UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e ingeniera

TRABAJO COLABORATIVO 1
ANALISIS DE SUCESIONES Y PROGRESIONES

MIGUEL ANGEL VERGARA CAMARGO-- 1116 614 076

SANDRA LORENA HOYOS RODRIGUEZ1113308481
JORGE LUIS GUZMAN TOCAREMA-- 1110549560
GRUPO: 100410_196

TUTOR:
LUIS GERARDO ARGOTY HIDALGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA-UNAD

FACULTAD DE INGENIERIAS
PROGRAMA INGENIERA ELECTRNICA
CALCULO DIFERENCIAL
SEPTIEMBRE
2014
INTRODUCCION

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En el siguiente trabajo vamos a conocer acerca de que son las sucesiones y

progresiones teniendo en cuenta las guas, ejercicios propuestos y videos que
nos permitieron adquirir un conocimiento ms profundo fomentando el trabajo
en equipo ya que dicha actividad se desarroll independientemente y ahora lo
presentamos de forma grupal teniendo en cuenta los aportes del foro
colaborativo y realimentando ideas y conceptos as creando la comprensin del
tema.
Algunos de estos son aplicativos a problemas de la vida real, esto es
interesante ya que son muy til para nuestra cotidianidad

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Determine si la sucesin

Vn=

2(2 n+1)
n+1

es convergente o divergente.

Demustrelo paso a paso.

Miramos el teorema:

Primero verificamos que la sucesin sea creciente en la siguiente tabla

Valores para la sucesin:

Confirmado ya que la sucesin es creciente, tenemos que demostrar el

teorema para revisar si la sucesin es convergente y para eso usamos el lmite
de n .
lim

2(2 n+1)
n+1

Multiplicamos 2 por lo del parntesis

lim

4 n+2
n+1

Se divide cada termino por la variable con el mayor exponente, para este caso
sera n que tiene como exponente 1

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4n 2
+
n n
lim
1
n n
+
n n

Entonces como

lim

k
n

tiende a 0, donde k es cualquier nmero real

4n 2
+
n n
lim
1
n n
+
n n

Simplificamos:
lim

4
=4
1

Entonces como resultado tenemos que la sucesin es convergente porque se

cumple el teorema y tiene como como cota superior 4 y el lmite de n es
igual 4.

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2. Sucesiones montonas.
Demostrar que =

[ ]
n+2
n

es estrictamente creciente o decreciente.

Demustrelo paso a paso.

Wn1=

[ ]

1+2 3
= =3
1
1

Se remplaza a n por 1 y se realiza la operacin

Wn2=

[ ]

2+2 4
= =2
2
2

Se remplaza a n por 2 y se realiza la operacin

Wn3=

[ ]

3+ 2 5
= =1.6666
3
3

Se remplaza a n por 4 y se realiza la operacin

Wn4 =

[ ]

4 +2 6
= =1.5
4
4

Se remplaza a n por 5 y se realiza la operacin

Wn5=

[ ]

5+ 2 7
= =1.4
5
5

Se remplaza a n por 6 y se realiza la operacin

Wn6 =

[ ]

6+2 8
= =1.3333
6
6

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Se remplaza a n por 7 y se realiza la operacin

Wn7 =

[ ]

7 +2 9
= =1.2857
7
7

La ecuacin es estrictamente decreciente.

3. Hallar el trmino general de las siguientes progresiones, manifieste si son

aritmticas o geomtricas:

co= 0.

1 1 3
,

4 2, 4

Identificar la diferencia entre los nmeros

{12 + n14 }desde n=1

Realizando la suma de fracciones

{4 +24n2 }desde n=1

Reduciendo la expresin

2(n+ 1)
desde n=1
8

d=

1
4

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Simplificando concluimos que:

co=

{n+14 }desde n=1

es una progresin

aritmtica

4. El signo va cambiando, el numerador siempre es 1 y el denominador se va

doblando. Tenemos una progresin geomtrica cuya razn es

1 1 1 1
co= 1, , , ,
2 4 8 16
c 1=1 positivo
c 2=

1
negativo
2

c 3=

1
positivo
4

1
2

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c4 =

1
negativo
8

c 5=

1
positivo
16
.
.

1 n +1 , desde n=1
1
c n=
n
Tenemos un producto de la funcin alternante que modifica el signo de la sucesin, con
una funcin de cociente simple. La Progresin es Aritmtica

5. Hallar el termino general de las siguientes progresiones, manifieste si son

aritmticas o geomtricas.

c0

{ 2,

2 3
3 ,
c 1=2

2
3

2 3
9

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Multiplicando por la razn

3
c 2=c 1 .

(3)

3
c 3=c 1 .

(3)

.
2

c 4 =c 1 .

3 .

(3)

(3)
3

(3)
3

3
c1 .

(3)

c1 .

(3)

.
.
.
.

3
c n=c1 .

n1

(3)

Progresin Geomtrica con razn r =

( 33 )

6. la suma de los nmeros mltiplos de 9 menores o iguales a 2304 Cuantos

trminos hay?

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an =3,6,9,12,15 2304.
Para hallar el nmero de trminos:
an =a1 + ( n1 ) d
2304=3+ ( n1 ) 3
23043=( n1 ) 3
2301
=( n1 )
3
767= ( n1 )
767+1=n
n=768

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7. La suma de los nmeros pares de cuatro cifras. Cuntos trminos hay?

an {1000 ; 1002; 1004 ; 9998 }

Sabemos que es una sucesin aritmtica, bien ahora decimos
an =a+(n1) d
Sabemos que la diferencia equivale a 2,

d=2

an =1000+(n1)2
an =1000+2 n2
an =2 n+ 9998
Para hallar cuantos n, para realizar esta frmula usamos
n
S n= (a1 + an)
2

Entonces
9998=2n+ 8

99988=2 n
9990=2n

n=

9990
2

n=4995

Ahora,

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S 4995 =

4995
(1000+9998)
2

S 4995 =

4995
(10998)
2

S 4995 =27467505

8. En una progresin aritmtica el tercer trmino es 24 y el dcimo trmino es

66. Hallar el primer trmino y la diferencia comn de la progresin.

Se conoce el 3 trmino de la progresin=24

Se conoce el 10 trmino de la progresin=66
a3 =24
a10=66
a1=?
d=?

an =a1 + ( n1 )r
a3 =a1 + ( 31 )r
24=a1 +2 r

1. ecuacin

a10=a1+ ( 101 )r
66=a1 +9 r

2. ecuacin

Se tiene un sistema de ecuaciones lineales de 2x2

1.

a1 +2 r=24

2.

a1 +2 r=66

Se despeja una incgnita (a1 ) de la primera ecuacin para dejarla en

trminos de (r)

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a1=242r

3. Ecuacin

Se remplaza la ecuacin 3 en la 2

( 242 r )+ 9 r=66
24+7 r =66

r=

6624
=6 r=6 diferencia comun en la progresin
7

Se remplaza r en la 3 ecuacin
a1=242 ( 6 )
a1=12 primer termino

9. El caracol gigante africano (GAS en ingls) fue encontrado por primera vez
en el sur de Florida en la dcada de los 60. La erradicacin de esta plaga llev
diez aos y cost un milln de dlares. Se reproduce rpidamente y produce
alrededor de1200 huevos en un solo ao. Si no se le controla, si de cada huevo
resulta un caracol, sabiendo que en una granja del Meta se encontraron
inicialmente 5000caracoles. Cuntos caracoles gigantes africanos existiran
dentro de 10 aos? No olvide usar los conceptos y frmulas de las sucesiones
y progresiones.

Co=[5000( 1200n ) ]
Por lo que,
n =5000(1200 10)
n =5000(6191736422400000000000000000000)

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n =3095868211200000000000000000000000

Al cabo de 10 aos existirn

3095868211,210 25 caracoles

10. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cul es el ingreso por

la venta de un lote de 1.850 cerdos, cuyo peso promedio es de 20 kg, los
cuales tendrn un tiempo de engorde de 120 das. Durante los primeros 30
das los animales aumentarn de peso en promedio 1 kg por da y en los otros
90 das su aumento ser de 450 g por da. El precio del kg de cerdo en pie es
de $2.950.

Co=

n 30=1 kg
30< n 90=450 g

Co=1850[n +n ]$ 2950
Co=1850[ 301 Kg+90450 g ]2950
Co=1850[ 30 Kg+ 40,5 Kg ]2950

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Co=1850[ 70,5 Kg ]2950

Co=1850[ 70,5 Kg ]2950
Co=1304252950
Co=384753750

CONLUSIONES

A travs del presente trabajo colaborativo, se logra evidenciar el conocimiento

adquirido sobre los contenidos de aprendizaje de la Unidad 1 sucesiones y
progresiones, por medio de la solucin a problemas planteados en la Gua de
Aprendizaje, donde se realiz diferentes procesos de clculo matemtico, y se
implement diversas herramientas y recursos propuestos por la universidad.
Tambin, se adquieren nuevas habilidades matemticas, de gran importancia
para el estudiante de la UNAD para poder dar solucin a problemas cotidianos
en el entorno laboral y profesional en distintas reas del conocimiento.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el
clculo. Mxico D.F. Pg. 783. Disponible en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331#

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el
clculo. Mxico D.F. Pg. 794 - 800. Disponible en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331#

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https://www.youtube.com/watch?v=9bW7LmzqIs0&feature=youtu.be
Publicado el 16/12/2013

https://www.youtube.com/watch?v=0qqQDviicX0&feature=youtu.be
Publicado el 16/12/2013