CENTROS REGIONAL DE LA EDUCACION NORMAL

DR.GONZALO AGUIRRE BELTRN

LIC. En Educacin Preescolar

CURSO: PENSAMIENTO CUANTITATIVO

DOCENTE: Dra. Hercy Bez Cruz

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Carmen Jaquelin Tenorio Olivares

1 SEMESTRE

GRUPO: A

IDEAS PRINCIPALES DE LA LECTURA

CALCULADORA
En los comienzos de los aos 70 hizo la aparicin en instrumento en el
mercado la aparicin de la calculadora de bolsillo, el cual fue uno de los
principios productos que incorporaba micro- procesador.
La calculadora al paso fue disminuyente, el cual ya en la actualidad es muy
utilizada por todos hasta los que tiene baja escolaridad tiene una y hacia
sus pagos o cobros.
Este instrumentos dice que la escolaridad de desconfianza y mas en los
primeros aos, pero muchos opinan que los nios pueden recupralas
siempre y cuando y all adquirido conocimientos en la resolucin de
problemas bsicos
Segn es estado y Japn se hace referencia a temor al adquirir una
calculadora en la clase ya que los nios no adquieren habilidades bsicas
de clculo.
Pero segn investigadores dice que la calculadora no sirve solo para no
adquirir habilidades si no que pueden favorecer a adquirir nuevas formas de
aprendizajes matemticos.
Si se distingue de la calculadora en el aula se puede ampliar
significativamente en el mbito numrico, tambin se dice que se es posible
juegos incluyan la calculadora.