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(1)
c (a b) = c (b a),
(2)
a3
b3 ,
c3
(3)
[a (b c)]a = (a b) (a c),
(4)
(5)
(a b) c = c (a b) = (b c)a + (a c)b.
(6)
a1
a (b c) = det b1
c1
a2
b2
c2
Problema 2
Si vemos a los voladores de Papantla desde una gran altura, a nosotros nos
parece que, ignorando su movimiento vertical, cada uno de ellos describe una
espiral, que se puede poner en coordenadas polares como r = kt y = t, donde
t se empieza a contar desde que inician su descenso.
a) Determina las unidades de k y de , y ja algunos valores que te parezcan
realistas.
b) Cal es la magnitud de la velocidad de alguno de ellos un minuto despus
de que empezaron a bajar?
c) Calcula la aceleracin y determina sus componentes tangenciales y longitudinales respecto a la trayectoria.
d) Qu desplazamiento (longitud de arco) ha tenido cada uno para este
momento? (la integral scala de donde sea).
Problema 3
Dadas la expresin para el gradiente en coordenadas cartesianas
f (x, y, z) =
f f f
,
,
x y z
=
f f f
i+
j+
k,
x
y
z
(7)
f
1 f
f
e +
e +
ez
(8)
y
f (r, , ) =
f
1 f
1 f
er +
e +
e .
r
r
r sin
(9)
F = U i + V j + W k en coordenadas cartesianas
div F = F =
U
V
W
+
+
.
x
y
z
(10)