Rbricas de Aprendizaje

Sirve para que el profesor evale o para

que los alumnos se evalen entre ellos.
Se presentan el primer da de clases
Son diferentes a los requisitos del curso
Nos ayudan al mejoramiento continuo
Cuando se disea la rbrica se debe
tener bien en claro qu se desea
observar.
Las categoras deben ser impares 3 5

 Las rbricas establecen los niveles de

aprendizaje.
Al elaborar una rbrica se debe tener
evidencias anteriores de tareas de
estudiantes que tienen altas medias y
bajas notas.
Planteamie Argumentac Fundamentac Parafras Copi
nto propio
in
in
eo
a
Alto
Medio
Bajo

 Las categoras pueden ser cualitativas

y ponerle valor a cada una.
Para formular rbricas recordar tareas
anteriores
Tener en cuenta el contexto
Con las rbricas el estudiante es
consciente de lo que ha logrado y no
logrado
Una tarea previa para la elaboracin
de rubricas es revisar ejemplos, en
libros, catlogos, revistas.

 Las rubricas deben pedir fundamentos

a las repuestas
La pregunta para las elaborar los
descriptores es: qu quiero evaluar?
Al evaluar con rbricas brindar su
propio anlisis al estudiante que le
conduce a la autoregulacin y al
aprendizaje
Aspectosautnomo.logrados
Aspectos a
mejorar
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