DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMTICO Y

SU DIDCTICA

Con el desarrollo del pensamiento matemtico podemos

conocer las fases en las cuales se basan los nios para
aprender el concepto del nmero, estas fases son de gran
importancia, pues nos van mostrando paso a paso las
cuestiones que tienen aplicaciones en el nmero respecto al
nio.
Por otro lado es necesario saber que las teoras tambin estn
acompaadas de los conceptos numricos, pues de este modo
podemos ir encaminando a los nios a conocer el concepto
del nmero, es decir gracias a las teoras se pueden realizar
ejercicios, algunos de estos ejercicios que son muy
importantes recalcar tratan de crear vnculos y respuestas, es
decir de la forma en que el nio va repitiendo tambin va
familiarizndose con el concepto del nmero.
De igual manera es importante saber que los nios comienzan
por contar objetos o cosas de su naturaleza, es decir cosas
que tienen la mano, y que son visibles ante ellos, por ejemplo
personas, as mismo ellos sustituyen a las unidades contables
por unidades perceptivas, es decir, ellos usan su manera de
visualizar objetos para tener una idea de las unidades que
piensan contar, y a esta sustitucin se le llama unidades
figurables, pues se figuran aquello que en realidad no es lo
que piensan contar, pero lo hacen para tener una idea. Por
otra parte para entablar el concepto del nmero en los nios,
es importante que utilizemos las unidades motoras, estas son
que los nios deben de tocar o sealar algn objeto siempre y
cuando se acompaen de palabras numricas, por ejemplo
sealar objetos sucesivamente y nombrar los nmeros al

mismo tiempo, y de esta manera ellos tambin podrn

facilitar su coordinacin.