Cuadro

Comparativo

Origen

Caractersti
cas

ESCUELA TRADICIONAL

ESCUELA NUEVA

Se remonta al siglo XVII, Coincide

con la ruptura del orden feudal y
con la constitucin de los estados
nacionales y surgimiento de la
burguesa. Comenio y Ratichus
fueron los fundadores de la
pedagoga tradicional.
Magistrocentrismo: El maestro es
el pilar fundamental para que se
d el xito en la educacin.
Enciclopedismo: La clase y la vida
colectiva son organizadas,
ordenadas y programadas, todo lo
que el alumno a de aprender est
recogido en el mismo, salirse de l
puede suponer un retraso en el
aprendizaje.
Verbalismo y Pasividad: Se
enseara al alumno con el mismo
mtodo en todas las ocasiones.
La relacin maestro-alumno es
vertical

Surge en el siglo XIX, aunque sus

antecedentes se remontan a los siglos
XVI, Susa principales pedagogos
fueron Johon Dewen, Adolphe Ferrire,
Mara Montesori,entre otros.

Se basa en la psicologa del desarrollo

infantil
Tratar a l alumno segn sus aptitudes
La educacin se basa y que parta
desde una necesidad o inters del
alumno.
El maestro se convierte en un auxiliar
La autodisciplina
Elaborar y observar reglas
Las reglas no es impuesta desde el
exterior sino que son reglas que han
salido del grupo.
El alumno debe pensar y actuar
individualmente.

Enseanza

Aprendizaje

Es la comunicacin entre el
emisor ( maestro) y receptor
( alumno)
La enseanza es ms compleja
sin intuicin a respuestas u
opiniones de los alumnos.
Es ms repetitivo y sin
relevancia continua.

Prevalece la nocin de medicin y su

propuesta viene a ser diferente a
donde se promueven proyectos, en
realidad no se llev a cabo por la
corrupcin en Guatemala.
No se trata solamente de ensear
conforme a lo que el maestro dicte
sino tambin a formar su vida y que
se adapte las capacidades del nio.
La enseanza tiene que ser ms
creativa para que el alumno se
empee a que l lo necesita.

Es vista como la
domesticacin y freno social,
para tener un control
prioritario del humano.
No se encuentra la
comprensin entre maestro y
alumno sino una rivalidad de
conocimientos el quien es

Organiza la educacin forma globalizada, en

donde la colaboracin de la familia es
intelectual.

El alumno se posiciona activamente ante el

aprendizaje, deducir, demostrar y no admite
pasivamente los conocimientos.

Es ms correspondiente a la vida cotidiana y el

aprendizaje formal.

maestro sabe y el alumno es

un vaso a llenar de
conocimientos.

ALUMNO
Caractersti
cas del
maestro
Relacin
alumno
maestro
Evaluacin