BENEMERITO INSTITUTO NORMALDEL ESTADO

GRAL JUAN CRISOSTOMO BONILLA

GABRELA CARVAJAL MENESES
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA
COMO DOCENTE
AUTORES DE DIARIOS

autores

Segn PORLN (1987)

PORLN (1991)

MARTN (1993)

Opinin

el diario es "una herramienta para la reflexin

significativa y vivencial de los enseantes", un
instrumento bsico para la investigacin en el
aula, pues puede adaptarse, por su carcter
personal, a todo tipo de circunstancias.
LATORRE (1996) lo define como "un instrumento
de formacin, que facilita la implicacin y
desarrolla la introspeccin, y de investigacin,
que desarrolla la observacin y la
autoobservacin recogiendo observaciones de
diferente ndole".
Considera que "su utilizacin peridica permite
reflejar el punto de vista del autor sobre los
procesos ms significativos de la dinmica en la
que est inmerso. Es una gua para la reflexin
sobre la prctica, favoreciendo la toma de
conciencia del profesor sobre su proceso de
evolucin y sobre sus modelos de referencia"

definen el diario como un "instrumento de

anlisis del pensamiento reflexivo de profesores
tanto en formacin como en ejercicio".

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GRAL JUAN CRISOSTOMO BONILLA
GABRELA CARVAJAL MENESES
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA
COMO DOCENTE
AUTORES DE DIARIOS
McTAGGART (1988)

el diario es: " un informe personal sobre una

base regular en torno a temas de inters o
preocupacin

TORRES (1986) considera que el diario no

slo es un elemento primordial para
conocer lo que sucede en las aulas, sino
que tambin es un instrumento adecuado
para la investigacin del propio profesor

http://www.efdeportes.com/efd60/diario.htm