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Permu Tac I Ones
Permu Tac I Ones
NATURALES
SEMILLERO DE MATEMTICAS
Grado 11
Taller # 12
Nivel II
RESEA HISTORICA
La presencia del hueso astrgalo de oveja o ciervo en las excavaciones arqueolgicas ms
antiguas, parece confirmar que los juegos de azar tienen una antigedad de ms de 4000 aos, y
la utilizacin del astrgalo en culturas ms recientes, ha sido ampliamente documentada. Existen
en las pirmides de Egipto pinturas que muestran juegos de azar que datan del ao 3500 a. C. y
Herdoto se refiere a la popularidad y difusin en su poca de los juegos de azar, especialmente
la tirada de astrgalos y dados. Los dados ms antiguos se remontan a unos 3000 aos antes de
Cristo y se utilizaron en el juego como en ceremonias religiosas.
Las civilizaciones antiguas, explicaban el azar mediante la voluntad divina. En Grecia y Roma,
utilizaban la configuracin resultante de tirar cuatro dados para predecir el futuro y revelar la
voluntad favorable o desfavorable de los dioses. Prcticas similares se han encontrado en
culturas tan distintas como la tibetana, la india o la juda. Piaget ha hecho notar que esta actitud
mgica ante el azar se manifiesta igualmente en los nios.
En el Renacimiento aparece un nuevo enfoque global de considerar al mundo, induciendo una
observacin cualitativamente distinta de muchos fenmenos naturales. El abandono progresivo
de explicaciones teolgicas conduce a una reconsideracin de los experimentos aleatorios; y los
matemticos italianos del siglo XVI, comienzan a interpretar los resultados de experimentos
aleatorios simples. Cardano, establece la equiprobabilidad de aparicin de las caras de un dado a
largo plazo. A finales del siglo XVI, exista un intuitivo pero preciso anlisis emprico de los
resultados aleatorios.
El desarrollo del anlisis matemtico de los juegos de azar se produce lentamente durante los
siglos XVI y XVII, y algunos autores consideran como origen del clculo de probabilidades la
resolucin del problema de los puntos en la correspondencia entre Pascal y Fermat en 1654. El
clculo de probabilidades se consolida como disciplina independiente en el perodo que
transcurre desde la segunda mitad del siglo XVII hasta comienzos del siglo XVIII.
MARCO TEORICO Y EJEMPLOS:
COMBINACIN:
Es todo arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada uno de
los elementos que constituyen dicho arreglo.
PERMUTACIN (VARIACIN):
Es todo arreglo de elementos en donde si nos interesa el lugar o posicin que ocupa cada uno de
los elementos que constituyen dicho arreglo.
Para ver de una manera objetiva la diferencia entre una combinacin y una permutacin,
plantearemos la siguiente situacin:
Suponga que un saln de clase est constituido por 35 alumnos.
a) El maestro desea que tres de los alumnos lo ayuden en actividades tales como mantener el aula
limpia o entregar material a los alumnos cuando as sea necesario.
b) El maestro desea que se nombre a los representantes del saln (Presidente, Secretario y
Tesorero).
Solucin:
a) Suponga que por unanimidad se ha elegido a Daniel, Arturo y a Rafael para limpiar el
aula o entregar material, (aunque pudieron haberse seleccionado a Rafael, Daniel y a
Enrique, o pudo haberse formado cualquier grupo de tres personas para realizar las
actividades mencionadas anteriormente).
Es importante el orden como se selecciona a los elementos que forma el grupo de tres
personas?
Reflexionando al respecto nos damos cuenta de que el orden en este caso no tiene
importancia, ya que lo nico que nos interesara es el contenido de cada grupo, dicho de otra
forma, quines estn en el grupo? Por tanto, este ejemplo es una combinacin, quiere decir
esto que las combinaciones nos permiten formar grupos o muestras de elementos en donde lo
nico que nos interesa es el contenido de los mismos.
b) Suponga que se han nombrado como representantes del saln a Daniel como Presidente, a
Arturo como secretario y a Rafael como tesorero, pero resulta que a alguien se le ocurre
hacer algunos cambios, como los que se muestran a continuacin:
CAMBIOS
PRESIDENTE: Daniel
SECRETARIO: Arturo
TESORERO:
Rafael
Arturo
Daniel
Rafael
Rafael
Daniel
Arturo
Daniel
Rafael
Arturo
Arturo
Rafael
Daniel
Rafael
Arturo
Daniel
= 25!/ (25 5)! = 25! / 20! = (25 x 24 x 23 x 22 x 21 x....x 1) / (20 x 19 x 18 x ... x 1)=
= 6,375,600 maneras de formar la representacin
2) a. Cuntas maneras diferentes hay de asignar las posiciones de salida de 8 autos que
participan en una carrera de frmula uno? (Considere que las posiciones de salida de los
autos participantes en la carrera son dadas totalmente al azar) b. Cuntas maneras
diferentes hay de asignar los primeros tres premios de esta carrera de frmula uno?
Solucin:
a. Por principio multiplicativo:
8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1= 40,320 maneras de asignar las posiciones de salida de los autos
participantes en la carrera
Por Frmula:
n = 8, r = 8
8P8=
8P3
De forma similar se trabaja con variaciones pero como el orden no importa la formula que se
n Pr
n!
obtiene es:
nCr =
=
Pr
r!(n r )!
EJERCICIOS
.
PERMUTACIONES Y COMBINACIONES
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
5.040
720
520
940
A.
B.
C.
D.
48
64
120
24
540
792
5.040
124
D. 7
20. De 12 libros cuantas selecciones de 5
libros pueden hacerse?
A. 792
B. 60
C. 720
D. 24