciones del ser humano.
En cuanto al aprendizaje social, Bandura, seala que adems de la funcin
reforzadora, las consecuencias de una conducta social cumplen una funcin
informativa y una funcin motivacional. La mayora del aprendizaje social se
produce a travs de la imitacin o modelaje de las conductas observadas en otro
en donde varios factores inciden sobre el proceso de atencin, percepcin e
imitacin de conductas.
La gestalt.
La psicologa gestaltica ha formulado una serie de principios para tratar de explicar
la percepcin. En esencia "la gestalt se refiere a una cualidad que est presente
en todo pero ausente en cualquier componente del todo". Se identifican dos
nociones claves en este enfoque terico: 1- que los fenmenos psicolgicos
ocurren en un campo cuyos elementos son interdependientes. 2- que ciertos
estados del campo son ms simples y ordenados que otros y que intentamos
lograr un estado del campo tan bueno como las condiciones lo permiten.
Lewin se interes por las emociones, relaciones sociales y motivaciones. En su
teora plantea la existencia de un campo vital de constante cambio, que se puede
representar como un campo de fuerzas.
Hay una tensin producto de una necesidad que conduce a la locomocin dentro
de ese campo donde se encuentran fuerzas positivas que nos atraen y fuerzas
negativas que tratamos de evadir. Para conocer a un individuo, segn este autor,
debemos conocer la totalidad de fuerzas que operan en su campo psicolgico.
Las crticas que merecen estas teoras son por un lado que se centran en el
individuo (en su conducta o en sus cogniciones) e ignoran el contexto social, por
otro lado que se centran en el aqu y ahora, ignorando la historia. En sntesis se la
acusa de asocial y ahistrica. Tambin se le censura por haber hecho uso casi
exclusivamente del mtodo experimental para someter a pruebas sus hiptesis.
c.
c.
b.
c.
CONCLUSION
La Psicologa Organizacional se desarroll a partir del movimiento de la relaciones
humanas en la organizaciones pone ms inters en el empleado que la Psicologa
Industrial.
La Psicologa Industrial. Tiene una perspectiva ms gerencial y se orienta por la
produccin.
Zepeda (1999) define a la psicologa Organizacional como la rama de la psicologa
que se dedica al estudio de los fenmenos psicolgicos individuales al interior de
las organizaciones, ya travs de las formas que los procesos organizacionales
ejercen su impacto en las personas y por otro lado Mazabel (2000), lo define como
la rama de la psicologa que estudia la interrelacin entre los trabajadores y la
empresa.
El estudio del comportamiento organizacional pronto se siente confundido por la
enorme cantidad de trminos que se intercambian y se han utilizado como
sinnimos, los cuales merecen ser detallados y comparados, con el fin de
identificarlos y darle una adecuada interpretacin.
El rol del psiclogo Organizacional es el estudio del comportamiento y desarrollo
humano dentro en la institucin o empresa en funcin a su participacin en
factores tales como la cultura, el clima, la motivacin, el liderazgo, la toma de
decisiones, la comunicacin, la productividad y la satisfaccin laboral.
Las Funciones del Psiclogo Organizacional, van desde evaluacin y seleccin de
RR.HH., diagnstico de necesidades de capacitacin, programas de
entrenamiento, programas de desarrollo organizacional, programas de induccin
de RR.HH, actividades orientadas a impartir enseanzas a nivel de pre y post
grado en diversas instituciones educativas, etc.
6. Bibliografa
CHIAVENATO, I. (1996) Introduccin a la Teora General de La Administracin.
Colombia: McGraw Hill.