Pasan lentos los das / y muchas veces estuvimos solos.

/ Pero luego hay momentos felices / para

dejarse ser en amistad. He querido empezar el artculo de hoy con estos versos que pertenecen al
poema Amistad a lo largo de Jaime Gil de Biedma. Y he querido empezar con estos versos porque el
artculo de hoy quiere hablar de la amistad o, mejor dicho, del valor de la amistad. Curiosamente, este
es el primer artculo del blog referido a la amistad, que creo crucial en el desarrollo de tus alumnos.
De ah que te haya elaborado un vdeo con el que trabajar la importancia de un valor como el de la
amistad entre tus alumnos de clase. Me acompaas?

Imagen extrada de Shutterstock

20 Frases clebres sobre el valor de la amistad. Propuesta de actividad de

aprendizaje cooperativo.
Aqu te dejo el vdeo con las 20 frases sobre el valor de la amistad:
Proyeccin del vdeo y creacin de grupos de trabajo cooperativo.
1. En primer lugar se trata de visualizar el vdeo conjuntamente una o dos veces para que cada
alumno vaya fijndome en aquellas frases que ms le han llamado la atencin.
2. Formar equipos de trabajo cooperativo para trabajar el vdeo sobre la amistad. Para la elaboracin
de grupos de aprendizaje cooperativo te remito al siguiente enlace. Los grupos deben ser de cuatro
alumnos y cada grupo y alumno debe estar numerado.
Material.

Un ordenador para cada grupo de trabajo cooperativo.

Un trozo de papel para cada alumno.

Un bolgrafo para cada alumno.

Desarrollo de la actividad 20 frases sobre el valor de la amistad.

Primera fase.
Cada grupo de alumnos vuelve a ver el vdeo en grupo varias veces. Una vez visto el vdeo, deben
elegir cada uno de ellos la frase que ms les haya gustado y copiarla en un trozo de papel. Todos los

alumnos deben elegir una frase distinta. Una vez escrita la frase en el papel es el momento que cada
uno explique en voz alta a su grupo por qu ha elegido esa frase de las veinte que tena por elegir. De
lo que se trata es de que cada alumno sea capaz de reflexionar y verbalizar acerca de la frase sobre
amistad que haya elegido.
Segunda fase.
Una vez los alumnos han explicado su frase preferida a su grupo, llega el momento de poner las
frases elegidas en comn. Para ello cada alumno del grupo 1 leer por orden las frases que haya
elegido. Si mientras van leyendo las frases, otros alumnos de otros grupos tienen la misma, esos
alumnos se acercarn a los alumnos que la hayan ledo en voz alta. De lo que se trata es de que los
alumnos se vayan juntando por las frases que hayan elegido, independientemente del grupo que
sean. Una vez se han ledo todas las frases y los alumnos se han juntado por coincidencia de dichas
fases, llega la ltima fase de la actividad.
Tercera fase.
Se deshacen los grupos de trabajo cooperativo y se colocan todas las sillas en el centro del aula. A
continuacin el docente vuelve a proyectar las frases en la pantalla digital, mientras los alumnos
forman con las sillas pequeos grupos en funcin de las frases elegidas. Aquellos alumnos que sean
los nicos que hayan elegido un frase en concreto formarn a su vez un grupo. De lo que se trata es
de que todos los alumnos pongan en comn la misma frase que todos ellos ha elegido.
A modo de conclusin.
Actividades como la que te propongo en este artculo tienen un alto contenido emocional porque toca
uno de los temas ms importantes para un adolescente: la amistad. Es importante que tus alumnos
reflexionen acerca de lo importante que es la amistad en sus vidas y cmo a lo largo de la historia los
grandes pensadores han reflexionado y mucho acerca de ella. Adems, esta actividad te permite
trabajar en una misma sesin lectiva con grupos que t hayas elaborado y grupos que habrn salido
de forma casual, una vez hayan coincidido en las misma frases sobre la amistad.
Esta es una de las muchas actividades que se pueden realizar con vdeos de este tipo. Estoy seguro
que una vez hayas visualizado el vdeo se te ocurrirn otras muchas. Si es as, estar encantado de
que las compartas conmigo y, cmo no, con los lectores a travs de los comentarios.