1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Sistemas de transporte
Carrera : Ingeniera Civil
Clave de la asignatura : ICC-1030
SATCA1 2-2-4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad para planear proyectar,
disear, construir, operar y conservar Obras Hidrulicas y Sanitarias, Sistemas
Estructurales, Vas Terrestres, Edificacin y Obras de Infraestructura Urbana e Industrial.
Esta asignatura constituye uno de los campos clsicos de aplicacin del profesional de la
ingeniera civil.
La asignatura consiste en conocer y aplicar la normativa vigente en materia de construccin
y diseo de obras, el marco legal, econmico y financiero en los procesos de toma de
decisiones, gestin de proyectos de Ingeniera Civil, participar y dirigir estudios para
determinar la factibilidad ambiental, econmica, tcnica y financiera de los proyectos de
obras civiles, formular y ejecutar proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico en el
mbito de la Ingeniera Civil, asumir compromisos enfocados a la conservacin y el cuidado
de ecosistemas.
Al ser una materia integradora de conocimientos previos deber aplicar conceptos bsicos
de investigacin, debe tener habilidad para la lectura, trabajar en equipo, tener capacidad
para organizar y planificar el tiempo, saber comunicarse en forma oral y escrita, aplicacin
de software para procesar textos y hojas de clculo, realizar ensayos de temas estudiados,
manejar equipo topogrfico, realizar aforos vehiculares.
Las competencias especficas ms importantes requeridas es conocer e identificar los
sistemas de transporte, conocer la normatividad vigente del transporte urbano, utilizar la
metodologa para investigar acerca de la problemtica del transporte en su regin, analizar
la informacin para plantear las posibles soluciones a los problemas identificados del
transporte, elaborar proyecto de sistema multimodal de transporte utilizando software de
aplicacin.
Intencin didctica.
El temario se encuentra organizado de tal manera que cada uno de los elementos de un
sistema formal de abastecimiento de agua potable (Generalidades del transporte, transporte
urbano y planeacin de un sistema multimodal.) constituye una unidad de aprendizaje.
Para lograr buenos resultados, es recomendable que existan una buena vinculacin con el
ramo ejecutivo (iniciativa privada y gobierno) de tal manera que el alumno participe en el
desarrollo de un proyecto real aplicando los conocimientos y competencias que se van
adquiriendo en el aula, desde el anteproyecto de una vialidad hasta su ejecucin.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

El papel del profesor ser decididamente el de facilitador del aprendizaje y debe servir de
enlace entre los alumnos y las dependencias de gobierno o despachos privados encargados
de los proyectos que se estarn desarrollando durante el curso.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias genricas:
Competencias especficas:
Formular proyectos de mejoramiento
Competencias instrumentales
de sistemas de transporte aportando
beneficios a las necesidades de la
Capacidad de organizar y planificar.
regin.
Conocimientos
bsicos
de
ingeniera civil.
Capacidad para expresin correcta
de comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas en el manejo de
editores de texto y hojas de clculo,
autocad.
Habilidad para buscar y analizar
informacin. proveniente de fuentes
diversas.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica.

Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad para identificar y definir
problemas de la sociedad.
Capacidad para observar las
normas constitucionales.
Capacidad para discernir sobre
diferentes formas de organizacin
social.
Capacidad para la formulacin y
realizacin
de
proyectos
multidisciplinarios.
Capacidad para contribuir a la
disminucin del deterioro ambiental.
Capacidad para contribuir a la
preservacin de la cultura nacional.

Competencias sistmicas

Capacidad

para
aplicar
conocimientos
Habilidades de investigacin
Capacidad de adaptacin
Capacidad de aprender
Capacidad de innovar
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para aplicar el enfoque
sistmico.

 Capacidad para la formulacin de

proyectos.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
Chetumal del 19 al 23 de Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala,
Mrida,
Nuevo
octubre de 2009.
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Civil de
en
Competencias los Institutos Tecnolgicos de:
Laredo,
Apizaco
y
Profesionales por los Nuevo
Institutos Tecnolgicos Chilpancingo.
del 26 de octubre de
2009 al 5 de marzo de
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
Oaxaca del 8 al 12 de Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala,
Mrida,
Nuevo
marzo de 2010.
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera Civil.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera Civil.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera Civil.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Formular proyectos de mejoramiento de sistemas de transporte aportando beneficios a las
necesidades de la regin.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Aplicar conceptos bsicos de investigacin.

Tener habilidad para la lectura.
Trabajar en equipo.
Tener capacidad para organizar y planificar el tiempo.
Saber comunicarse en forma oral y escrita.
Aplicacin de software para procesar textos y hojas de clculo.
Realizar ensayos de temas estudiados.
Manejar equipo topogrfico.
Realizar aforos vehiculares.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Subtemas

Generalidades del
transporte

1.1. Introduccin.
1.2. Transportes terrestres.
1.3. Otros medios de transporte.

2.

Transporte urbano

2.1. Definicin y funcin.

2.2. Clasificacin del transporte en zona
urbana.
2.3. Recopilacin y anlisis de informacin
urbana.
2.4. Legislacin de transporte urbano.

3.

Planeacin de un sistema
multimodal

1.

3.1. Planeacin del transporte.

3.2. Proyecto de un sistema multimodal.
3.3. Software de aplicacin.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Formacin y definicin de conceptos considerando: la investigacin documental, la

observacin directa, la exposicin de resultados de investigacin, el anlisis crtico de

los resultados de la investigacin y observacin, la sntesis y la deduccin.
Definicin de formas de clasificacin de objetos considerando: la investigacin
documental, la observacin directa, la exposicin de resultados de investigacin, el
anlisis crtico de los resultados de la investigacin y observacin, la sntesis y la
deduccin.
Modelacin sistmica de objetos considerando la deduccin de: objetivo del sistema,
componentes del sistema, relaciones entre componentes del sistema, impactos en
sistemas globales.
Formulacin de proyectos considerando: el anlisis comparativo de distintos modelos
de proyecto, la evaluacin y la deduccin del modelos a utilizar y de la propuesta de
proyecto especfica que se solicite.
Desarrollo de proyectos y presentacin escrita y oral de resultados.
Evaluacin de proyectos expuestos en clase considerando: el anlisis y la sntesis de
los proyectos y de sus resultados.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin deber ser continua y formativa en cada una de las actividades de
aprendizaje, poniendo especial nfasis en el desarrollo del proyecto semestral. Asimismo se
recomienda considerar los siguientes puntos:
Reportes de visitas de campo.
Aplicacin de exmenes escritos para comprobar los avances en el aspecto terico.
Consistencia en la presentacin, estructura y contenido de los trabajos escritos.
Consistencia en la estructura y contenido de las exposiciones orales.
Consistencia en las observaciones realizadas en actividades de evaluacin.
Calidad de la informacin seleccionada en actividades de investigacin.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Generalidades del transporte
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Identificar y definir diferentes formas de

Analizar y describir la situacin y

evolucin del transporte en Mxico
as como en el contexto de la regin.

Unidad 2: Transporte urbano

Competencia especfica a desarrollar

concepto sobre el transporte.

Exponer y definir la importancia del
transporte.
Realizar un panel sobre la importancia del
transporte en Mxico y sus implicaciones.
Explicar los diferentes modos de transporte
que existen, su funcin y caractersticas.
Elaborar un mapa conceptual sealado la
integracin de los distintos sistemas de
transporte.
Investigar
en
diversas
fuentes
de
informacin los distintos modos de
transporte y su relacin.
Realizar una presentacin audiovisual sobre
los tipos de transporte existentes.
Evaluacin de proyectos de descripcin del
transporte presentados.

Actividades de Aprendizaje

Definir transporte urbano.

Reconocer la tendencia de la sociedad a la
Conocer la clasificacin del transporte
en zonas urbanas, sus funciones
evaluando el impacto y proponer
medidas de mitigacin.

concentracin en zonas urbanas.

un mapa conceptual de la
definicin, funcin y clasificacin del
transporte urbano.
Investigar los problemas que causa el
transporte en zonas urbanas.
Proponer soluciones a los problemas
ocasionados y derivados por el transporte
en la zona urbana y conurbada de la ciudad.
Investigar el marco legal vigente sobre el

Elaborar

transporte urbano.
Describir las caractersticas del transporte
en el mbito urbano y la necesidad de
mejorar sus condiciones.
Describir los factores a considerar en la
formulacin de propuestas de mejoramiento
del transporte urbano.
Unidad 3: Planeacin de un sistema multimodal
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Analizar los modos de transporte y sus

interacciones.

Elaborar diferentes alternativas para la

Generar alternativas de solucin y

plantear un sistema de transporte
multimodal.

planeacin de un sistema de transporte

multimodal de manera convencional y con el
apoyo de software de aplicacin.
Elaborar un modelo para analizar la
problemtica del transporte. Indicar los
requerimientos tcnicos solicitados por la
Secretara
de
Comunicaciones
y
Transportes en la planeacin de un sistema
de transporte multimodal.
Presentacin y evaluacin de los
componentes fundamentales de las formas
de planificacin del transporte.
Formular conclusiones respecto a los
enfoques en la planificacin del transporte.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Hay, W. W. Ingeniera del Transporte. Limusa.
2. Etcharren, R. Manual de Caminos Vecinales. Representaciones y Servicios de
Ingeniera.
3. Togno, F. Ferrocarriles. Representaciones y Servicios de Ingeniera.
4. Villalaz, Crespo, C. Vas de Comunicacin. Limusa.
5. Quin, A. F. Planning and Construction of Parts. McGraw Hill.
6. Montes de Oca, M. Topografa. Representaciones y Servicios de Ingeniera.
7. Krueckeberg y Silvers. Anlisis y Planificacin Urbana. Limusa.
8. Gerez Grijalva. El Enfoque de Sistemas. Limusa.
9. Cal y Mayor, R. Ingeniera de Trnsito. Representaciones y Servicios de Ingeniera.
10. Libros y revistas impresas o virtuales referentes a: Ingeniera de Transporte,
Planificacin del transporte, Planificacin urbana y regional, obras para el transporte
vas terrestres, aeropuertos, ferrocarriles, infraestructura urbana, carreteras, etc.12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Formulacin y desarrollo de proyecto de descripcin del transporte en una regin

especfica.
Formulacin y desarrollo de proyecto de definicin de enfoques en la planificacin del
transporte.
Formulacin y desarrollo de proyecto de definicin de factores a considerar para la
planificacin del transporte urbano.
Formulacin de propuesta de anteproyecto para el mejoramiento de sistemas de obras
civiles para el transporte.