Descansos ldicos pedaggicos.

Este fue creado con el fin de dinamizar los descansos, bajando los ndices de
peleas, discusiones o accidentes leves en las horas de este. Por lo tanto se
rescatan esas rondas infantiles, canciones infantiles etc. Al llegar la hora
del recreo se prende la msica eso hace que los nios se llenen de alegra y
comiencen a bailar o a cantar aprovechamos este momento para realizar un
sinnmero de actividades donde se puedan divertir, cada practcate ocupa
un sector del colegio y realiza un juego en especifico asi los nios tendrn la
opcin de escoger que quiere jugar mientras meriendan. Los juegos son: las
rodas, patea baln, las damas de colores, el avioncito, futbol, el trencito
sube y baja algunos juegos son creados por los mismos practicantes. Con
estos juegos fortalecemos mucho lo que son las relaciones interpersonales,
comunicativa y otros factores como son la concentracin, lo corporal etc.

espacios ldicos( aprendiendo a construir palabras por medio del silabario)

esta fue una actividad realizada con los nios del primer grado, se empez
con una explicacin antes del cmo se crea una palabra por medio de
silabas se le escriben varias silabas en el tablero y luego con una fecha se
une las silabas para construir la palabra y el dibujo al terminar pasamos a
los espacios ldicos aqu se trabaja uno a uno pero el resto est observando
y escuchando se les dice que construyan una palabra saltando en las
silabas con esto logramos que el nio trabaje no solo con el lpiz y el
cuaderno sino tambin con su cuerpo liberndolo y dndole seguridad de s
mismo , dndole autonoma y aprende fcilmente y alegre, los resultados
obtenidos fueron satisfactorias ya que logre recibir la atencin de todos y
los nios resistencias participaron en la actividad.

aprendiendo a sumar con un baln

aprender a sumar y gozar es algo que pocos conocemos ya que nos
encierran a las creencias de que las matemticas es lo mas difcil del
mundo, tratabar en ambientes libres siempre ser la mejor de las
herramientas que puede tener un profesor para que el nio pueda explorar ,
esta actividad fue por grupos de mas o menos 10 estudiantes cuando yo les
tiraba el baln les hacia una pregunta ejemplo ( cuanto es 4+6 ) ellos con
sus deditos contaban y daban las respuestas un buen motivador para el
nio es que le digamos que lo esta haciendo bien y asi sucesivamente
pasaba el baln por manos de todos y el que no daba la respuesta correcta
tena la oportunidad de volver a ser hasta que se diera cuenta del verdadero
resultado. Reforc la suma