Plan Evaluación

30/1/2015
LiceoCastilla
Km25.5carreteradeSSaSantaAna
Telfono1:23673000
Fax:23673030
Correoelectrnicoinstitucional:
info@liceocastilla.edu.sv
Sitioweb:http://www.liceocastilla.edu.sv
Nombredeldirector:Lic.MiguelAngelGonzalez
mgonzalez@liceocastilla.edu.sv
Grado:MaternalA
PrimerPerodo
ArtandCraft
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
FIRST
PERIOD
EXAM30%
Contentstobeevaluatedare:
PastingpaperandFingerprint
technique(page11ofthegiant
book).Theevaluationwillbeheld
fromAprilthe8thtoAprilthe10th.
10042015
30%
0.0
CLASSROOM
WORK
Techniquestobeevaluated:
Pastingwithdifferentmaterial.
Paintingusingtheirfingerprints.
Tornandpaste.Crayoncoloring
technique.
17042015
25%
0.0
DISPOSITION Positiveattitudewhilecompleting
ANDEFFORT dynamics.Followingteachers
directions.Participationandeffort
duringactivities.
17042015
20%
0.0
ARTISTIC
AND
CREATIVE
EXPRESSION
17042015
25%
0.0
Reflectscreativityandimagination
throughplasticactivitiesandis
interestedincompletingtheclass
work.Theabovewillbeevaluatedin
eachclassthroughthewholeperiod
Promedio:
0.0
Conocimientodelmedio
Ttulo
Porcentaje
Calificacin
ACTIVIDAD
CadaalumnoayudaraPulpoa
26022015
PARAREALIZAR asociaracadaunodesus
ENCASA
compaeritos/asconsu
identificador.Repasarencasala
siguientelista:MaraIns
florLourdescaracol
Camilamariquita
VictorialunaMariana
mariposaJuanPablotigre
MateotortugaJos
AlbertoranaGabriel
hongoMarioPalomosolMario
EspinozaconejoDavid
pezSebastianpingino
Descripcin
15%
0.0
UNIDAD1
Megustamicolegio.
26022015
20%
0.0
UNIDAD2
Miroporlaventana.
09042015
20%
0.0
EXAMEN
Dependenciasdelcolegio,medios
TRIMESTRAL
decomunicacin,medio9sde
DE
transporte,elvientoyelotoo.
CONOCIMIENTO
DELMEDIO
15042015
30%
0.0
DESEMPEO
DECLASE
16042015
15%
0.0
Participaconentusiasmo,trabaja
limpioyordenadoyquesepa
seguirindicaciones.
Fecha
Promedio:
0.0
Convivencia
Ttulo
Descripcin
AUTOCONTROL
Hbitoselementalesdeseguridad: 10042015
Utilizacinadecuadadeelementos
yobjetosdelaclase.Pensamos
antesdeactuarycontrolamosla
impulsividad:Desarrollode
estrategiasparaplanificarlaaccin
arealizarevitandolasrespuestas
nopensadas.Respetoderutina
diariaescolar.
PARTICIPACIN Participacinenlasactividadesdel
DELAFAMILIA colegiocomoescueladepadres,
http://www.tboxplanet.com/fk_modulos/expediente.php?ida=96800
Fecha
10042015
Porcentaje
Calificacin
25%
0.0
50%
0.0
1/10
30/1/2015
reuniones,tutoras,eventosu
otros.eventofamiliar:Da
deportivodomingo15deMarzo
ParalasescuelasdePadresel
padredeberorientaralhijosobre
eltemaqueseabordyaqueel
estudiantedeberpresentarun
dibujodeltemaquesuspadres
escucharon.LaprimeraEscuela
parapadres:23deFebrero6:00
p.m.Seguimientoyapoyoalplan
deestudiosdesuhijo/a.Control
deagenda:firmarreade
circulares,llenadode
autorizaciones,permisos,o
ausenciauotras.
CONVIVENCIA
ARMNICA
ENTRELA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Disposicindeayuday
10042015
colaboracinenlastareas
colectivasdelaclaseyde
participacinactivaypositivaen
lasactividadesdelcolegio.
Cumplimientodehorariosy
asistenciaescolar.Seguirlas
orientacionesdelasdocentes.
Respetoyrelacincordialconsus
compaerosyPersonaldelcolegio.
25%
Promedio:
0.0
0.0
EducacinFsica
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
EXAMENI
TRIMESTRE
DE
EDUCACIN
FSICA
EsquemacorporalExpresin
corporal.Expresionesgestuales.
Expresindesonidos.Estructuras
rtmicas.ESTASEVALUACIONESSE
REALIZARANDEL7AL10ABRIL
24042015
30%
0.0
TRABAJOEN
CLASE
ESTOSTEMASSEEVALUARANAL
FINALDECADATEMAIMPARTIDO
ENCLASESExpresincorporal,
(partesdelcuerpo,superiore
inferior).Expresincorporal,(subey
bajaloshombros,flexinyextensin
debrazosypiernas,movimientos
circulares).Expresionesgestuales,
(gestosymovimiento,(gritar,rer,
enojado,triste,llorando))Expresin
desonidos,(diferentessonidosdela
naturaleza)Estructurasrtmicas,(
sonidosdelosdiferentes
instrumentos,(clave,silbato,palma
delasmanos),conelmovimiento
rpidoylento),
24042015
25%
0.0
DISPOSICIN Siguelasindicacionesdentrodelas
YESFUERZO clasesInteractuaconlos
compaerosydocenteRespetalas
opinionesdeloscompaeroy
docenteSeintegraencadaejercicio
enclaseMantieneladisciplina
dentrodeclase
24042015
20%
0.0
UNIFORME
24042015
25%
0.0
ZapatosdecolorblancoCamisa
amarilladelcolegioCalcetinesdel
colegioPansoshortdelcolegio.
Botellagrandeconagua
Promedio:
0.0
EvaluacinGlobalizadora
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Caminasiguiendounalnearecta.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Caminahaciaatrs.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Subeybajagradasconapoyo
alternandolospies.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Correconagilidadysedetienea
voluntad.
10042015
1%
0.0
2/10
30/1/2015
Personaly
Social
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Saltaconlosdospies.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Pateaunapelotasiguiendouna
direccin.
10042015
3%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Lanzaunapelotaconlasdos
manoslevantandolosbrazosala
alturadeloshombros
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Ensartacuentasenunacuerda.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Meteobjetospequeosen
recipientesdebocaestrechayuno
dentrodeotro
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Rompepapelsiguiendounalnea
recta.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Doblapapelendireccinhorizontal
yverticalporimitacin.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Muestraconductasdeafectocomo
abrazosybesos,conlafamiliay
adultosconocidos
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Dalas?gracias?ypide?porfavor?, 10042015
siselerecuerda.
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Comparteconsuscompaerasy
compaeroslosmateriales.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Semuestraamigableybuscala
compaadeotrasniasynios.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Respetaysiguenormassencillas
deconvivencia.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Colaboraconpequeastareassise
lesolicita:guardarmateriales,
limpiar,?
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Saludaespontneamentea
personasadultasqueleson
conocidas.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Identificaensmismoyenlos
demscabeza,cara,tronco,
brazos,manos,piernas,piesboca,
ojos,nariz,orejas.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Manifiestacuandounalimentole
gustaoledesagrada.
10042015
2%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Identificaelpeligroyevitaalgunos
riesgos.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Muestrasatisfaccinoalegrapor
sushabilidadesylosresultadosde
susacciones
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Comienzaavestirseydesvestirse
conpocaayuda.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Avisaquetienehambreosino
quierecomer.
10042015
1%
0.0
3/10
30/1/2015
Social
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Utilizalacucharaparacomer.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Cepillasusdientesbajo
supervisin.
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Avisaquenecesitairalbao,pero
annocontrolatotalmentelos
esfnteres
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Muestraconductasdealegra,
desagradooenojoencoherencia
conlascircunstancias
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Walksfollowaline
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Upanddownstepsalternating
her/hisfeet
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Runsproperly
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Jumpsproperly
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Movesproperlyaroundthe
classroomhis/herbody
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Answerswhenhearsher/hisname
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Repeatsher/hisfirstname
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Followsindications
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Reproducessounds
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Reproduceswords
10042015
1%
0.0
reade
Desarrollo
Personaly
Social
Sharestimewiththeclassmates
10042015
1%
0.0
reade
Asociasonidosalobjetooanimal
Expresin,
quelosproduce.
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Cantaunacancincompleta.
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Nombraaccionesqueobservaen
Expresin,
ilustraciones.
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Diferenciaalgunossonidosde
Expresin,
instrumentosmusicales:tambor,
Creaciny
maracas,?
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Imitasituacionesdelavida
Expresin,
cotidiana.
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
4/10
30/1/2015
reade
Imitaeltrazodeunacruz.
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Comprendeyejecutauna
Expresin,
indicacindetrespasos.
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Construyeoracionesdetres
Expresin,
palabras.
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Utilizalapalabra?yo?y?mo?.
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Dicesunombreyapellido.
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Indicasuedadutilizandolosdedos. 10042015
Expresin,
Creaciny
Representacin
1%
0.0
reade
Respondeapreguntascomo:qu
Expresin,
esesto?,questhaciendo?
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Asociatessounds
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Recognizesactionsthatobservein
Expresin,
illustrations
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Recognizessomesoundsofmusical 10042015
Expresin,
instruments:drum,maracas?
Creaciny
Representacin
1%
0.0
reade
Imitatessituationsofthedailylife
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Imitatessituationsofthedailylife
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
3%
0.0
reade
Comprehendsandappliesan
Expresin,
indicationofthreesteps
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Elaboratessentencesoftwowords
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Usestheword"up"and"down"
Expresin,
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
indicatesher/hisageusingthe
Expresin,
fingers
Creaciny
Representacin
10042015
1%
0.0
reade
Answersthequestionslike:whatis 10042015
Expresin,
this?,whatareyoudoing?
Creaciny
Representacin
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Nombraalgunosanimalesy
plantasdesuentorno.
10042015
3%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Mencionaalgunosfenmenos
naturales:lluvia,froycalor.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Manifiestaalegraalrelacionarse
conmiembrosdesufamiliayotras
personassignificativas
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Nombraalgunoslugaresdela
comunidad.
10042015
1%
0.0
5/10
30/1/2015
reade
Relacinconel
entorno
Nombraalgunosmediosde
transportequeobservaensu
comunidad.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Construyepuentesconbloquespor 10042015
imitacin.
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Construyetorresconochoadiez
piezas.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Encajaformasenuntablero.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Comprendeyutilizalosconceptos
detodo,muchoypoco.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Armarompecabezasdeseisaocho
piezas.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Iniciaenlaagrupacindeobjetos
porcolor,tamaoyforma.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Identificaelcolorrojoenlos
objetos.
10042015
3%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Identificatamaograndey
pequeo.
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Utilizaobjetoscomoinstrumentos
enjuegosyaccionesdelavida
diariacomo:llenararenaconpala,
martillar,atornillar,desatornillar,
alcanzarobjetos,..
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Participaenjuegosyacciones
siguiendoindicacionesdeubicacin
espacialarribaabajo,delante
detrsenrelacinconsucuerpo
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Mencionaactivdadesquerealiza
duranteeldaylanoche
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Callssomeanimalsandplantsof
her/hisenvironment
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Recognizesomenaturaldisasters:
Rain,Coldandhot
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Showshappinesstointeractwith
her/hisfamilyandothers
significantpeople
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Mentionssomeplacesofthe
community
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Mentionssomewaysof
transportations
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Usesblockstoplay
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Putsshapesonaboard
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Comprehendandusethe
concepts:allmuchandfew
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Completespuzzleoftwotothree
pieces
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Beginsgroupingofobjectsby:
color,sizeandshape
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Identifiestheredcolor
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Identifiesbigandsmallsizes
10042015
1%
0.0
reade
Relacinconel
entorno
Participatesinthedifferent
activities
10042015
1%
0.0
reade
Mentionsroutinesthathe/she
10042015
1%
0.0
6/10
30/1/2015
Relacinconel
entorno
doesathome
Promedio:
0.0
Grafomotricidad
Ttulo
Fecha
Porcentaje
Calificacin
ACTIVIDADPARA
Enviar2libradeharinade
REALIZARENCASA trigo,sernusadasporlos
niosparaestimularsu
motricidadfina,realizando
trazos,figuras,etc.
Descripcin
06022015
25%
0.0
TRABAJOEN
CLASES
Duranteestetrimestre
tabjaremos:Formacorrecta
detomarelcrayon.Trazo
horizontal.Trazoinclinado.
Trazoverticial.Trazovertical.
Dactilopintura.
10042015
25%
0.0
DISPOSICINY
ESPUERZO
Tieneunarelacincordial
amableconmaestrasy
compaeros.Siguelasreglas
delsalndeclases.Trabaja
conactitudpositiva.Termina
sutrabajoatiempo.
10042015
20%
0.0
17042015
30%
0.0
EXAMENI
Loscontenidosaevaluarson
TRIMESTREDE
lossiguientes:Toma
GRAFOMOTRICIDAD correctamentelacrayola.
Siguelasindicacionesparala
actividad.Realizaeltrazo
indicado.ESTAS
EVALUACIONESSE
REALIZARANDEL7AL10DE
ABRIL2015.
Promedio:
0.0
Informationtechnology
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAREN
CASA
ActualizarELPERFILDELALUMNO
agregandofotoactual,mis
pasatiempos,misdeportes,frase
favorita.
27022015
10%
0.0
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAREN
CASA.
Actualizacindedatospersonales
deltutor.Cadatutordeberde
ingresarasuusuariodeTBOXy
actualizarsusdatospersonales:
Nombre,parentesco,telfono,
telfonodeoficina,Mvil,correo
principal,correosecundario,Lugar
detrabajo,Profesin/oficioycargo.
Encasodenoaplicareldato
escribir:N/ASEEVALUARAIngreso
delainformacincompleta.Datos
actualizados.Ortografa.
Responsabilidadalafechaindicada.
27022015
15%
0.0
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAREN
CASA
PREGUNTA1.Ingresaralmurode
TBoxdelnioutilizandosuusuario
yclaveyresponderlapreguntaque
publicarel11marzo.Contarancon
1daparacontestar.Sedeber
contestarenelespaciode
comentariosqueseencuentra
debajodelapregunta,yenelgrado
quecorresponde,yaquegradode
infantiltendrunapregunta
diferente.
12032015
5%
0.0
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAREN
CASA
PREGUNTA2.Ingresaralmurode
TBoxdelnioutilizandosuusuario
yclaveyresponderlapreguntaque
publicarel1deabril.Contarancon
1daparacontestar.Sedeber
contestarenelespaciode
comentariosqueseencuentra
debajodelapregunta,yenelgrado
quecorresponde,yaquegradode
infantiltendrunapregunta
diferente.
26032015
5%
0.0
TRABAJOEN
CLASESS
Enestetrimestrepracticaremos:
Formacorrectadetomarelratn.
Desplazarelcursorenlapantalla.
Hacerclicderechoenelratn.
10042015
10%
0.0
7/10
30/1/2015
Arrastrarobjetosenlapantalla.
Iniciarunaaplicacin.Seleccionar
herramientasdentrodeuna
aplicacin.
USO
ADECUADO
DELEQUIPO
Usoadecuadodelequipode
computo.
10042015
25%
0.0
EXAMENI
TRIMESTRE
DE
INFORMTICA
Loscontenidosaevaluarsonlos
siguientes:Colocacincorrectadela
manoderechaenelratn.Uso
correctodelratn.Mover
correctamenteelratn.Arrastrar
objetosusandoelratn.ESTAS
EVALUACIONESSEREALIZARAN
DEL7AL10DEABRIL2015.
17042015
30%
0.0
Promedio:
0.0
Knowingmyenvironment
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
CLASSWORK
1
Thestudentshavetosing"Whiz
Kidssong"andbeabletomake
differentactions.
27022015
20%
0.0
ACTIVITYTO
BEDONEAT
HOME
"SCHOOLANDFAMILYMINDMAP"
Practiceathome:cutoutpictures
frommagazinesrelatedtoschool
andfamily.Divideawalloronthe
floorintotwoparts.Placethe
schoolandthefamilycentral
imagesineachpart.Draw4lines
fromthecentralimagetothe
pictures.Puttheschoolandfamily
picturesinaplieandmixthemup.
Letyourkidtakeandputpictures
inthecorrectpart.Studentsgoing
todothesameactivityintothe
class.
25032015
15%
0.0
CLASSWORK
2
Thestudentshavetorecognize
eachflashcardwhentheteacher
showthem.
27032015
20%
0.0
BOOKAND
WORKBOOK
REVIEW
Thestudenthavetoworkneat,
cleanandontime,respectingthe
teacher'sinstructions.
10042015
15%
0.0
15042015
30%
0.0
1st
Theschool,shapesandcolor,
TRIMESTER
family.
KNOWINGMY
ENVIRONMENT
EXAM
Promedio:
0.0
Language
Ttulo
Fecha
Porcentaje
Calificacin
VOCABULARY Bankoffourwords.
1.1
Descripcin
11022015
5%
0.0
1.2
18022015
5%
0.0
1.3
25022015
5%
0.0
1.4
04032015
5%
0.0
1.5
11032015
5%
0.0
1.6
18032015
5%
0.0
ACTIVITYTO
BEDONEAT
HOME
20032015
15%
0.0
1.7
25032015
5%
0.0
1.8
08042015
5%
0.0
ACTIVITYTO
BEDONEAT
10042015
10%
0.0
"TOUCHTHATYOUHEAR"Teacher
willplacealltheVocabulary
flashcardsonthewall.Then,she
saysaword,andaskthestudentto
pointtothecorrectflashcard,and
thenheorshetriestosaytheword.
Singthedifferentgreetingsongs.
8/10
30/1/2015
SCHOOL
1st.
TRIMESTER
LANGUAGE
EXAM
?Recognitionanddiscriminationof
letterswiththehelpofchants,
songs,imagesandkinesthetic
activitiessofacilitatephonetic
sounds.?Discriminatingbetween
uppercaseandlowercaselettersin
gamescraftactivitiesandpictures.?
Decorateimagineswithdifferent
techniques?Lectureofstories
1.9
13042015
30%
0.0
22042015
5%
0.0
Promedio:
0.0
Lenguaje
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
TRABAJOEN
CASA1
Practicarlas4palabrasenviadas
utilizandoelMtodoDOMAN
19022015
10%
0.0
TRABAJOEN
CASA2
utilizandoelMtodoDOMAN
05032015
10%
0.0
TRABAJOEN
CASA3
utilizandoelMtodoDOMAN.
19032015
10%
0.0
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAR
ENCASA
Reconocimientode10palabrasde20
delMtodoDOMAN,enviadasde
formaquincenaldurantetodoel
trimestre.
07042015
15%
0.0
TRABAJOEN
CASA4
09042015
10%
0.0
EXAMEN
Vocal"ae",bruido,rasgadoy
TRIMESTRAL coloreo.
DE
LENGUAJE
13042015
30%
0.0
DESEMPEO Seevaluarsimantienelimpiosu
16042015
ENLA
lugardetrabajo,sicomparteel
CLASE
materialdeapoyoyelseguimientode
indicaciones.
5%
0.0
TRABAJOEN
CASA5
10%
0.0
23042015
Promedio:
0.0
Matemticas
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
DESEMPEO
DENTRODE
LACLASE1
Participacinenlasdiferentes
actividadesldicas.
24022015
20%
0.0
ACTIVIDAD
PARA
REALIZAREN
CASA
Practicarencasalossiguientes
17032015
conceptosutilizandosupropio
cuerpouotroobjeto.Enlaclaseel
nioylaniadeberdemostrarel
conceptoquelamaestralessolicite.
Grandepequeo,dentrofuera,
soloengrupo,arribaabajo,uno
muchos,haciauladohaciaelotro,
igualdiferente.
15%
0.0
TRABAJOEN
CLASE
Seevaluarsitrabajalimpioy
09042015
ordenado,ysifinalizasustrabajosa
tiempo.
20%
0.0
DESEMPEO
DENTRODE
LACLASE2
Participacin,integracin,
motivacindentrodelasdiferentes
metodologasrealizadasenlos
temas.
09042015
15%
0.0
14042015
30%
0.0
EXAMEN
Nmerosdel1al5,crculoy
TRIMESTRAL
cuadrado.
DE
MATEMTICAS
Promedio:
0.0
Mathematics
Ttulo
Descripcin
Fecha
Porcentaje
Calificacin
ACTIVITY
TOBE
DONEAT
Thestudentsaregoingtorepresent
concepts,numbers,colors,and
shapes.
18032015
15%
0.0
9/10
30/1/2015
SCHOOL1
ACTIVITY
TOBE
DONEAT
HOME
"FEELANDTOUCH"Practiceathome.
Putseveralshapes(circles)ofdifferent
colors(redandyellow)andgrouped
differently(onlyone,bytwoorby
three)onthewall.Then,tracethe
circleorcirclesonhis/herbackwith
yourfingerandaskhim/hertotouch
thesamequantityofcirclesonthe
wall.Then,showhimorherapieceof
paper(redoryellow)andaskhim/her
totouchthe"redcircle"or"yellow
circle".Studentsgoingtodothesame
activityinclass.
08042015
15%
0.0
BOOKAND Workneat,cleanandontime.
NOTEBOOK
REVIEW
10042015
20%
0.0
ACTIVITY
TOBE
DONEAT
SCHOOL2
Thestudentsaregoingtorepresent
concepts,numbers,colors,and
shapes.
10042015
20%
0.0
1st.
Colorredandyellow,numbers1,2,
TRIMESTER and3Alot/afew,andcircle.
MATH
EXAM
14042015
30%
0.0
Promedio:
0.0
Music
Ttulo
Porcentaje
Calificacin
Distinction Withthesignsthatstudentsmadewith 10022015

ofanimal theirparents,theyhavetoidentifythe
sounds
animalthattheyarelisteningto.They
willlistentotherecorderthesoundof
ananimal,andtheyhavetoliftthe
singoftheanimalthatcorrespondsto
thesoundtheylistenedtobefore.
Descripcin
Fecha
25%
0.0
Makingof
animal
signs
Students,withthehelpoftheir
10022015
parents,athome,havetomake5signs
with5differentanimalimages:acow,
acat,adog,aduckandapig.The
imageshavetobeeasytoseefroma
longdistance(thesizeofaregular
sheetofpaperisagoodexample).It
alsohastoberesistant(cardboardisa
goodmaterialforstudentsto
manipulatethemwiththeirhandstoo)
Creativity,cleanlinessandpunctuality
willbetakeninconsideration.
25%
0.0
EXAM
Thecontentstobeevaluatedwillbe:
10042015
Breathingcontrol,impressionof
movementsanddiscriminationbetween
sound&silence.Theevaluationsfor
specialsubjectslikeMusicwillbeapplied
fromApril8thtoApril10th
30%
0.0
Classwork Inthispart,wetakeinconsideration
17042015
thebehavior,theattitudetowardsthe
activitiestodoinclass,concentrationin
thebreathingexercises,good
impressionofmovementswhen
dancingasong.
20%
0.0
Promedio:
0.0
10/10

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30/1/2015

Distinction Withthesignsthatstudentsmadewith 10022015

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