Bases del I Concurso de Desarrollo de

Productos Tecnolgicos: Innovacin,

Diseo Universal y Calidad de Vida

Proyecto EXPLORA CONICYT Regin Metropolitana

Zona Sur Oriente Organizacin Diversitat - Fundacin
Red Apoyos
I.

Descripcin General del Concurso

El Programa EXPLORA de la Comisin Nacional de Investigacin Cientfica

y Tecnolgica, CONICYT, en conjunto con la organizacin DIVERSITAT y
Fundacin RED APOYOS, invitan a participar del I concurso de
Innovacin, diseo universal y calidad de vida, cuyo principal propsito,
es generar propuestas tecnolgicas que bajo el marco del Diseo
Universal contribuyan a
minimizar barreras que experimentan
personas que manifiestan diversidad funcional y que dificultan u
obstruyen su acceso, participacin y uso efectivo de un amplio espectro
de entornos, productos, servicios, etc.
II.

Antecedentes Institucionales

El programa EXPLORA fue creado en 1995 por la Comisin Nacional de

Investigacin Cientfica y Tecnolgica, CONICYT, organismo dependiente
del Ministerio de Educacin y cuyo objetivo principal, es contribuir a
crear una cultura cientfica y tecnolgica en la poblacin,
particularmente en nias, nios y jvenes escolares, mediante acciones
de educacin no formal.
Desde su creacin, EXPLORA se ha consolidado como un ente articulador
de las acciones de divulgacin y valoracin de la ciencia y la tecnologa
en Chile. Es as como ha relacionado, mediante distintas iniciativas e
instrumentos,
a
universidades,
centros
de
investigacin,
establecimientos educacionales, empresas, fundaciones, museos,
cientficos, educadores y estudiantes.

EXPLORA est presente en toda las zonas del pas a travs de una red de
Proyectos Asociativos Regionales (PAR). En este contexto el PAR para la
Regin Metropolitana Zona Sur-Oriente, el cual se asienta en la
Universidad de Chile, en conjunto con DIVERSITAT, y Fundacin RED
APOYOS crean eI I Concurso de Innovacin, Diseo Universal y
Calidad de Vida.
DIVERSITAT, es una Sociedad Profesional dedicada a la investigacin y al
desarrollo de Asesoras, Consultoras, as como tambin de
Capacitaciones y Perfeccionamientos en materia de gestin operativa y
curricular al interior de la modalidad de Educacin Especial.
Con sus servicios y productos exclusivamente relacionados con la
Educacin Especial, el Equipo DIVERSITAT apuesta a contribuir al
mejoramiento continuo de la enseanza como nica va posible para
asegurar que el alumnado que manifiesta Perfiles de Necesidades de
Apoyos derivados de un diagnstico de dficit y/o discapacidad,
experimente Transiciones exitosas hacia una Vida Activa, mediante la
innovacin e implementacin de facilitadores de acceso al aprendizaje y
a la participacin.
III.

Fundamento

DISEO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE Y SU ESTRECHA

VINCULACIN CON EL DESARROLLO TECNOLGICO EN ARAS DE
APORTAR AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE
PERSONAS QUE PRESENTAN disCAPACIDAD
En Chile, durante las ltimas dos dcadas se han experimentado
profundos cambios culturales en materia de aceptacin, respeto y
atencin hacia poblaciones especficas que manifiestan diversidad
funcional.
No obstante a lo anterior, reconocemos que an persisten importantes
barreras por superar en materia de accesibilidad, participacin y
progreso de nias, nios, jvenes y personas adultas que presentan
disCAPACIDAD en los mbitos de la EDUCACIN, de la VIDA SOCIOCOMUNITARIA, del TRABAJO, del aprovechamiento creativo y responsable
de su TIEMPO LIBRE; entre otras variables que configuran la naturaleza
multidimensional de los seres humanos.
Hoy, el foco de atencin se sita en aunar esfuerzos y comprometer a
todos los subsistemas que articulan la sociedad chilena con el propsito
de construir un modelo multi-servicios de ayudas y apoyos que involucre
a representantes de todo el tejido sectorial y que sustentado en el

enfoque de los Derechos Humanos y respaldado en la innovacin,

trabaje coordinadamente en aras de asegurar SU Transicin exitosa
hacia una Vida Activa.
Desde esa mirada comprensiva y respetuosa ante las diferencias
interpersonales; reconocindose abiertamente que la disCAPACIDAD es
un asunto de responsabilidad colectiva, por lo que toda la atencin se
debiera dirigir a facilitar la plena integracin en la sociedad de estas
personas, surge desde CONICYT Programa Explora regin Metropolitana
Sur Oriente, Fundacin RED APOYOS y Servicios Profesionales
DIVERSITAT, la iniciativa de invitar a toda la sociedad civil a participar en
la bsqueda de soluciones tecnolgicas que propicien el acceso, la
participacin, interacciones y desempeos de roles socialmente
valorados de este segmento de la poblacin.
Entre las estrategias y herramientas actualmente disponibles y factibles
para dar respuesta a este nuevo reto que juntos debemos y podemos
encarar, resalta el DISEO UNIVERSAL, cuyo principal propsito, es
generar propuestas en TODO MBITO que favorezcan un tipo de diseo
arquitectnico accesible, propicien los logros de aprendizajes, el
cumplimiento exitoso y lo ms autnomo posible de variadas actividades
de la vida diaria, el uso eficiente de las nuevas tecnologas, del
transporte, el acceso a las comunicaciones, la activa participacin en
dinmicas socio-comunitarias y laborales, el aprovechamiento del
tiempo libre; entre otros aspectos que coadyuvan al mejoramiento
continuo de la Calidad de Vida; ayudando a extinguir y/o minimizar
barreras contextuales y/o actitudinales que experimentan ciertas
personas que manifiestan diversidad funcional y que dificultan u
obstruyen su acceso, participacin y uso efectivo de un amplio espectro
de entornos, productos, servicios, etc.
La idea fuerza del DISEO UNIVERSAL, reside en pensar CMO disear el
mundo circundante y todos los elementos contenidos en l para que
puedan ser utilizados por TODAS las personas indistintamente de su
diversidad funcional, de las particularidades del contexto en que vive y
se desenvuelve, del gnero, de su edad cronolgica; entre otras
variables asociadas a factores personales y contextuales; desafiando a
las personas involucradas en las investigaciones e innovaciones a que se
respeten desde la propia universalidad, atributos tales como: seguridad,
esttica, uso flexible y equitativo, mxima aplicabilidad, mnimos niveles
de exigencia y de esfuerzo por parte de los beneficiarios del diseo
universal; entre otras distinciones que deben identificar sus propuestas.
En otras palabras, representa una estrategia orientada a maximizar las
oportunidades de TODAS las personas, sobreentendiendo que la
diversidad es la norma y no la excepcin y, considerando a priori un

amplio abanico de atributos de desempeo; evitando por un lado

diseos paralelos o alternativos y contribuyendo por otra parte, a NO
requerir la aplicacin excesiva de adecuaciones de entornos, productos,
servicios, etc.
De lo precedentemente sealado, surge la necesidad de investigar en
profundidad las barreras que experimenta en la cotidianeidad este grupo
humano marcadamente heterogneo, contemplando la mayor cantidad
de variables contextuales (ambientales y culturales), as como factores
personales (estructuras y funciones corporales) y, teniendo en cuenta
las interacciones que constantemente se producen entre estos dos
elementos.
En este contexto se invita a todas las personas a desarrollar propuestas
tecnolgicas innovadoras bajo el marco del Diseo Universal y
postularlas al I Concurso de
Desarrollo de Productos
Tecnolgicos: Innovacin, Diseo Universal y Calidad de Vida
En el Anexo 1 se describen los siete principios que sustentan el DISEO
UNIVERSAL
IV.

Convocatoria

Pueden participar estudiantes de 1 bsico a IV medio, jvenes que se

encuentren cursando enseanza superior o tcnicos, y pblico en
general de la Regin Metropolitana. Puede participar toda persona
natural que presente o no disCAPACIDAD.
Cabe sealar, que en el caso de los alumnos participantes de
enseanza bsica y enseanza media, deben ser acompaados por
un profesor a cargo.
V.

Categoras

Se contemplan 4 categoras:
Categora I: Estudiantes de 1 a 8 bsico.
Categora II: Estudiantes de I a IV medio.
Categora III: Estudiantes Universitario o Tcnico Superior.
Categora IV: Pblico general.
VI.

Postulaciones.

Todos las propuestas se deben presentar en el Formulario de

Postulacin (archivo anexo). Deben estar completos todos los
campos de dicho formulario.
No podrn participar en el proceso de evaluacin las propuestas que
tengan uno o ms puntos sin completar.
El producto tecnolgico debe haber sido creado y validado al
momento de la postulacin.
Para el proceso de validacin no se pueden usar animales, slo
podrn participar humanos si se cuenta con su consentimiento por
escrito, ajustndose en todo a lo dispuesto por las leyes que regulan
esa materia (19.682, 20120, 20.584).
Los interesados debern enviar sus propuestas entre el 28 de marzo y
el
23
de
junio
al
correo
feriascientificas@gmail.com
o
webferiascientificas@gmail.com
El comit organizador de la Feria de Innovacin, Diseo Universal y
Calidad de Vida seleccionar los trabajos que cumplan con los
criterios de accesibilidad, los que sern enviados a evaluacin (ver
pautas de evaluacin). Los mejores 20 trabajos participaran de la I
feria de Innovacin, Diseo Universal y Calidad de Vida, la cual se
realizar los das 8 y 9 de agosto. En esa instancia el jurado premiar
los 3 mejores trabajos por categora.

Cabe sealar que, en la categora I y II, los profesores no deben

intervenir en las exposiciones de los participantes, de lo contrario, no
se tomar en cuenta en la decisin del jurado dicho trabajo.
Publicacin de los resultados:
Los nombres de los trabajos seleccionados para participar en la Feria
de Innovacin, Diseo Universal y Calidad de Vida, sern publicados
en www.explorarm.com el da 30 de junio.

VII.

Calendario

Apertura de la convocatoria

I Concurso de
Desarrollo de Productos Tecnolgicos: Innovacin, Diseo
Universal y Calidad de Vida
Cierre de la convocatoria I Concurso de Desarrollo
de Productos Tecnolgicos: Innovacin, Diseo Universal y
Calidad de Vida

Notificacin de los trabajos seleccionados

I Feria de Innovacin, Diseo Universal y
Calidad de Vida

28 de marzo
23 de junio
30 de junio
8 y 9 de agosto

ANEXO 1
Principios que sustentan el DISEO UNIVERSAL en referencia a lo
sealado por el Centro de Diseo Universal de la Escuela Superior de
Diseo perteneciente a la Universidad Estatal de Carolina del Norte 1:

N 1: USO EQUITATIVO
Todo diseo debiera ser usado por personas que presentan
capacidades diferentes.
LINEAMIENTOS:
1.1 Proporcionar en la medida de lo posible, el mismo diseo y modo
de uso para todos los usuarios y en caso extremo, que el diseo
sea lo ms similar posible.
1.2 Evitar segregar o estigmatizar a determinados grupo de usuarios.
1.3 Toda propuesta debe priorizar la disposicin de normas de
seguridad para proteger a los usuarios.
1.4 Lograr que el diseo sea atractivo para todos los usuarios.

N 2: USO FLEXIBLE
El diseo se debe a una amplia gama de capacidades,
preferencias y habilidades individuales.
LINEAMIENTOS:
2.1. Considerar y proporcionar variadas opciones de eleccin para el
uso del entorno, producto, servicio, etc.
2.2. Contemplar diversas variables personales para favorecer el
acceso y el uso del entorno, producto, servicio, etc. Ej.: diestro o
zurdo, baja visin, ceguera, dficit auditivo, sordera,
discapacidad motora, etc.
2.3. Facilitar la mayor exactitud y precisin posible por parte del
usuario.
2.4. Considerar en el diseo, la mayor cantidad de variantes posibles
que mejor se adapten al ritmo del usuario.

N 3: USO SIMPLE E INTUITIVO

1

http://www.ncsu.edu/ncsu/design/cud/about_ud/udprinciples.htm

Todo diseo, debe ser fcil de entender por parte del usuario,
independientemente
de
su
experiencia,
capacidades,
conocimientos,
habilidades
generales,
nivel
de
concentracin; entre otras variables.
LINEAMIENTOS:
3.1. Suprimir todo elemento que represente una complejidad que se
reconoce como innecesaria.
3.2. Considerar a priori y responder de la mejor manera posible, a las
expectativas de los usuarios.
3.3. Adaptar el diseo a la multiplicidad existente de cdigos de
comunicacin y de niveles educativos.
3.4. Organizar la informacin de acuerdo a su importancia.
3.5. Proporcionar pautas que propicien retroalimentaciones efectivas
durante y despus de la realizacin de tareas involucradas en el
uso de los entornos, productos, servicios, etc.

N 4: INFORMACIN PERCEPTIBLE
El diseo, debe comunicar con la mayor eficiencia posible la
informacin necesaria para que el usuario acceda a l,
indistintamente de sus capacidades sensoriales, de las
condiciones ambientales y de las interacciones que se
producen entre esas dos variables.
LINEAMIENTOS:
4.1. Considerar en los diseos mltiples medios de presentacin y de
representacin de la informacin que resulta relevante (Ej.:
grfica, verbal, gestual, seas, tctil, etc.).
4.2. Lograr la mayor diferenciacin posible entre la informacin
esencial y aquella que podra resultar secundaria.
4.3. Asegurar el acceso por parte del usuario a la informacin que
resulta imprescindible, estableciendo debidas diferenciaciones y
facilitando la accesibilidad a los elementos descritos. Ej.:
instrucciones, tablas, direcciones, vas de contacto, etc.
4.4. Proporcionar la debida compatibilidad con una variedad de
tcnicas o dispositivos usados por personas que presentan

limitaciones sensoriales.

N 5: TOLERENCIA ANTE EL ERROR

El diseo, debe minimizar los riesgos y las consecuencias
adversas (accidentales o no intencionales) de acciones
ejecutadas por el usuario.
LINEAMIENTOS:
5.1. Priorizar la accesibilidad de los elementos a usar, minimizando al
mximo que sea posible los riesgos y los errores por parte del
usuario.
5.2. Proporcionar las advertencias necesarias sobre eventuales
peligros que puedan surgir como consecuencia de errores
cometidos por el usuario.
5.3. Informar con claridad las medidas de seguridad a tener en
cuenta antes de usar los entornos, productos, servicios, etc.
5.4. Desalentar la ejecucin de acciones inconscientes e
irresponsables en el cumplimiento de tareas que demandan
cierto grado de precaucin para su ejecucin.

N 6: ESFUERZO FSICO BAJO

El diseo, debe contemplar que su uso sea eficiente y
cmodo para el usuario, buscando las opciones necesarias
para que el grado de fatiga sea lo ms bajo posible.
LINEAMIENTOS:
6.1. Favorecer que el usuario mantenga una posicin corporal neutra
ante el uso de entornos, productos, servicios, etc.; evitando en la
medida de lo posible que surjan inconvenientes o esfuerzos
adicionales para el cumplimiento de las tareas.
6.2. Utilizar fuerzas operativas razonables.
6.3. Minimizar las acciones repetitivas.
6.4. Minimizar el esfuerzo fsico sostenido.

N 7: ADECUADA ACCESIBILIDAD Y USO

El diseo, debe agotar todas las posibilidades de

accesibilidad y uso eficiente por parte del usuario en
trminos de las dimensiones del espacio, del alcance, de la
manipulacin, de las caractersticas de la persona, de su
postura, de las posibilidades de movilidad; entre otros
aspectos claves.
LINEAMIENTOS:
7.1. Proporcionar una lnea de visin o de contacto adecuada por
parte del usuario hacia los elementos importantes, ya sea
sentado o de pie.
7.2. Asegurar que el usuario acceda en forma cmoda y segura a
todos los componentes, ya sea sentado o de pie.
7.3. Favorecer que el diseo sea adaptable a las caractersticas
corporales del sujeto.
7.4. Contemplar espacios adecuados en caso que el usuario requiera
de dispositivos de ayuda o de asistencia personal.