R

Rbricapar
ralaevalua
acindeunensayoarg
gumentativ
vo
Crite
erios

El prrafo intro
oductorio
tiene un elemento
apropiado que atrae la
atencin de la audiencia.
a
Esto puede serr una
afirmacin fuerrte, una cita
relevante, una estadstica
e
o una preguntaa dirigida al
lector.

El prrafo
p
introducto
orio
tienne un elemento que
q
atraae la atencin de la
aud
diencia, pero stee es
dbbil, no es directo o es
inappropiado para la
aud
diencia.

El autor tiene un prrafo El prrafo introductorio

introducctorio interesantee, no es interesaante y no es
pero su conexin con el
relevante al tema.
tema cenntral no es clara.

La opinin
o
presenta una
afirmacin clara de la
l
possicin del autor so
obre
el tema.

Hay una opinin, pero

sta no expresa
e
la
posicin del autor
claramennte.

No hay ningu
una opinin.

2. Opini
n

La opinin pressenta una

afirmacin claraa y bien
fundamentada de
d la
posicin del autor sobre
el tema.

3. Enfoqu
ue o idea
principal

La idea principaal nombra

el tema del enssayo y
esquematiza loss puntos
principales a disscutir.

La idea
i
principal nom
mbra
el tema del ensayo.

La idea principal
p
esquemaatiza algunos o
todos lo
os puntos a
discutir, pero no
mencionna el tema.

La idea principal no
menciona el tema
t
y ni los
puntos a discutir.

Incluye 3 o mss
elementos de evidencia
e
(hechos, estadsticas,
ejemplos, experiencias de
la vida real) quee apoyan la
opinin del auttor. El
escritor anticippa las
preocupacioness,
prejuicios o arggumentos
del lector y ofrrece, por lo
menos, un conttraargumento.

Inclluye 3 o ms
elem
mentos de eviden
ncia
(hechos, estadsticass,
ejem
mplos, experienccias de
la vida
v real) que apo
oyan la
opinin del autor.

Incluye 2 elementos de
evidenciaa (hechos,
estadsticcas, ejemplos,
experienncias de la vida
real) quee apoyan la
opinin del autor.

Incluye 1 elem
mento de
evidencia (hechos,
estadsticas, ejemplos,
e
experiencias de la vida
real) que apo
oya la opinin
del autor.

Toda la evidenccia y los

ejemplos son especficos,
relevantes y lass
explicaciones dadas
d
muestran cmo
o cada
elemento apoyaa la
opinin del auttor.

La mayora
m
de la
evid
dencia y de los
ejem
mplos son especficos,
releevantes y las
expplicaciones dadas
mueestran cmo cada
elem
mento apoya la
opinin del autor.

Por lo menos
m
un
elemento
o de evidencia y
alguno de
d los ejemplos ess
relevantee y hay alguna
explicaciin que muestra
cmo esse elemento
apoya la opinin del
autor.

La evidencia y los
ejemplos no son
s
relevantes y/o
o no estn
explicados.

Todas las ideas

secundarias y laas
estadsticas estn
presentadas co
on
precisin.

Cassi todas las ideas

secundarias y las
estaadsticas estn
preesentadas con
preecisin.

La mayo
ora de las ideas
secundarrias y las
estadsticcas estn
presentaadas con
precisinn.

La mayora dee las ideas

secundarias y las
estadsticas so
on errneas.

1. Capturrar la
atencin

4. Apoyo
o a la opinin

5. Eviden
ncia y
ejemploss

6. Precisiin

7. Secuencia

8. Transiciones

9. Conclusin

10. Fuentes

11. Audiencia

12. Estructura de las

oraciones

Los argumentos e ideas

secundarias estn
presentadas en un orden
lgico que hace las ideas
del autor sean fciles e
interesantes a seguir.

Los argumentos e ideas

secundarias, estn
presentadas en un orden
ms o menos lgico, que
hace razonablemente fcil
seguir las ideas del autor.

Algunas de las ideas

secundarias o argumentos
no estn presentados en
el orden lgico esperado,
lo que distrae al lector y
hace que el ensayo sea
confuso.

Muchas de las ideas

secundarias o argumentos
no estn en el orden
lgico esperado lo que
distrae al lector y hace
que el ensayo sea muy
confuso.

Una variedad bien

pensada de transiciones
fue usada. Estas muestran
claramente cmo estn
las ideas conectadas.

Las transiciones muestran

cmo estn las ideas
conectadas, pero hay muy
poca variedad.

Algunas transiciones
funcionan bien, pero la
conexin entre las ideas
no es clara.

Las transiciones entre las

ideas no es clara o no
existe.

La conclusin es fuerte y
deja al lector con una
idea absolutamente clara
de la posicin del autor.
Un parafraseo efectivo de
la idea principal empieza
la conclusin.

La conclusin es
evidente. La posicin del
autor es parafraseada en
las primeras dos
oraciones de la
conclusin.

La posicin del autor es

parafraseada en la
conclusin, pero no al
principio de la misma.

No hay conclusin. El
trabajo simplemente
termina.

Todas las fuentes usadas

para las citas, las
estadsticas y los hechos
son crebles y estn
citadas correctamente.

Todas las fuentes usadas

para las citas, las
estadsticas y los hechos
son crebles y la mayora
est citada
correctamente.

La mayora de las fuentes

usadas para las citas, las
estadsticas y los hechos
es creble y est citada
correctamente.

Muchas fuentes son

sospechosas y/o no estn
citadas correctamente.

Demuestra un
entendimiento claro del
lector potencial y usa un
vocabulario y unos
argumentos apropiados.
Anticipa las preguntas del
lector y ofrece respuestas
detalladas adecuadas para
la audiencia.

Demuestra un
entendimiento claro del
lector potencial y usa un
vocabulario y unos
argumentos apropiados
para la audiencia.

Demuestra cierto
entendimiento del lector
potencial y usa unos
argumentos apropiados
para la audiencia.

No est claro a quin se

dirige el autor.

Todas las oraciones estn

bien estructuradas y hay
variedad.

La mayora de las
oraciones est bien
estructurada. Hay
variedad.

La mayora de las
oraciones est bien
estructurada, pero no hay
variedad.

Muchas de las oraciones

no estn bien
estructuradas y no son
variadas.

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