INFORME TCNICO PEDAGGICO 2014

rea: Persona, familia y relaciones humanas.

Grado: 1ro a 5to de Sec.
Secciones: Solidaridad, Responsabilidad y Lealtad. Horas: 02 semanales.
Docente: Marco Antonio CAVERO BACA

ASPECTOS PEDAGGICOS

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

Adecuada y en funcin de las

demandas (levantamiento propio del
diagnstico) de las estudiantes
Planificacin a partir del DCN y luego
de diversificar
Aplicabilidad adecuada

100

Plantear y formular
el PEI y PCC

100

No se nos proporcion el
PEI y PCC, desconociendo
su existencia
Ninguno

100

Ninguno

Aplicabilidad adecuada

100

Ninguno

PROGRAMACIN CURRICULAR

Diversificacin Curricular

Programacin Curricular Anual

Unidades Didcticas

Sesiones de aprendizaje

Plantear y formular
el PEI y PCC
Plantear y formular
el PEI y PCC
Plantear y formular
el PEI y PCC

ESTRATEGIAS/ METODOLOGA /OTRAS ACTIVIDADES

El logro del modelo pedaggico aplicado es
un encargo social que le transfiere
la sociedad a la institucin y refleja los
propsitos, metas y aspiraciones a alcanzar
por la estudiante, que indican las
transformaciones graduales que se deben
producir en su manera de sentir, pensar y
actuar
Basados en El Estudio en Grupo

Las horas pedaggicas partidas

en dos, siendo un rea de
importancia biopsicosocial y
espiritual

Plantear y formular
el PEI y PCC

Ninguna

Material Educativo

Aquellas lecturas (fichas) que expresan

que La planificacin del trabajo con las
estudiantes
implica la seleccin, la
jerarquizacin, ordenamiento en secuencias y
gradualidad de los aprendizajes esperados,
como as mismo, la definicin y organizacin
de los diversos factores que intervienen

Ninguna

Plantear y formular
el PEI y PCC
Plantear y formular
el PEI y PCC

Textos MINEDU

Bibliografa bsica, a partir de las cuales

se fundamente la indagacin en otros
textos diversos y especializados

Ninguna

Biblioteca

NO se utiliza la Biblioteca, aun

existiendo
libros
muy
importantes para el rea.

10

Proyectos Innovadores

Existiendo
libros
de
consulta
muy
importantes, el personal ha sido destacada a
la Ugel, sin ningn tipo que conozca
que
amerite tal hecho.
Participacin en la planificacin, desarrollo y
evaluacin de proyectos interareas.

Estrategias metodolgicas

Estrategias de evaluacin

100

Pronta atencin de la
biblioteca

Ninguna

San Sebastin, 26 de diciembre del 2014

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Mgt. MARCO ANTONIO CAVERO BACA

ACCIONES DE TUTORA 5to SECUNDARIA S y R

NIVELES DE TRABAJO EN EL REA DE TUTORA

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

PERSONAL SOCIAL
ACADMICA
SALUD CORPORAL Y MENTAL
VOCACIONAL
CULTURA Y ACTUALIDAD

AYUDA SOCIAL

LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

LOGROS
Promocin en el desarrollo de actitudes positivas y la

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

El ambiente hostil que se vive

A la APAFA, que se contrate a

una Psicloga , y que trabaje
en coordinacin con los
tutores y no con la Direccin y
similares; debido a que no se
presta
atencin
a
las
necesidades de las estudiantes

adopcin de normas que regulen la vida en

en

comunidad.

trminos generales

Fortalecimiento de las habilidades de aprendizaje y

prevenir el abandono escolar.

nuestra

sociedad

en

Alto niveles de problemas de

stress

Promocin de una adecuada presentacin e higiene

Malos hbitos alimenticios.

Poca

personal dela estudiante.

Desarroll de acciones que promuevan el uso seguro

disposicin

en

la

resolucin de conflictos.

del internet, tv y dems medios tecnolgicos con

fines formativos.
Desarrollo de acciones orientadas a una vida saludable
y libre de riesgos.
Orientacin a las familias de forma individual para que
asuman responsablemente la educacin y orientacin
de sus hijos.
Generacin de
estudiantes

espacios que permitan a las

expresar sus sentimientos, emociones,

aspiraciones y expectativas.
Fortalecer la autonoma y el autocontrol en las
estudiantes, as como el desarrollo de una cultura de
auto cuidado y de proteccin del medio ambiente.
Promover el uso adecuado del tiempo libre.

Principales Resultados:
Se evidenciaron cambios positivos en el rendimiento de las estudiantes, mejoraron la preparacin y el resultado de las
evaluaciones en todas las reas, mayor nmero de estudiantes logr regularizar sus notas y logro de aprendizaje en el
desarrollo de periodos ms adecuados de acuerdo a los tiempos curriculares previstos.
Mayor compromiso acadmico por parte las estudiantes con mayor precisin en su definicin vocacional.

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Mgt. MARCO ANTONIO CAVERO BACA