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RESUMEN
ABSTRACT
This paper describes the importance of using
Visual Basic for Excel in engineering teaching. It
presents the Visual basic fundamental concepts
and a specific application in geotechnics,
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1. INTRODUCCIN
La computadora se convierte en una herramienta
cada vez ms necesaria en la prctica de la
mayora
de las profesiones y ms
concretamente en la solucin de problemas de
ingeniera como geotecnia en Ingeniera Civil y
diseo de elementos de mquinas en Ingeniera
Mecnica. Sin embargo, por mltiples razones en
las universidades an no se ha intensificado su
uso para la solucin de problemas prcticos,
dejando de lado la posibilidad de profundizar en
los temas tratados a travs del desarrollo de
cdigos, modelacin y anlisis paramtrico. Esta
tarea generalmente se le asigna al estudiante de
forma implcita, quien en la mayora de los casos
no la cumple, o incluso desconoce la posibilidad
de realizarla. Por otro lado, los cursos de
algoritmia y programacin forman parte del nivel
de formacin bsica de los programas
acadmicos, lo cual hace que el estudiante no
tenga la posibilidad de experimentar y desarrollar
aplicaciones prcticas de su disciplina,
ocasionndole la prdida del nimo y malos
entendidos.
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3. MOTIVACIN
Para la formacin de los estudiantes de ingeniera
de la Pontificia Universidad Javeriana - Cali y de la
Universidad del Valle, se ha considerado
necesario fomentar el manejo de herramientas
computacionales. sto no se debe entender
como el simple uso de programas comerciales,
los cuales en muchos casos se emplean como
"cajas negras" reduciendo al usuario a un simple
apndice del computador. Por lo tanto, resulta
indispensable que el estudiante adquiera una
actitud crtica, escptica e incluso de
desconfianza respecto a los resultados que un
programa pueda generar. En este sentido, se ha
notado que al promover el desarrollo de software
el estudiante se acerca a la actitud mencionada.
Cuando el estudiante desarrolla el software para la
solucin de un problema de ingeniera se enfrenta
a un proceso que implica los siguientes pasos:
1. Desarrollo de la interfaz de ingreso de datos o
preproceso; en este punto se debe preocupar
por la manera de comunicarse con el usuario y
lograr que el proceso resulte limpio, sencillo y
eficiente, lo cual motiva soluciones creativas y
novedosas.
2. Algoritmo y codificacin o solucin; este paso,
en general, implica un proceso de
investigacin y familiarizacin con el problema.
Por otro lado, dado que el algoritmo debe
resultar suficientemente robusto y general, es
necesario que el estudiante imagine o genere
diferentes situaciones hipotticas, que puedan
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Donde:
L y B son las dimensiones de la zapata
NM es el nmero de divisiones o cargas puntuales
Figura 1: Divisin carga rectangular en cargas
puntuales equivalentes
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a)
b)
Figura 3. Influencia del nmero de divisiones
Figura 5. Geometra del problema
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5. ASIGNACIN DE TAREAS
En el numeral anterior se consider una
aplicacin desarrollada para los cursos de
geotecnia impartidos en la Pontificia Universidad
Javeriana-Cali. Sin embargo, el desarrollo por
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8. BIBLIOGRAFA
6. CONCLUSIONES
Se ha resaltado la importancia del uso del
computador y en particular de la programacin en
Visual Basic para Excel, en la enseanza de
ingeniera, presentando una disciplina especifica
como la geotecnia, en la cual dada la cantidad de
variables e incertidumbres implicadas resulta
fundamental el anlisis paramtrico.
El desarrollo de software permite: activar el
conocimiento previo; resaltar la relevancia de un
tema; clarificar, organizar y resumir el material de
un curso; desarrollar y fortalecer la creatividad.
Se concluye que ayudas computacionales
facilitan de manera considerable el trabajo de
aplicacin de las teoras y los modelos
matemticos en la solucin de los problemas de
ingeniera, como es el caso de geotecnia en
ingeniera civil, pero se debe hacer claridad que
esta herramienta se debe completar con las
tcnicas de exploracin, la experiencia y el criterio
del ingeniero. Sin embargo, las simulaciones
realizadas permiten una mayor confiabilidad en
las decisiones tomadas.
El desarrollo de cdigo para la solucin de
problemas de ingenieria resulta de gran ayuda en
el proceso enseanza aprendizaje, dado que le
permite al estudiante afianzar los diferentes
conceptos y lo enfrenta con diversos problemas
prcticos.
7. AGRADECIMIENTOS
Los autores agradecen a las Universidades
Javeriana - Cali y a la Universidad del Valle por el
apoyo durante la realizacin de este trabajo.
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