Compromiso docente

M.Sc. Luis Cullar

De nada sirve memorizar frmulas, conceptos, nomenclaturas o fechas si los mismos

carecen de la asociacin elemental para generar la indagacin personal en el estudiante. Por
tal motivo, urge fomentar la curiosidad, la capacidad de anlisis y, por qu no decirlo?, la
irreverencia o disidencia razonadas en los alumnos; ello representara el comienzo de un
intercambio de ideas verdaderamente democrtico, dialctico, humanista, entre stos y sus
profesores al respecto, sera adecuado que los docentes se involucraran con mayor
frecuencia en las reflexiones pedaggicas de la filosofa de la educacin. Slo as se
constituira una sociedad verdaderamente plural, donde cada individuo fuese capaz de
escuchar, opinar y discutir sin el temor a ser sancionado, vejado o reprimido por quienes
pretenden atribuirse el poder econmico, poltico, cultural e intelectual; slo as podremos
darnos por satisfechos quienes tenemos el honroso compromiso de formar a los futuros
ciudadanos responsables del desarrollo y progreso del pas.