A

E
B
R
O
S
O
N
O
I
C
A
D
I
L
A
V

S
I
C
A
L
B
I
D
A
D
P
R
E
S
I
S
T

O
S
E
T
R
R
O
V
E
L
O
S
D
I
S
A
C

O
A
T
E
M
O
N
S
R
F
O
R
E
M
A
S
A

E
C
R
I
T
U
E
R
I
O
F
W
A
S
V
N
D

S
I
I
P
A
S
R
A
D
R
O
L
C
O
A
O
I

T
T
R
T
U
S
Q
U
Y
M
G
F
C
E
L
I
D

U
A
P
F
C
E
R
Y
K
U

J
I
N
I
C
O

D
M
R
R
O
A
L
K
J
L
H
S
O
X
E
A
R

I
E
A
C
O
U
D
R
F
A
S
B
N
P
N
L
R

A
T
D
U
F
F
I
I
E
C
I
R
S
A
T
I
A

N
A
E
R
K
E
E
I
D
I
T
O
O
R
E
M
C

T
M
C
S
W
L
R
S
K
O
O
S
C
A
S
I
A

E
A
I
O
I
I
I
R
O
N
T
E
I
F
F
S
R

E
T
A
D
O
T
F
O
T
R
P
A
P
E
R
A
E

O
E
R
I
U
C
H
L
X
T
O
O
R
R
U
T
F

D
R
B
A
L
I
K
L
A
N
L
A
O
T
S
I
I

Sopa de letras: LA TEORA DE LAS SITUACIONES DIDCTICAS.

Brousseau
Contrato Didctico
Formulacin
Validacin
Estudiante

Profesor
Asimilacin
Matemticas
Social
De accin

I
E
C
M
I
N
U
T
O
S
F
A
F

N
W
L

D
T
E
M
A
T
L
A
I
C
O
S
I
R
I
O
A

A
A
F
E
C
T
O
S
D
E
S
O
S
R
E
I
C

Preguntas:
1. Quien plantea las Situaciones Didcticas como una forma para modelizar
(Modelar) el proceso de enseanza-aprendizaje.
R= Brousseau
2. Comprende el conjunto de comportamientos que el profesor espera del
alumno y el conjunto de comportamientos que el alumno espera del
docente.
R= Contrato Didctico
3. Es una situacin consiste en un trabajo en grupo, donde se requiere la
comunicacin de los estudiantes, se comparte la experiencia de la
construccin del aprendizaje:
R=Formulacin.
4. Es una situacin en donde, una vez que los estudiantes han interactuado
de forma individual o de forma grupal con el medio didctico, se pone a
juicio de un interlocutor el producto obtenido de esta interaccin.
R=Validacin.
5. se enfrenta a la situacin a-didctica
R=Estudiante.
6. Es quien no participa en la situacin no didctica?
R=Profesor.
7. Proceso que incluye la visin de Piaget
R= Asimilacin
8. Ciencia de educacin no exacta
R= Matemticas.

9. A qu tipo de ciencia pertenece la educacin matemtica

R= Social.
10. Tipo de situacin didctica que consiste en que el estudiante trabaje
individualmente con un problema y un conocimiento
R= De accin