La pedagoga (del griego (paidos -nio) y (gogos -conducir)) es la ciencia

que tiene como objeto de estudio la educacin (en pocas palabras, ensear a los que
ensean). Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas;
tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra
apreciar, en textos acadmicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea
de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aqu se
trata, de ambas en una misma categora, que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos
de comunicacin y similitud etimolgica.
El objeto de estudio de la pedagoga es la educacin, tomada esta en el sentido general,
que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en
documentos de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia y la
Cultura (UNESCO), la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la
Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de cada pas (como las leyes generales o
nacionales sobre educacin). Tambin es posible encontrar la palabra formacin como
objeto de estudio de la Pedagoga, siendo educacin y formacin vocablos sinnimos
en tal contexto (existe un debate que indica que son trminos diferentes).
La pedagoga estudia a la educacin como fenmeno complejo y multirreferencial, lo que
indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden
ayudar a comprender lo que es la educacin; ejemplos de ello son la historia, la
sociologa, la psicologa y la poltica, entre otras. En este contexto, la educacin tiene
como propsito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas
culturales propias y caractersticas; es decir, la educacin es una accin que lleva
implcita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser
humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor comprensin de la historia
de la conformacin de la Pedagoga y su relacin con la educacin, Kant y Durkheim
aportan elementos importantes. Kant propone la confeccin de una disciplina que sea
cientfica, terica y prctica, que se base en principios, experimentacin y reflexiones
sobre prcticas concretas. Durkheim, al referirse a la educacin, expresa que es materia de
la Pedagoga y es indispensable construir un saber por medio de la implementacin de
reglas metodolgicas postura positivista que sea garante del carcter cientfico de
dicho conocimiento.