Actividades e ideas para maternal y sala de 1 ao

Los objetivos, en estas salas, deben centrarse en brindar un ambiente y situaciones

que promuevan el desarrollo de la espontaneidad e iniciativa de los pequeos, por lo
que la maestra deber atender a estas consideraciones.
El ambiente:
La distribucin del espacio estar dividida en reas, algunas ms tranquilas y otras
ms "ruidosas". As, encontraremos reas de juegos didcticos, de sueo (importante
en estas salas), y de expresin, msica y/o juego. Tambin puedes crear un rincn de
biblioteca, con libros adecuados para su edad (flexibles, de plstico, o de cartn duro,
etc): los nios deberan contactar con estos materiales desde... siempre!

A veces tenemos en el jardn nios muy pequeos, de apenas algunos meses, por eso
incluimos aqu algunas ideas o actividades que puedes implementar para ayudar a su
desarrollo global:
Para que produzcan sonidos y se muevan:
- Escucha al beb y hblale con frecuencia. Aprende a conocer lo que significan sus
llantos y sus gestos. Escucha los sonidos que produce y observa el movimiento de su
cuerpo.
- No te apures cuando le des de comer al nio o le cambies los paales. Cntale,
rectale pequeas rimas, sonre cuando l sonra. De esta forma el nio aprender que
todo lo que l dice es importante para ti, y que cuando la gente habla entre s lo hace
por turnos.

Para que presten atencin a los sonidos y las voces que los rodean:
- Hblale al beb sobre lo que t y l estn haciendo y lo que l ve y oye. "Veo que
ests mirando el mvil. Lo voy a tocar un poquito para que las piezas se muevan".
- Dile al beb, por medio de sus palabras y acciones, cunto lo aprecias y cun
contenta ests de tenerlo con ustedes en el jardn.
- Dale al beb instrucciones simples con palabras y gestos. Seala, mira hacia algo, o
extindele el brazo cuando le hablas. Pregntale"Tienes calor?" Luego levanta los
brazos y dile "Levanta los brazos para que pueda sacarte el suter".
Para que comiencen a disfrutar de las lecturas
- Sintalo contigo, o sintalos en ronda a todos si tienen edad suficiente, y leles un
cuento. An cuando l no entienda las palabras, le encantar sentarse contigo, or tu
voz y pasar un rato agradable.
- Deja que el beb establezca la duracin de la lectura. Cuando l pierda inters en el
libro, jueguen a algo o hagan otra cosa.

Para que desarrollen todos sus sentidos:

- A los bebs les gusta estrujar, sacudir y mordisquear los libros, igual que las otras
cosas. Busca libros de tela blanda o de plstico, para que sean lavables.
- Selecciona libros con ilustraciones o dibujos grandes y sencillos sobre un fondo liso en
cada pgina.
Para que practiquen el uso de las manos y los dedos:
- Ayuda al beb a fortalecer los msculos de la mano y de los dedos. Colocale una
sonaja en la mano al beb de tres meses. Sostn una esponja para que el beb de
cinco meses te la saque de la mano. Dale una hoja de papel al beb de ocho meses
para que la estruje.
- Dale nimo al beb cuando trate de hacer cosas por su cuenta, como sacarse las
medias o sostener la mamadera.
- Juega con el beb. Agite una sonaja y despus dsela al beb para que l la agite.
Estira la mano para que l te la pueda devolver.
Para que aprendan y concienticen que ellos pueden causar ciertos efectos:
- Observa al beb para ver qu le gusta hacer. Ofrcele materiales para jugar que
respondan a sus necesidades y destrezas. Dale juguetes con los que pueda hacer
ruido, como por ejemplo un llavero de juguete con llaves de plstico que pueda sujetar
y sacudir, juguetes blandos que hacen ruido cuando se los aprieta, una cuchara de
madera para golpear en el suelo, etc.
- Una cinta o cordn sobre la cuna de la que penden anillos, esferas y cubos alentar al
beb a estirar las manos para tratar de alcanzarlos y hacerlos mover. Retira la correa
cuando el nio haya crecido lo suficiente para arrancarla.
... Y cuando ya tengan entre 1 y 2 aos:
Desarrollo del lenguaje:
- Siempre dirgete a ellos por su nombre.
- Pdeles que digan (con su forma de lenguaje oral) el nombre de las personas que
estn con l en el saln de clase. Despus, que te digan los nombres de otras
personas, por ejemplo, si en el jardn hay comedor y cocina, quines estn all?, etc.
- Despus pdeles que te digan qu personas viven en su casa (pap, mam, abuelos,
etc., siempre por su nombre) Puedes utilizar tteres y hacerles una representacin.
- Diles cmo se llama cada nio de la sala, indcales que cuando escuchen su nombre
levanten la mano y repitan su nombre y despus sealen al compaero y digan.

Conocimiento del mundo que los rodea:

- Sintalos en semicrculo y coloca una lmina con figuras de los ambientes diferentes
de la casa, pdeles que localicen los ambientes cuando tu digas el nombre (dnde est
la cocina?).
- Coloca diversos objetos en cajas para que ellos los saquen y vayan diciendo qu es.
- Proporcionales imgenes impresas en revistas o lminas donde observen los objetos o
personas y digan su nombre.
- Dramatiza situaciones o actividades con muequitos o tteres de mano.
Desarrollo de la motricidad fina y gruesa:
- Coloca muchas revistas en el piso y anmalos a mirar las fotos y a pasar las pginas.
- Hace que jueguen con aros, pelotas, cajas de cartn, telas, etc.
- Toma unas botellas vacas, rellnalas de semillas o porotos y hacelas rodar hasta ellos
y pideles que te las devuelvan tambin hacindolas rodar.
Los sentidos:
- Elabora actividades, adems de las visuales, de tacto (por ejemplo, tomar muestras
con distintas texturas y pedirles que te digan si les parece suave, spera, blanda, dura,
etc.), de olfato (por ejemplo, tomar tres o cuatro frasquitos y echar caf, perfume, nuez
moscada, etc. y ofrecrselas uno a uno para que sientan los diferentes aromas), de
odo (esconde distintos instrumentos detrs de tus manos y hacelos sonar, luego diles
"Qu ser?" y despus mustraselos, etc.
- Mustrales diversos instrumentos musicales para que elijan y prueben todos los que
les gusten. Djalos que los exploren libremente y jueguen con ellos.
Y finalmente:
- Djalos moverse todo lo que quieran y necesiten!
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Juegos para la arena. Las pala y el cubo de toda la vida para jugar en la playa o el
parque son un buen ejercicio para la coordinacin culo-manual.Coches o camiones
grandes que pueda hacer rodar y cargar con otras piezas, volcar y volver a cargar de
nuevo.El momento del bao es ideal para que se entretenga un rato y descubra que el
agua se escapa entre sus deditos. Con un pequeo vasito s puede retenerla, y eso le
fascina. Los patitos, los libros sumergibles...Instrumentos musicales adaptados a su
edad: bateras, trompetas, pianolas que emitan sonidos con cada tecla, xilfonos,
casetes con micrfono para que pueda grabar su voz y luego escucharse...Materiales
como la plastilina, la masa de cocina para hacer galletas, pintura de dedos, las ceras,
incluso arena fina utilizada bajo supervisin, le ayudan a desarrollar fuerza y habilidad
en sus manitas.Juguetes adecuados para nios de un aoYa ha pasado la etapa de los
juegos que solo sirven para mirar y escuchar, ahora le gustan aquellos que le obligan a
moverse y a practicar su nueva actividad favorita: andar y correr. Para ello, debemos
potenciar actividades que impliquen movimiento, aunque hay que tener en cuenta que
todava est un poco inseguro.Los arrastres, los correpasillos, andadores y juguetes de
cuatro ruedas muy estables, para que pueda ir sentado y darse impulso con los pies.
Las pelotas grandes de plstico o tela le encantan y disfrutar corriendo tras ellas y
viendo cmo se alejan si las empuja y cmo vuelven si otra persona las empuja de

nuevo hacia l.Construcciones de piezas grandes de madera o de plstico para que las
amontone, apilables, cubos, encajables de diversas formas, tamaos y colores y
rompecabezas sencillos de dos o cuatro piezas con dibujos llamativos.Ayudarles a
experimentarElegir bien los juguetes adaptados a la edad es muy importante, pero hay
que tomar precauciones porque a esta edad les atrae todo, incluso las figuras que
adornan en el saln o los enchufes.Los paps tenemos que actuar de dos maneras:Una,
dejndole su propio espacio pero vigilndole y procurando que l mismo vaya
descubriendo el juego que ms le gusta.Y otra, implicndole en las rutinas familiares
que le puedan resultar nuevas: ayudarnos a colocar la compra sacando de la bolsa los
productos ms pequeos que pueda manejar con soltura, o ensearle a ordenar su
cuarto, plantendolo como un juego de meter los juguetes en una caja, a ver cuntos
caben.Ayudarles a experimentarElegir bien los juguetes adaptados a la edad es muy
importante, pero hay que tomar precauciones porque a esta edad les atrae todo,
incluso las figuras que adornan en el saln o los enchufes.Los paps tenemos que
actuar de dos maneras:Una, dejndole su propio espacio pero vigilndole y procurando
que l mismo vaya descubriendo el juego que ms le gusta.Y otra, implicndole en las
rutinas familiares que le puedan resultar nuevas: ayudarnos a colocar la compra
sacando de la bolsa los productos ms pequeos que pueda manejar con soltura, o
ensearle a ordenar su cuarto, plantendolo como un juego de meter los juguetes en
una caja, a ver cuntos caben.Ayudarles a experimentarElegir bien los juguetes
adaptados a la edad es muy importante, pero hay que tomar precauciones porque a
esta edad les atrae todo, incluso las figuras que adornan en el saln o los enchufes.Los
paps tenemos que actuar de dos maneras:Una, dejndole su propio espacio pero
vigilndole y procurando que l mismo vaya descubriendo el juego que ms le gusta.Y
otra, implicndole en las rutinas familiares que le puedan resultar nuevas: ayudarnos a
colocar la compra sacando de la bolsa los productos ms pequeos que pueda manejar
con soltura, o ensearle a ordenar su cuarto, plantendolo como un juego de meter los
juguetes en una caja, a ver cuntos caben.Ayudarles a experimentarElegir bien los
juguetes adaptados a la edad es muy importante, pero hay que tomar precauciones
porque a esta edad les atrae todo, incluso las figuras que adornan en el saln o los
enchufes.Los paps tenemos que actuar de dos maneras:Una, dejndole su propio
espacio pero vigilndole y procurando que l mismo vaya descubriendo el juego que
ms le gusta.Y otra, implicndole en las rutinas familiares que le puedan resultar
nuevas: ayudarnos a colocar la compra sacando de la bolsa los productos ms
pequeos que pueda manejar con soltura, o ensearle a ordenar su cuarto,
plantendolo como un juego de meter los juguetes en una caja, a ver cuntos caben.