Centro Regional de Educacin Normal

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

Licenciatura en Educacin Preescolar

Asignatura:

Adecuacin curricular
Trabajo:
Ejercicios
Mtra. Yaneth Ovando Vera
Alumna:
Karla Selena Atilano Andrade
Roxana Jahzeel Canul De luna
Gloria Denniss Martinez Ricao
Yatziry Betzave Perez Del Angel.
Camy Elizabeth Salas Gonzlez

3 B
05 de Noviembre del 2014
Ciclo escolar 2014-2015

W S

M N

M L

W T

W A

SOPA DE LETRAS CONCEPTOS

BSICOS

1.- Quien desarrolla la teora de las situaciones didcticas?

Guy Brousseau
2.- Bajo la hiptesis de que los conocimientos no se construyen
de manera?
Teora de la enseanza- Espontanea
3.- La teora esta sustenta por la concepcin?
Constructivista
4.- Es una tipologa en donde el alumno debe actuar sobre un
medio, requiere solamente el acto de conocimientos implcitos?
situaciones de accin
5.- Es una tipologa en donde se emiten juicios o crticas por los
alumnos es decir ponerse de acuerdo sobre la verdad o falsedad
de un tema?
Situaciones de validacin
6.- Es una tipologa que consiste en la construccin terica que
demanda un tipo de funcionamiento que lo caracteriza?
situacin de Formulacin
7.- Se deben sacar conclusiones a partir de lo producido por los
alumnos, se debe recapitular, sistematizar, ordenar, vincular lo
que se produjo en diferentes momentos del desarrollo de la
secuencia didctica, etc., a fin de poder establecer relaciones
entre las producciones de los alumnos y el saber cultural?
institucionalizacin
8.- Se distinguen tres tipos de situaciones didcticas: son las
situaciones de accin, de formulacin y de validacin pero
tambin son conocidas como?
Tipologa de situaciones
9.- Los comportamientos o las producciones del alumno
durante las fases a- didcticas de aprendizaje son constitutivos
del sentido de los conocimientos son?
Libres
10.- Modelo de interaccin de un sujeto con cierto medio que
determina a un conocimiento?
Situacin
11.- Construida intencionalmente con el fin de hacer adquirir a
los alumnos un saber determinado?

12.- Qu situacin refiere a que el alumno debe relacionarse

con el problema respondiendo al mismo con base a sus
conocimientos, motivado por el problema y no con el fin de
satisfacer un deseo docente?
Situacin didctica
13.- Acto por el cual el enseante hace aceptar al alumno la
responsabilidad de una situacin de aprendizaje?
Devolucin