Aidan

Chambers

Ser buen lector (no literatura de consumo)

Conocer diversidad de material literario.
Conocer o hacer lectura del pblico con el que
se realiza la actividad.
Saber establecer conexiones entre los
materiales de lectura, el pblico y las
asignaturas. (remitir a diversidades textuales:
libros informativos, pruebas saber)
Intertextualidad: relaciones entre textos.
Creatividad.
Flexibilidad: capacidad de improvisacin.

1.

Escoger el material de lectura.

2.

Disear la estrategia de animacin. (Monserrat

Sart, Gianni Rodari)

3.

Videos, canciones, puestas en escena, etc.

4.

Ejecucin.

5.

Evaluacin.

6.

Nuevas estrategias de animacin.

La formacin lectora se
establece como un
comportamiento, ms que
como un hbito.
Luise Rosemblat.

Eferente
s
Cargar con
la lectura

Esttica

Vivir la lectura
Luise
Rosemblat.