ESTADSTICA

SEMANA 5

NDICE
TRANSFORMACIN LINEAL ........................................................................................................... 3
APRENDIZAJES ESPERADOS ........................................................................................................... 3
DEFINICIN DE TRANSFORMACIN LINEAL .................................................................................. 3
PROBLEMA 1 ............................................................................................................................. 5
SOLUCIN PROBLEMA 1........................................................................................................ 6
PROBLEMA 2 ............................................................................................................................. 9
SOLUCIN PROBLEMA 2........................................................................................................ 9
PROBLEMA 3 ........................................................................................................................... 11
SOLUCIN PROBLEMA 3...................................................................................................... 11
COMENTARIO FINAL................................................................................................................ 16
REFERENCIAS ............................................................................................................................... 17

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TRANSFORMACIN LINEAL
APRENDIZAJES ESPERADOS
Durante el desarrollo de esta semana, el objetivo principal es revisar algunas de las medidas de
tendencia central antes vistas y aplicar incrementos lineales que permitan trasladar, ya sea
incrementar o disminuir los valores de una muestra de datos, esto tiene por objetivo entender,
por ejemplo, cmo afecta un incremento de un cierto porcentaje al valor de la media (promedio)
de un conjunto de datos.

INTRODUCCION A TRANSFORMACIN LINEAL

Cuando se hace referencia a una transformacin lineal, se est pensando en modificar un valor
conocido, por un incremento o disminucin que generalmente se asocia a la toma de decisiones
respecto de un nuevo valor obtenido, en la prctica, no siempre los estadgrafos calculados
(media, mediana, moda, desviacin estndar, varianza, percentil, coeficiente de variacin) son los
que se utilizan para simular escenarios, sino ms bien, alguna transformacin de ellos. Ahora se
mostrar qu pasa con estos si la transformacin es de tipo lineal.
Por ejemplo, considrese X1, X2,.. Xn, o sea, n observaciones de una variable X. Y ante la siguiente
pregunta: qu pasa con los estadgrafos calculados, si a las n observaciones, se les multiplica por
una constante y luego se les suma otra?, es decir:

Ejemplo 1: Considrese la siguiente tabla, correspondiente a las estaturas de 20 alumnos en

centmetros.

Entonces, de acuerdo a lo que sabe, se puede calcular lo siguiente:

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Entonces, supngase que a los 20 alumnos del ejemplo, se les dar un golpe vitamnico, que se
sabe aumenta en un 1% (a = 1,01) sus estaturas, ms 3 centmetros (b = 3). La pregunta es: qu
pasa con el promedio, mediana, varianza, desviacin estndar y coeficiente de variacin de las
nuevas estaturas? El siguiente cuadro, resume el cambio de los indicadores, si las observaciones
sufren una transformacin lineal.

Aplquense estos resultados al problema planteado de las estaturas y supngase que se dispone
(tabla) de los datos agrupados.

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A continuacin se vern algunas transformaciones: Un ejemplo tpico corresponde en aumentar

un ingreso en un porcentaje p, ms un valor fijo b, esto equivale a transformar:

Ejemplo 2: Aumentar un ingreso en un 25% y sumarle 30.000 pesos por concepto de locomocin
mensualmente, equivale a transformar:

Ejemplo 3: Disminuir un ingreso en un 10% por ajuste y quitarle 6.000 para fiestas de Navidad
mensualmente, equivale a transformar:

PROBLEMA 1
La siguiente informacin corresponde a los gastos mensuales en publicidad, expresados en
millones de pesos de un grupo de empresas de una determinada industria.

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a) Determinar y clasificar la variable de inters.

b) Cul es el gasto mensual en publicidad que se observa con mayor frecuencia?
c) Cul es el promedio de gastos mensuales en publicidad de las empresas?
d) Calcular e interpretar P84.
e) Cuntas empresas tienen un gasto comprendido entre $6,2 millones y $12,7 millones?
f) Determinar la desviacin estndar y el coeficiente de variacin de los gastos.

SOLUCIN PROBLEMA 1
Primero construyamos la tabla de frecuencias:

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PROBLEMA 2
Una lnea area transportaba, en trmino medio, en cada vuelo, 72 pasajeros. Para aumentar la
cantidad media de pasajeros, hace seis meses atrs, contrat a una agencia de publicidad para
realizar un nuevo comercial de diarios y televisin. Para verificar la efectividad del comercial, se
recopil la siguiente informacin:

a) De acuerdo a estos resultados. Usted dira que el comercial ha sido efectivo?

b) Si la lnea area quiere utilizar esta informacin para predecir los prximos 50 das y decide
eliminar el 25% de los vuelos con menor nmero de pasajeros. Cul sera el mnimo nmero
de pasajeros que la lnea area permitira por cada vuelo?
c) Determinar la mediana e interpretar su valor.
d) Construya un grfico adecuado para la distribucin anterior.

SOLUCIN PROBLEMA 2
Primero construyamos la tabla de frecuencias:

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PROBLEMA 3
Se realiz un estudio en la 1 plaza de peaje saliendo de Santiago hacia el norte, en las fechas 16 y
17 de septiembre con respecto a las siguientes variables:
X = Nmero de personas que viajan dentro de cada vehculo que fue encuestado.
Y = Monto en miles de pesos destinado a gastos.
Z = Si el vehculo que viajan es P = propio o A = arrendado. Obteniendo los datos que se
presentan en la siguientes tabla.

a) Clasifique las variables en estudio

b) Determine una medida de tendencia central adecuada para resumir las variables: monto
destinado a gastos y al nmero de personas que viajan en vehculos propios.
c) Grafique la distribucin de frecuencias absolutas de la variable vehculo propio.
d) Si para el prximo ao se ha estimado que el monto destinado a gastos de Fiestas Patrias
aumentar en un 10% ms 30 mil pesos. Compare la homogeneidad del monto destinado a
gastos actual con el estimado para el prximo ao, solamente para los vehculos arrendados
que viajan con tres personas.
e) Determine entre qu valores flucta el 50% de la variacin central de las observaciones del
monto dedicado a gasto para los que viajan en vehculo arrendado.

SOLUCIN PROBLEMA 3
a) Las variables en estudio son: X = Nmero de personas que viajan dentro de cada vehculo que
fue encuestado. Es cuantitativa discreta. Y = Monto en miles de pesos destinado a gastos. Es
cuantitativa continua. Z = Si el vehculo que viajan es P=propio o A = arrendado. Es cualitativa b)
Considerando los promedios de ambas variables. Construyamos una tabla asociada al monto en
miles de pesos destinado a gastos: esta tabla es llamada distribucin marginal de Y= Monto
destinado a gastos.

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Anlogamente para el nmero de personas que viajan dentro de cada vehculo: esta tabla es
llamada distribucin marginal de X= Nmero de personas que viajan dentro de cada vehculo.

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d) Construyamos una tabla asociada al monto en miles de pesos destinado a gastos solamente
para los vehculos arrendados que viajan con tres personas. Esta tabla es llamada distribucin
condicional de Y (monto en miles de pesos destinado a gastos) dado que X=3 (El nmero de
personas que viajan dentro de cada vehculo es tres).

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f) Los valores donde flucta el 50% de la variacin central de las observaciones del monto
dedicado a gastos, para los que viajan en vehculo arrendado, son entre el percentil 25 (cuartil 1) y
el percentil 75 (cuartil 3). Construyamos una tabla asociada al monto en miles de pesos destinado
a gastos solamente para los que viajan en vehculos arrendados. Esta tabla es llamada distribucin
condicional de Y (Monto en miles de pesos destinado a gastos) dado que Z=A (tipo de vehculo es
arrendado).

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COMENTARIO FINAL
Durante esta semana se revis uno de los temas ms aplicados para la simulacin de escenarios,
ya que, por ejemplo, cada vez que una empresa se plantea la pregunta: qu pasara si nuestras
ventas se incrementaran un 2%?, se necesita aplicar una transformacin lineal a los estadgrafos
para poder responder, entonces es posible construir distintos escenarios y de acuerdo a esa
informacin presentar un informe que indique las posibles diferencias respecto a la informacin
disponible.

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REFERENCIAS
Anderson David R., Sweeney Dennis J., Williams Thomas A. (2008). Estadstica para
administracin y economa (10 edicin). Cencage Learning
Canavos, George. (1988). Introduccin y estadstica descriptiva. Probabilidad y estadstica.
Mxico: McGraw-Hill/Interamericana S. A.
Pagano, Robert R. (2011). Estadstica para las ciencias del comportamiento (9 edicin).
Cencage Learning.

PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:

IACC (2012). Estadstica. Semana 5.

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