TRATAMI

ENTO DE
LOS
PROBLE
MAS DE
Tenemos un tratamiento Rehabilitador y otro Pedaggico.
LECTOE
Rehabilitador: Como estos
nios tienen dificultades en los
SCRITUR
procesos de memorizacin,
como indican algunos autores
A
habra que someterlos a

programas adecuados para

que entren en la memoria.
Tambin
sern
tiles,
programas destinados a elevar
su conciencia lingstica y su
calidad cognitiva.

Un problema difcil a resolver es si el nio, adems de seguir este

proceso recuperador debera continuar con las actividades normales de
lectura y escritura en la escuela.
Pues bien, cuando existe una actitud favorable y una buena colaboracin entre
el profesor, los padres y el terapeuta, lo mejor es no detener ese proceso de
enseanza en el colegio. Si no existe esta colaboracin, lo ms indicado es que
el terapeuta se haga cargo del nio a todos los efectos en el tiempo que dure la
rehabilitacin.
Pedaggico: La mayora de los autores, afirman que un maestro ordinario, es
capaz de distinguir a un nio dislxico, sobre todo en los primeros aos de
enseanza del lenguaje escrito; por ello, para estos nios se recomienda
la utilizacin de mtodos cuyos rasgos principales son:

1) Se debe insistir en las correspondencias que hay entre el lenguaje escrito y

hablado, diferencias entre grafemas y fonemas, segmentacin fenolgica
2) Un recurso muy til es utilizar letras de distintos colores y tamaos y que el
nio valindose de ello construya palabras. Tambin, se puede ensear al nio
a pronunciar correctamente los fonemas que se corresponden a cada grafema,
valindose de un espejo.
3) Debe seguirse una programacin estructurada, partir de palabras o de frases
con sentido motivador para el alumno, por ejemplo: se puede empezar con
palabras monoslabas, excepto aquellas palabras que se le puedan aadir un
prefijo y un sufijo, para que al deletrear la palabra no cambie; seguir las
palabras monoslabas, pero aadindole prefijos y sufijos; as al deletrear la
palabra cambia; con palabras polislabas, haciendo hincapi en las slabas,
fonemas, grafemas y diferenciando entre la raz los prefijos y sufijos.