Grupo:

1er Nivel

Docente: Estaba Gabriela

Unidad Educativa Colegio Orinoco

PLAN SEMANAL
Semana del 12 al 16 (Enero)

2015

Recibimiento
7:15am a 7:30am

Reunin de
grupo/
Planificacin
7.30am a 8:00am

LUNES
12/ 01/2015

MARTES
13/01/2015

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones como:
el arca de Noel,
buenos das, los
das de la semana,
atencin,
entre
otras.
Con
la
finalidad, de que
se
vayan
adaptando
de
nuevo
a
los
momentos de la
jornada
diaria.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos
toda
la
semana, haciendo
preguntas como:
Qu les trajo el
nio Jess?, qu
hicieron
en
diciembre?,
viajaron?,
entre
otros.
Asimismo,
se les recordar
las pautas que
deben seguir al

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones como:
el arca de Noel,
buenos das, los
das de la semana,
los pollitos, entre
otras.
Con
la
finalidad, de que
se
vayan
adaptando
de
nuevo
a
los
momentos de la
jornada
diaria.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos,
haciendo
las
mismas
preguntas del da
lunes, a los que no
asistieron el da
anterior
y
preguntando a su
vez: Qu vocales
aprendimos ayer?,
Qu
vocales
conocemos?, entre

MIRCOLES
14/01/2015

JUEVES
15/01/2015

VIERNES
16/01/2015

No hay clases

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan la
hora de llamado,
para
entonar
el
Himno. Luego al
llegar al saln, se
les
darn
las
pautas,
para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar
el
diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento,
a
las
normas propuesta
por la Docente.

Se les motivar a
cantar
diversas
Grupo:elegidas
1er Nivel
canciones
por ellos. Luego,
se Docente:
les
explicar
Estaba Gabriela
todo
lo
que
realizarn en el 2015
da, haciendo as
hincapi en las
pautas y normas
No hay clases
que deben seguir.
Asimismo,
en
orden cada nio y
nia ordenar sus
sillas, para luego
buscar
sus
loncheras.

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego, se
les explicar todo
lo que realizarn en
el da, haciendo as
hincapi
en
las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo, en orden
cada nio y nia
ordenar sus sillas,
para luego buscar
sus loncheras.

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Unidad Educativa Colegio Orinoco

PLAN SEMANAL
Semana del 19 al 23 (Enero)

Recibimiento
7:15am a 7:30am

Reunin de
grupo/
Planificacin
7.30am a 8:00am

LUNES
19/ 01/2015

MARTES
20/01/2015

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego,
se les
explicar
todo
lo
que
realizarn en el
da, haciendo as
hincapi en las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo,
en
orden cada nio y
nia ordenar sus
sillas, para luego
buscar
sus
loncheras.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos, sobre: qu
da es hoy?, qu
hicieron el fin de
semana?, Cmo
se portaron? Entre
otros.
Mientras
que a su vez, se
les recordar en
todo momento las

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego,
se les
explicar
todo
lo
que
realizarn en el
da, haciendo as
hincapi en las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo,
en
orden cada nio y
nia ordenar sus
sillas, para luego
buscar
sus
loncheras.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos,
sobre, lo
que se realizar
en el da. Mientras
que a su vez, se
les recordar en
todo momento las
pautas que deben
seguir al salir al

MIRCOLES
21/01/2015
Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.
Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego,
se les
explicar
todo
lo
que
realizarn en el
da, haciendo as
hincapi en las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo,
en
orden cada nio y
nia ordenar sus
sillas, para luego
buscar
sus
loncheras.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos,
sobre, lo
que se realizar
en el da. Mientras
que a su vez, se
les recordar en
todo momento las
pautas que deben
seguir al salir al

JUEVES
22/01/2015

VIERNES
23/01/2015

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan
la
hora
de
llamado,
para
entonar el Himno.
Luego al llegar al
saln, se les darn
las pautas, para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar el diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento, a las
normas propuesta
por la Docente.

Se motivar a los
nios y nias a dar
los buenos das,
mientras esperan la
hora de llamado,
para
entonar
el
Himno. Luego al
llegar al saln, se
les
darn
las
pautas,
para
guardar
sus
pertenencias
y
sacar
el
diario,
haciendo
as
hincapi en todo
momento,
a
las
normas propuesta
por la Docente.

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego,
se les
explicar
todo
lo
que
realizarn en el
da, haciendo as
hincapi en las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo,
en
orden cada nio y
nia ordenar sus
sillas, para luego
buscar
sus
loncheras.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos,
sobre, lo
que se realizar en
el da. Mientras
que a su vez, se
les recordar en
todo momento las
pautas que deben
seguir al salir al

Se les motivar a
cantar
diversas
canciones elegidas
por ellos. Luego, se
les explicar todo
lo que realizarn en
el da, haciendo as
hincapi
en
las
pautas y normas
que deben seguir.
Asimismo, en orden
cada nio y nia
ordenar sus sillas,
para luego buscar
sus loncheras.
Asimismo,
se
conversar
con
ellos, sobre, lo que
se realizar en el
da. Mientras que a
su
vez,
se
les
recordar en todo
momento las pautas
que deben seguir al
salir al recreo.

http://talentoyconvivenciaescolar.blogspot.com/p/preescolar_21.html
https://www.youtube.com/watch?v=-VMy7AySLGo

Mix De Salsa Bal Puras Mermas !

http://xn--wwwpreescolarenaccin-t8b.blogspot.com/2012/02/indicadores-del-desarrollo-de-3-6-anos.html
http://www.zona33preescolar.com/actividades-diversas/
COLLAGES
MATERIALES: REVISTAS PARA RECORTAR.
EL MAESTRO LE PIDE A LOS NIOS QUE RECORTEN DE REVISTAS OBJETOS QUE COMIENCEN CON DETERMINADA LETRA O
SONIDO. LUEGO SE PEGAN LOS OBJETOS EN UNA CARTULINA PARA FORMAR COLLAGE

EN LA BARCA LLEVO UN CARGAMENTO DE...

MATERIALES: NINGUNO
SE ORGANIZA AL GRUPO EN CRCULO. EL MAESTRO SELECCIONA UN SONIDO ESPECFICO Y COMIENZA
EL JUEGO DICIENDO EN LA BARCA LLEVO UN CARGAMENTO DE ...(POR EJEMPLO TOMATES) EL NIO
DE LA DERECHA, DEBE CONTINUAR BUSCANDO UNA PALABRA QUE COMIENCE POR EL MISMO SONIDO.
(TO) SIGUIENDO EL EJEMPLO ANTERIOR SE PROSIGUE HASTA QUE TODOS LOS NIOS HAYAN TENIDO
SU TURNO
ADIVINA QUE TE VOY A REGALAR
MATERIALES: UN TTERE Y JUGUETES DE PIATA.
PRESENTAR EL TITERE POR SU NOMBRE (EL-ELLA) LES TRAJO UNOS JUGUETITOS MUY LINDOS, PERO EL
HABLA MUY DESPACIO, TIENEN QUE PRESTAR MUCHA ATENCIN CUANDO DIGA QUE LES VA A
REGALAR PARA QUE PUEDAN ADIVINAR QU REGALO LES VA A DAR. LA MAESTRA VA DICIENDO EL

NOMBRE SLABA POR SLABA, HASTA QUE ADIVINEN EL NOMBR DEL JUGUETE Y CUESTIONA A LOS
NIOS EN EL CMO SUPIERON?
TELARAA DE TRABALENGUAS
MATERIALES: TRABALENGUAS ESCRITOS EN EL PIZARRN, BOLA DE ESTAMBRE
EL MAESTRO FORMA UN CCULO CON LOS NIOS SENTADOS EN EL PISO Y LANZA LA BOLA DE
ESTAMBRE A UN NIO PARA QUE REPITA EL TRABALENGUAS, APOYANDOSE EN EL TEXTO, DONDE LA
MAESTRA GUIAR LA LECTURA SILBICA, AL TERMINAR PASAR LA BOLA A OTRO NIO, NO SIN ANTES
ENREDARLA EN SU MANO, PARA QUE SE REPITA LA ACCIN. YA QUE HAYAN PASADO TODOS LOS NIOS
DEL GRUPO, EL ESTAMBRE IR DE REGRESO
MI NOMBRE
MATERIALES: TARJETAS ELABORADAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIOS, PERIDICOS, REVISTAS,
TIJERAS.
INVITAR A LOS NIOS A BUSCAR LAS LETRAS EN PERIDICOS Y REVISTAS Y QUE LAS
RECORTEN. YA LISTAS HAZ QUE CADA NIO CUENTE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y LAS COMPARE CON
LAS DE SUS COMPAEROS
ADIVINA QUE HAY DENTRO
MATERIALES: CAJA TAPADA CON CUENTOS VARIADOS.
PRESENTAR UNA CAJA TAPADA QUE CONTENGA VARIEDAD DE CUENTOS. SE LES PIDE A LOS NIOS
QUE IMAGINEN LO QUE HAY ADENTRO INVITANDO A LA IMAGINACIN.
EJEMPLO: HABR AGUA ELEFANTES BALLENAS?, ETC. AL AGOTAR LAS PREGUNTAS, ABRIR LA
CAJA Y LES PEDIR QUE INVESTIGUEN SI HAY ALGUNO DE LOS OBJETOS O SERES QUE IMAGINARON.
PROMOVER QUE SE ESCIBAN LAS IDEAS ESTABLECER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS, EN LA FORMA DE
ESCRITURA

DESCRIBIR
MATERIALES: OBJETOS, CUENTOS CON IMAGEN, EXPERIENCIAS, JUGUETES, INSTRUMENTOS, ETC,
AL DESCRIBIR EL OBJETO O SITUACIONES, LOS NIOS LE DICTARN A LA EDUCADORA Y A OTROS COMPAEROS
SOY REPORTERA(O)
MATERIALES: HOJAS, LIBRETAS, LAPICES, PLUMAS, ETC.
PROPONER Y DICTAR LA INFORMACIN QUE CONSIDEREN IMPORTANTE DESPUS DE REALIZAR UNA VISITA, ENTREVISTA,
CONFERENCIA, ETC., PARA ELABORAR UNA RESEA O NOTA EN EL PERIDICO MURAL O ESCOLAR.

YO COMPARO
MATERIALES: TARJETAS CON LOS NOMBRES DE LOS NIOS
JUGAR A COMPARAR LA LONGITUD (LARGO-CORTO) DE LA ESCRITURA DE SUS NOMBRES REALIZADA
POR LA EDUCADORA EN GAFETES, TRABAJOS, MATERIALES, ETC. ACOMPAARLA DEL CONTEO DE LAS
SLABAS DE CADA NOMBRE
YO ENCUENTRO
MATERIALES: REVISTAS, LIBROS, CUENTOS, DICCIONARIO
JUGAR A ENCONTRAR PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA INICIAL DE SU NOMBRE, EN
PORTADORES DE TEXTO QUE SE ENCUENTREN EN LA BIBLIOTECA DEL GRUPO. PREDECIR SU
CONTENIDO.
JUEGO DE PALABRAS !
MATERIALES: ALGUN INSTRUMENTO MUSICAL CON UN CANTO COMO :
AL JUEGO DE PALABRAS VAMOS A JUGAR PARA ESO UNA PISTA YO TE VOY A DAR , DIME PALABRAS
QUE EMPIECEN CON TA TAPA, TAZA, TAPETE, TABLA. ETC.
ESTO CON UN TRABAJO PREVIO DE VARIAS ACTIVIDADES ENTRE ELLAS, EDUCACION FISICA Y RITMOS

CANTOS Y JUEGOS COMO: AVANZAR UN CAMINO DANDO EL NUMERO DE PASOS QUE TIENE UNA
PARABRA (SEGN LAS SILABAS) APOYANDONOS EN EL DIBUJO