UNIDAD 1

OBJETIVOS
- Recordar las diferentes fases que componen el mtodo de resolucin de
problemas tecnolgicos.
- Representar, a mano alzada, mediante vistas y perspectivas, objetos y
sistemas tcnicos sencillos aplicando criterios de nor- malizacin.
- Realizar informes (memorias tcnicas) sobre la gnesis, el desarrollo y los
resultados de proyectos tcnicos.
- Explicar las posibilidades y el manejo bsico de un programa de CAD.
- Realizar dibujos con un programa de CAD en los que sea necesario el
empleo de capas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Utiliza distintas tcnicas en la bsqueda de soluciones relativas a los
problemas que se plantean.
- Representa correctamente, a mano alzada, el boceto y el croquis de un
objeto, empleando las vistas necesarias y recurriendo a la perspectiva
cuando lo veas conveniente.
- Acota correctamente el croquis de un objeto.
- A partir de las vistas, representa un objeto en perspectiva isomtrica o
caballera.
- Traza plantillas con la ayuda de un programa de CAD.
- Emplea capas para incorporar textos, cotas, sombras, etc., en dibujos
elaborados con un programa de CAD.
- Confecciona la documentacin necesaria para la organizacin y la gestin de
los proyectos.
COMPETENCIAS
- Conocer y utilizar a nivel bsico las convenciones y los principales
materiales, tcnicas y recursos que emplean diferentes lenguajes artsticos y
tcnicos.
- Utilizar diversas tcnicas artsticas para la realizacin de creaciones propias.
- Conocer los objetos geomtricos elementales y apreciar en la vida cotidiana,
en la naturaleza, el arte, las ciencias y las tecnologas los aspectos que
pueden ser expresados y comprendidos por medio de la geometra.
- Proponerse objetivos, y planificar y llevar a cabo proyectos
- Conocer y utilizar de manera habitual las principales condiciones y tcnicas
que favorecen el trabajo intelectual: disposicin del espacio de estudio,
organizacin de materiales y archivo, distribucin del tiempo, planificacin y
organizacin de tareas, utilizacin de la agenda, mantenimiento de un buen
estado fsico y mental, elaboracin de esquemas y grficos, realizacin de
resmenes y fichas, preparacin de exmenes y pruebas, elaboracin y
presentacin de trabajos, etc.

CONTENIDOS
- El proceso tecnolgico
- El diseo de objetos. Fases del proceso de diseo. Caractersticas que
debe reunir un diseo eficaz.
- Descripcin de objetos, sistemas y entornos tecnolgicos utilizando
distintas tcnicas: desmontar, medir, comprobar, dibujar, etc.
- Reconocimiento de la importancia del diseo para la construccin de
objetos y sistemas tcnicos.
- Colaboracin en el trabajo en grupo, escuchando y valorando las opiniones
de los dems.
- Representacin de objetos
- Croquis. Vistas. Acotacin.
- Dibujo en perspectiva. Perspectiva isomtrica. Perspectiva caballera.
- Produccin de documentos tcnicos compuestos de informaciones de
distinta naturaleza: textos, smbolos, esquemas, diagramas, fotografas,
dibujos, etc.
- Representacin a mano alzada de objetos y sistemas tcnicos, empleando
el sistema de representacin ms adecuado (vistas, perspectiva).
- Valoracin de la importancia de la expresin grfica como medio de
comunicacin.
- Valoracin de la normalizacin como necesidad para ampliar y mejorar la
expresin y la comunicacin.
- Diseo asistido por ordenador
- Imgenes de mapa de bits. Imgenes vectoriales. Software de diseo
grfico. QCad.
- Dibujo de puntos. Dibujo de segmentos. Dibujo de circunferencias y arcos.
Manejo de objetos. Trabajo con capas.
- Trazado de plantillas con la ayuda de un programa de CAD.
- Realizacin de dibujos, empleando un programa de CAD, en los que sea
necesario el uso de capas (para el texto, las cotas, los sombreados, etc.).

UNIDAD 2
OBJETIVOS
- Describir las principales caractersticas (propiedades, presentacin comercial,
aplicaciones, etc.) de algunos materiales tcnicos representativos: madera,
materiales metlicos, plsticos, fibras, materiales cermicos, etc.
- Explicar cmo tiene lugar la obtencin industrial de estos materiales.
- Describir las principales tcnicas de fabricacin industrial y citar ejemplos de
objetos fabricados con ellas.
- Explicar las normas de seguridad para la manipulacin adecuada de los

materiales ms habituales, tanto en el aula taller como en el entorno

domstico.
Resaltar la importancia econmica y social de la reutilizacin de materiales.
Fabricar objetos sencillos utilizando los materiales, las herramientas y las
tcnicas adecuadas.
Analizar el modelo de desarrollo actual e indicar algunos de los lmites que lo
hacen inviable en un futuro ms o menos cercano.
Explicar el concepto de desarrollo sostenible e indicar algunas acciones
necesarias para alcanzarlo.
Analizar y valorar crticamente la influencia del uso de las nuevas tecnologas
sobre la sociedad y el medio ambiente.
Describir algunas de las tecnologas que pueden contribuir a alcanzar un
desarrollo sostenible.

CRITERIOS DE EVALUACIN
- Identifica los materiales ms utilizados en la fabricacin de objetos y describe
sus propiedades ms significativas, sus limitaciones y su campo de
aplicacin.
- Compara las propiedades de dos o ms materiales y selecciona el ms
adecuado para una determinada aplicacin.
- Mide correctamente magnitudes lineales y ngulos, y calcula superficies y
volmenes a partir de las medidas obtenidas.
- Construye piezas y objetos con distintos materiales, empleando las
herramientas y tcnicas adecuadas.
- Contribuye al mantenimiento y a la gestin de los materiales del aula taller.
- Respeta las normas de seguridad para la manipulacin de materiales,
herramientas y mquinas.
- Emplea materiales reciclados en la construccin de objetos y prototipos.
- Utiliza distintas tcnicas de trabajo en equipo.
COMPETENCIAS
- Conocer y practicar las principales normas de seguridad e higiene en el
trabajo.
- Reconocer y valorar el trabajo bien hecho, los aspectos innovadores, el
esfuerzo personal y colectivo, la responsabilidad y el riesgo asumidos, los
problemas resueltos, tanto a nivel escolar como laboral.
- Conocer algunos de los principales problemas del mundo actual (escasez de
energa, cambio climtico, hambre en el mundo, contaminacin, etc.) y
valorar las aportaciones que para su solucin pueden hacerse desde la
ciencia y la tecnologa, identificando efectos beneficiosos y perjudiciales
asociados a las distintas soluciones que se puedan proponer.
- Reconocer la relacin calidad-precio en los productos que se compran de
manera habitual valorando crticamente su eleccin en funcin de su sistema
de produccin, las necesidades a las que responden y las posibilidades
econmicas que se poseen.
- Describir y utilizar los principales tratamientos a que pueden someterse los

desperdicios y las basuras para eliminarlos, reciclarlos o almacenarlos,

identificando los principales riesgos ambientales relacionados con los
residuos y adoptando una actitud de proteccin y mejora del medio ambiente.
- Conocer y valorar las normas de uso adecuadas y los factores de riesgo
derivados de la utilizacin de diferentes mquinas, aparatos domsticos y
productos qumicos habituales, en el aula taller o en el hogar, y las diferentes
medidas uso, proteccin y conservacin de estos.

CONTENIDOS
- Materiales de uso tcnico
- Materiales naturales, transformados y sintticos.
- Identificacin de materiales: por su textura, su brillo, su densidad, su color,
etc.
- Realizacin de ensayos sencillos orientados a observar o determinar el
comportamiento de ciertos materiales frente a los esfuerzos, el calor, el
paso de la corriente elctrica, la accin de los productos qumicos, etc.
- Aprecio de la esttica en el momento de la eleccin de los materiales a
utilizar.
- La fabricacin de objetos
- Fabricacin manual. Fabricacin industrial. Mquinas herramienta.
- Procedimientos de fabricacin. Por deformacin y moldeo. Por
mecanizado. Por corte. Por soldadura.
- Control de calidad. Metrologa. Normalizacin. Calibres.
- Seleccin de los recursos (materiales, herramientas, componentes, etc.)
para la realizacin de cada proyecto tcnico, atendiendo a su
disponibilidad, coste, funcionamiento y otras caractersticas.
- Utilizacin de tcnicas bsicas de trazado, conformacin, unin y acabado
en el trabajo con distintos materiales.
- Inters por descubrir, analizar y resolver problemas del entorno cotidiano.
- Utilizacin precisa de los instrumentos de medida ya conocidos y de otros
como el calibre y el transportador de ngulos. Medicin de magnitudes
bsicas no lineales, y clculo de magnitudes superficiales y volumtricas a
partir de magnitudes lineales.
- El impacto de la fabricacin
- Impacto sobre los trabajadores. Impacto sobre el ambiente. Los lmites al
crecimiento.
- Sensibilizacin ante el impacto ambiental originado por la fabricacin, el
uso y el desecho de materiales no reciclables.
- Utilizacin correcta de herramientas, mquinas y utensilios en el trabajo
con distintos materiales, teniendo en cuenta la prevencin de riesgos y la
adecuacin a la tarea y el mantenimiento.
- Inters en valorar la necesidad, los beneficios y los inconvenientes que
supone la fabricacin y el uso de un objeto tecnolgico.
- Desarrollo sostenible
- La sociedad sostenible. Acciones necesarias. Uso eficiente de la energa.

Gestin de los residuos.

- Reutilizacin de materiales en la fabricacin de piezas y objetos necesarios
para la realizacin de los proyectos.
- Predisposicin al uso de materiales de desecho en la elaboracin de
proyectos tcnicos.
- Actitud crtica ante cualquier elemento del desarrollo tecnolgico que
suponga discriminacin por razn econmica, sexual, racial, etc., y
predisposicin a eliminarlo.
- Elaboracin de tablas, mapas y grficos a partir de informaciones
numricas obtenidas de distintas fuentes: libros, prensa, internet, etc.

UNIDAD 3
OBJETIVOS
- Dar a conocer los efectos de la energa elctrica y su capacidad de
conversin en otras manifestaciones energticas.
- Describir los principales sistemas de generacin de energa elctrica a gran
escala.
- Comparar los distintos sistemas de generacin de energa elctrica: potencia
proporcionada, impacto medioambiental, disponibilidad, etc.
- Explicar el fundamento de los transformadores y sus principales aplicaciones.
- Definir algunas magnitudes elctricas: voltaje, intensidad, potencia elctrica,
resistencia, etc., y emplearlas en la resolucin de problemas referidos a
situaciones reales.
- Conocer las normas y precauciones necesarias para un empleo seguro de la
corriente elctrica.
- Disear y construir una mquina movida por un motor elctrico del que se
controlan su velocidad y su sentido de giro.
- Emplear tcnicas de trabajo en equipo: para la toma de decisiones, para la
generacin de ideas, para la resolucin de conflictos, etctera.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Describe los principales componentes y el funcionamiento de las centrales
hidroelctricas, trmicas, nucleares, elicas y solares.
- Expone las ventajas y los inconvenientes de los distintos sistemas de
generacin de energa elctrica: trmica, nuclear, hidroelctrica, solar y
elica.
- Explica el fenmeno de la induccin electromagntica y cita sus principales
aplicaciones.
- Explica el funcionamiento de un alternador, una dinamo y un motor elctrico,
e indica las analogas y las diferencias entre ellos.
- Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se
desarrollan en la unidad.
- Describe, a grandes rasgos, cmo tiene lugar el transporte de la energa

elctrica desde los centros de produccin hasta los puntos de consumo.

- Planifica las tareas de construccin de un objeto o una instalacin capaces
de resolver un problema prctico, produciendo los documentos apropiados.
COMPETENCIAS
- Comprender el enunciado de un problema referido a una situacin real,
verbalizar el proceso de resolucin posible, trasladarlo al lenguaje
matemtico correspondiente y resolverlo.
- Aplicar estrategias de resolucin de problemas y seleccin de las tcnicas
adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la
informacin disponible.
- Saber utilizar correctamente la calculadora.
- Conocer alternativas que permitan el ahorro de energa.
- Realizar las gestiones necesarias para adquirir los recursos que se precisan
para la puesta en prctica de un proyecto tcnico.
- Aplicar los conocimientos cientficos para tomar conciencia de la importancia
de contar con fuentes alternativas de energa, conocer los procesos que
permiten su utilizacin y valorar la importancia de tomar medidas para evitar
un gasto innecesario de energa en la vida diaria.
- Conocer algunos de los principales problemas del mundo actual (el problema
energtico, el cambio climtico, el hambre en el mundo, el tratamiento de las
enfermedades, etc.) y valorar las aportaciones que, para su solucin, pueden
hacerse desde la ciencia y la tecnologa, identificando efectos beneficiosos y
perjudiciales asociados a las distintas soluciones que se puedan proponer.
CONTENIDOS
- La corriente elctrica
- La carga elctrica. Los circuitos elctricos. Distintas formas de producir
corriente elctrica.
- Reconocimiento de la importancia de la energa elctrica en el mbito
domstico e industrial.
- Predisposicin al ahorro de energa elctrica.
- Magnitudes elctricas
- Tensin elctrica. Intensidad de corriente. Resistencia. Ley de Ohm.
Energa y potencia elctrica.
- Resolucin de problemas numricos relacionados con los contenidos que
se tratan en la unidad.
- Electromagnetismo
- Imanes. Induccin electromagntica. Bobinas. Electroimanes.
- Realizacin de montajes que demuestren la relacin existente entre la
electricidad y el magnetismo, as como la diferencia entre la corriente
continua y la corriente alterna.
- Alternadores, dinamos y motores elctricos

Corriente continua y corriente alterna. El alternador. La dinamo.

Motores elctricos. Componentes de un motor elctrico. Funcionamiento.
Diseo y construccin de motores elctricos.
Inters por conocer los principios cientficos que subyacen en el
funcionamiento de los componentes y sistemas tcnicos.

- Centrales elctricas
- Turbina. Cogeneracin. Centrales trmicas. Centrales nucleares. Centrales
hidroelctricas. Centrales solares. Centrales elicas.
- Bsqueda de informacin, utilizando distintas fuentes (libros, materiales
multimedia, internet, etc.), sobre algunos de los contenidos que se
desarrollan en la unidad.
- Anlisis y comparacin de distintas soluciones tcnicas a un mismo
problema; en este caso, la obtencin de energa elctrica.
- Actitud crtica ante el tipo de solucin dada a un problema tecnolgico.
- Sensibilidad frente al uso de las energas renovables como alternativa
futura en la generacin de energa elctrica.
- Transporte de energa elctrica
- Transformadores. Tendidos elctricos.
- Respeto de las normas y las precauciones necesarias para el empleo
seguro de la corriente elctrica.

UNIDAD 4
OBJETIVOS
- Exponer la conveniencia de llevar a cabo regularmente algunas tareas de
mantenimiento del ordenador (copias de seguridad, actualizaciones de los
programas y del sistema operativo, instalacin y desinstalacin de
programas, etc.) y ensear la forma de llevarlas a cabo.
- Mostrar algunas de las aplicaciones del ordenador en la realizacin de
proyectos tcnicos.
- Elaborar, almacenar y recuperar documentos en soporte electrnico que
incorporen informacin textual y grfica.
- Explicar las principales funciones y aplicaciones de una hoja de clculo.
- Crear y utilizar hojas de clculo que permitan resolver problemas sencillos:
elaboracin de un presupuesto, control de gastos, inventarios, realizacin de
clculos aplicando frmulas, etc.
- Utilizar algunas de las posibilidades que ofrecen las hojas de clculo:
operaciones con rangos de celdas, empleo de frmulas, diseo de la hoja,
utilizacin de funciones, etc.
- Imprimir total o parcialmente la informacin contenida en una hoja de clculo.
- Representar grficamente un conjunto de datos generados con una hoja de
clculo.
CRITERIOS DE EVALUACIN

- Realiza de forma habitual las tareas bsicas de mantenimiento del ordenador.

- Integra al quehacer cotidiano las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, utilizndolas, a travs de las distintas aplicaciones existentes
en el mercado, para crear, almacenar, procesar y transmitir informacin.
- Conoce algunas de las aplicaciones ms habituales de las hojas de clculo:
simulaciones, tratamientos estadsticos, representaciones grficas,
contabilidad, etc.
- Identifica problemas que pueden ser resueltos con la ayuda de una hoja de
clculo.
- Crea, almacena y recupera hojas de clculo que contienen frmulas
sencillas.
- Introduce, corta, copia, borra y mueve informacin en una hoja de clculo.
- Mejora el aspecto de una hoja de clculo, aadiendo lneas, colores,
sombreados; cambiando el formato de los nmeros, el tipo de alineacin, etc.
- Genera grficos a partir de los datos de una hoja de clculo.
- Imprime la informacin contenida en una hoja de clculo.
- Elabora hojas de clculo que resuelven necesidades especficas: elaboracin
de presupuestos, facturacin, etc.
COMPETENCIAS
- Instalar y desinstalar programas, de acuerdo con una gua de instrucciones.
- Realizar actividades bsicas de mantenimiento del sistema de un ordenador:
copias de seguridad, actualizacin de programas antivirus, liberar espacio en
disco, etctera.
- Adquirir autonoma en la toma de decisiones que comporta el uso de las
tecnologas de la comunicacin y su contribucin a la calidad de los
aprendizajes y a la produccin del conocimiento.
- Asumir de forma crtica el uso social de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
- Utilizar la hoja de clculo como ayuda en la resolucin de problemas reales.
- Usar habitualmente los recursos tecnolgicos disponibles para resolver
problemas reales de modo eficiente.
- Guardar, organizar y recuperar informacin en diferentes soportes: disquete,
disco duro, pen drive, CD-ROM, DVD, etc.
CONTENIDOS
- Mantenimiento del ordenador y del sistema operativo
- Instalacin y desinstalacin de aplicaciones. Actualizaciones del sistema
operativo. Copias de seguridad. Compresin de archivos.
- Realizacin de las tareas habituales de mantenimiento de un sistema
informtico: actualizacin del sistema operativo, instalacin y desinstalacin
de programas, copias de seguridad, etc.
- Reconocimiento de la necesidad de llevar a cabo peridicamente algunas
tareas de mantenimiento en un sistema informtico.
- El ordenador en la realizacin de proyectos tecnolgicos
- Presentaciones electrnicas. Editores grficos. Procesador de textos. Hoja

de clculo. Editor de pginas web.

- Preocupacin por utilizar el ordenador como herramienta en la realizacin
de proyectos tcnicos.
- Gusto por la planificacin y la organizacin necesarias para realizar
cualquier trabajo.
- Hoja de clculo
- Introduccin de datos y frmulas. Rangos. Referencias absolutas y
relativas. Funciones. Grficos.
- Creacin y edicin, a partir de datos numricos, de grficos estadsticos de
diferentes tipos. Confeccin de documentos en los que se incluyan dichos
grficos.
- Creacin, almacenamiento y recuperacin de hojas de clculo.
- Realizacin de operaciones bsicas con rangos: copiar, mover, borrar y
cortar.
- Utilizacin de frmulas. Uso adecuado de los parntesis y de los
operadores.
- Impresin de los datos contenidos en una hoja de clculo.
- Intercambio de informacin entre la hoja de clculo y otras aplicaciones.
- Valoracin de la importancia de la hoja de clculo en la economa, la
estadstica, la investigacin, etc.
- Inters en explorar y utilizar las posibilidades que ofrecen las hojas de
clculo como herramienta.

UNIDAD 5
OBJETIVOS
- Describir los elementos que componen una mquina y explicar la funcin que
realiza cada uno de ellos.
- Clasificar las mquinas segn su nivel de automatizacin.
- Analizar las ventajas y los inconvenientes de la automatizacin.
- Describir los principales componentes y el funcionamiento de un circuito de
regulacin.
- Describir los componentes y el funcionamiento de algunos automatismos
representativos: gatillo, final de carrera, rel.
- Construir dispositivos que contengan uno o ms automatismos sencillos.
- Construir un programador de bote o de disco.
- Explicar el concepto de robot y describir sus principales componentes.
- Disear y construir una mquina de ciclo fijo cuyo funcionamiento est
regulado por un programador electromecnico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Analiza, durante el proceso de resolucin de un problema, un objeto cotidiano
que satisfaga una necesidad o que resuelva un problema similar al que se

quiere resolver, para comprender su constitucin fsica, su funcionamiento y

el papel que desempea cada uno de sus elementos componentes en el
conjunto.
Describe por escrito y con la ayuda de grficos o maquetas didcticas el
funcionamiento del sistema de control de algunas mquinas representativas:
automvil, lavadora, ascensor, gra, etctera.
Identifica automatismos en sistemas tcnicos cotidianos, describiendo la
funcin que realizan.
Identifica y explica la funcin de los principales componentes de un robot
industrial.
Disea y construye automatismos sencillos, en el contexto de la resolucin
de los proyectos.
Disea y construye una mquina de ciclo fijo cuyo funcionamiento est
regulado por un programador electromecnico.
Confecciona la memoria tcnica de cada uno de los proyectos que se llevan
a cabo en el aula taller.

COMPETENCIAS
- Conocer los elementos bsicos que componen distintos tipos de mquinas
simples y complicadas.
- Proponerse objetivos y llevar a cabo proyectos individuales y colectivos.
- Comprender lo que se lee utilizando instrumentos como resmenes, sntesis,
anotaciones, esquemas, localizando en textos de uso habitual la
informacin ms relevante para hacer una interpretacin, una crtica, una
exposicin resumida, etc.
- Valorar la colaboracin y el trabajo cooperativo en la realizacin de
proyectos, buscando el acuerdo, el contraste de estrategias y puntos de vista,
la integracin de diversas cualidades personales, la corresponsabilidad y la
evaluacin conjunta de los resultados.
CONTENIDOS
- Mquinas
- Componentes de las mquinas. Tipos de mquinas.
- Anlisis sistemtico de artefactos y mquinas, para explicar su
funcionamiento, formas de uso y control.
- Sistemas de control
- Circuitos de control. Componentes de un circuito de regulacin.
- Inters por conocer los principios cientficos que subyacen en el
funcionamiento de los componentes y sistemas tcnicos.
- Automatismos
- Gatillos. Interruptores automticos. Rel.
- Diseo y construccin de automatismos, tanto mecnicos como elctricos.
- Programadores
- Programadores mecnicos. Programadores electromecnicos. Chips y

microprocesadores.
- Diseo y construccin de programadores electromecnicos.
- Confeccin de la documentacin necesaria para la organizacin y la
gestin de los proyectos.
- Robots
- Aplicaciones de los robots. Componentes de un robot industrial.
- Recopilacin y sntesis de informacin relevante relativa a algunos de los
aspectos que se tratan en la unidad.
- Valoracin de la utilizacin de los automatismos y los robots en la
realizacin de tareas repetitivas, peligrosas o no realizables por el ser
humano.

UNIDAD 6
OBJETIVOS
- Comparar las caractersticas y las aplicaciones de los circuitos elctricos y
electrnicos.
- Describir algunos componentes electrnicos bsicos: resistencia,
condensador, diodo y transistor.
- Aprender el uso del polmetro para medir tensiones, intensidades y
resistencias dentro del contexto de la realizacin de los proyectos tcnicos
correspondientes a la unidad.
- Resolver problemas sobre circuitos elctricos: clculo de la resistencia
equivalente de un conjunto de resistencias, clculo de la tensin entre dos
puntos de un circuito, etc.
- Disear y simular circuitos elctricos empleando una aplicacin informtica
diseada especficamente para ello.
- Disear y montar circuitos electrnicos sencillos.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Cita algunas aplicaciones representativas de la tecnologa electrnica.
- Identifica algunos componentes electrnicos bsicos y conoce su funcin
dentro de un circuito.
- Monta un circuito sencillo con componentes electrnicos, empleando al
menos diodos, transistores y resistencias, a partir de un esquema
determinado.
- Mide correctamente intensidades, tensiones y resistencias utilizando un
polmetro digital o analgico.
- Disea circuitos elctricos y simula su funcionamiento, empleando el software
adecuado para ello.
- Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se
desarrollan en la unidad.
- Respeta las normas y las precauciones de seguridad en el manejo de

corrientes elctricas.
COMPETENCIAS
- Proponerse objetivos y llevar a cabo proyectos individuales y colectivos.
- Desarrollar la capacidad de cooperacin y trabajo en equipo.
- Presentar de manera clara y ordenada el proceso de resolucin de
problemas utilizando un lenguaje matemtico preciso.
- Aplicar conocimientos cientficos bsicos para interpretar fenmenos sencillos
observables en el mundo fsico y natural.

CONTENIDOS
- Circuitos elctricos y electrnicos
- Seales elctricas. Componentes electrnicos: pasivos y activos. Circuitos
integrados. Diferencia entre los circuitos elctricos y los circuitos
electrnicos.
- Diseo y montaje de circuitos elctricos o electrnicos que cumplan una
funcin determinada, dentro del contexto de la realizacin de un proyecto.
- Simulacin de circuitos elctricos empleando un software diseado para
ello.
- Empleo de esquemas y smbolos normalizados para la representacin de
componentes y circuitos elctricos y electrnicos.
- Conexiones elctricas
- En serie. En paralelo. Disposiciones mixtas. Simulacin de circuitos
elctricos.
- Resolucin de problemas numricos relacionados con los contenidos que
se tratan en la unidad.
- Valoracin y respeto de las normas de seguridad y las precauciones
necesarias en el manejo de corrientes elctricas.
- Medida de magnitudes elctricas
- Voltmetro. Ampermetro. Polmetro.
- Medicin de magnitudes elctricas con el polmetro, en corriente continua.
- Clculo de magnitudes derivadas de la medicin
- Elaboracin e interpretacin de grficas.
- Componentes electrnicos
- Resistencias y condensadores. Cdigo de colores. Capacidad de un
condensador. Tipos de condensadores.
- Diodos. Circuitos rectificadores. Rectificacin de la corriente. Diodos LED.
- Transistores. Transistores NPN y PNP. Aplicaciones del transistor. El
transistor como interruptor. El transistor como amplificador.
- Montaje de circuitos electrnicos bsicos a partir de esquemas dados.
- Predisposicin a la recuperacin de componentes elctricos y electrnicos.
- Evaluacin crtica de las aportaciones de las tecnologas basadas en la
electrnica: telecomunicaciones, informtica, etc., y conciencia de los

cambios que supondrn en los hbitos y las formas de trabajo.

- Reconocimiento de la importancia que ha tenido y tiene la electrnica en el
desarrollo tecnolgico de un pas.

UNIDAD 7
OBJETIVOS
- Describir los principales elementos de un sistema de comunicacin: emisor,
canal y receptor.
- Distinguir entre medios de comunicacin guiada y no guiada.
- Explicar el concepto de onda, as como las magnitudes bsicas que la
caracterizan.
- Distinguir entre ondas materiales y ondas electromagnticas.
- Explicar cmo una onda puede convertirse en una seal elctrica, as como
la diferencia entre seales analgicas y digitales.
- Exponer el concepto de espacio radioelctrico y algunas consideraciones
sobre su uso.
- Describir los sistemas de telefona almbrica, radio y televisin, y los
principios bsicos de su funcionamiento.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Distingue entre el emisor, el canal y el receptor de un sistema de
comunicacin; explica su funcin y cita ejemplos de cada uno de ellos.
- Describe brevemente cules son los principales medios de comunicacin
guiada y no guiada.
- Explica en qu consiste una onda, e indica cules son las magnitudes que las
caracterizan y la relacin que existe entre ellas.
- Cita ejemplos y aplicaciones de los distintos tipos de ondas
electromagnticas.
- Describe el fundamento fsico y el funcionamiento de la telefona fija, la radio
y la televisin.
- Explica los componentes y el funcionamiento de un sistema de telefona
mvil.
- Registra, manipula y almacena imgenes y sonidos.
- Resuelve problemas numricos relacionados con los contenidos que se
desarrollan en la unidad.
COMPETENCIAS
- Analizar crticamente las ventajas y las desventajas que pueden ofrecer las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como sus repercusiones
en la vida cotidiana.
- Valorar la informacin disponible y respetar las normas de conducta

acordadas socialmente para regular el uso de la informacin y sus fuentes en

los distintos soportes.
- Aplicar los conocimientos cientficos bsicos para valorar las informaciones
supuestamente cientficas que puedan encontrar en los medios de
comunicacin y en muchos mensajes publicitarios.

CONTENIDOS
- Sistemas de comunicacin
- Datos e informacin. Elementos de un sistema de comunicacin. Ancho de
banda y capacidad de un canal. Medios de comunicacin: guiada y no
guiada.
- Comunicacin mediante ondas. Tipos de onda. Magnitudes de una onda. El
sonido. Las ondas electromagnticas.
- Inters en los avances que se realizan continuamente en el mbito de las
TIC.
- Registro y manipulacin de imgenes y sonidos por distintos
procedimientos: fotografa, digitalizacin mediante escner, grabacin en
vdeo, etc.
- Valoracin de la importancia que estn adquiriendo las comunicaciones
telemticas hoy da y conocimiento de sus posibles repercusiones.
- El telfono, la radio y la televisin
- El telfono. Componentes. El telfono inalmbrico. El telfono mvil.
- La radio. Modulacin. Envo y recepcin de las seales de radio. El espacio
radioelctrico.
- La televisin. Envo y recepcin de las seales de televisin. Televisin por
ondas. Televisin por cable. Televisin por satlite. Televisin por internet.
La cmara y el receptor de televisin.
- Conexin y desconexin de los componentes de distintos aparatos
relacionados con el uso de las TIC: reproductores de DVD, receptores de
televisin, equipos de alta fidelidad, etc.
- Descripcin, utilizando distintas tcnicas, del funcionamiento de dichos
aparatos.
- Respeto por los lmites de sonido que marcan las leyes vigentes.
- Sensibilizacin ante el uso indiscriminado de las TIC y, en particular, de la
televisin y el telfono mvil.

UNIDAD 8
OBJETIVOS
- Exponer el modo en que internet est cambiando la manera en que vivimos y
nos comunicamos.
- Obtener y configurar una cuenta de correo electrnico.
- Enviar y recibir mensajes empleando un programa de correo electrnico.

- Explicar el manejo bsico y las posibilidades de un gestor de correo.

- Utilizar otros servicios de internet: participacin en foros de discusin,
comunicacin en tiempo real hablada o escrita, etc.
- Manejar con soltura aplicaciones informticas que permitan buscar,
almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar informacin,
empleando de forma habitual las redes de informacin.
- Crear redes conectando dispositivos inalmbricos o mediante cable que
permitan intercambiar informacin y datos.
- Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a las
producciones propias de los estudiantes, comprendiendo la importancia de la
proteccin de datos y el respeto de la propiedad intelectual.
- Observar las reglas bsicas de comportamiento en la comunicacin y el uso
de la informacin en internet.
- Adquirir destrezas que permitan interactuar, ser un miembro activo y
desenvolverse con seguridad y habilidad dentro de la sociedad, a travs de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Emplea el ordenador como instrumento para buscar informacin en internet y
comunicarse.
- Obtiene y configura una cuenta de correo electrnico.
- Enva y recibe mensajes, empleando un programa de correo electrnico.
- Utiliza algunas de las posibilidades avanzadas del gestor de correo: libreta de
direcciones, grupos de correo, filtros y reglas de correo.
- Localiza informacin en la red y carga, imprime y guarda pginas web o
elementos (texto, grficos, sonidos, etc.) contenidos en ellas.
- Utiliza la red con otros fines diversos: mantenimiento de conversaciones,
envo de mensajes, intercambio de opiniones, etc.
- Enva y recibe mensajes, empleando un programa de mensajera
instantnea.
- Participa activamente en redes sociales virtuales como emisor y receptor de
informacin e iniciativas comunes.
COMPETENCIAS
- Seleccionar y valorar con prudencia la informacin obtenida desde el punto
de vista de su veracidad, objetividad, fiabilidad, legalidad y planteamiento
tico, identificando y evitando la que sea inadecuada o discriminatoria.
- Conocer y aplicar habitos y tcnicas encaminadas a garantizar la seguridad
de las comunicaciones a travs de internet.
- Proteger los programas y el equipo informtico de aquellos archivos o
programas especialmente perjudiciales.
- Organizar los mensajes y utilizar de manera habitual el correo electrnico, los
foros, las plataformas educativas, etc.
- Participar a travs de las herramientas que ofrece la red en trabajos
cooperativos y en sistemas de comunicacin grupal.
- Controlar el tiempo que se dedica a actividades de ocio y entretenimiento al

utilizar las TIC para prevenir dependencias y trastornos personales y sociales

que pueden derivarse de su abuso.
- Escribir diversos tipos de textos literarios, formularios, currculum vtae,
instancias, cartas, informes, carteles, mensajes electrnicos, etc.,
atendiendo a sus caractersticas lingsticas, tanto de contenido como de
formato.
CONTENIDOS
- Trabajo en red
- Acceso a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposicin de
dichos recursos.
- Correo electrnico
- Comunicacin entre usuarios de internet: en lnea y diferida. Servidores de
correo electrnico. Direccin de correo electrnico. Estructura de un
mensaje.
- Correo web. Obtener y utilizar una cuenta de correo web. Adjuntar archivos.
- Gestores de correo. Mozilla Thunderbird. Libreta de direcciones. Listas de
correo. Filtros de correo.
- Obtencin y configuracin de una cuenta de correo electrnico.
- Envo y recepcin de mensajes, que pueden incluir ficheros asociados,
utilizando un programa de correo electrnico.
- Mensajera instantnea. Charlas en lnea y grupos de noticias
- Gaim. MSN Messenger. Grupos de Google.
- Participacin en uno o varios foros de debate, mantenimiento de una
conversacin en tiempo real, y utilizacin, en general, de todos aquellos
servicios de internet que los medios posibiliten.
- Instalacin y configuracin de los programas y los dispositivos necesarios
para llevar a cabo una videoconferencia.
- Respeto por la utilizacin de los medios informticos dentro de un marco
legal y tico.
- Blogs
- Crear un weblog. Administrar un weblog.
- Responsabilidad en la difusin y en el uso de las informaciones obtenidas o
introducidas en internet.
- Valoracin de la necesidad social de que se conozcan y reclamen los
derechos como usuarios o consumidores de los servicios que ofrece
internet.

UNIDAD 9
OBJETIVOS
- Disear, crear y modificar diapositivas que contengan distintos elementos:
textos, imgenes, sonidos, vdeos, tablas, etc.

- Mantener una presentacin de diapositivas ya creada: ordenar, modificar,

eliminar, agregar, etc.
- Llevar a cabo una presentacin de diapositivas ante un audi-torio.
- Analizar pginas web segn distintos criterios.
- Crear pginas web sencillas que incorporen imgenes, tablas e
hipervnculos, utilizando un editor adecuado para ello; como, por ejemplo,
NVU.
- Crear, gestionar y publicar un sitio web.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- Crea una presentacin electrnica sencilla, con OpenOffice.org Impress,
PowerPoint o un programa similar.
- Incorpora transiciones y animaciones para mejorar la calidad de una
presentacin electrnica.
- Crea diapositivas que contienen objetos multimedia, as como elementos
procedentes de otras aplicaciones ofimticas: hoja de clculo y procesador
de texto.
- Mantiene una presentacin de diapositivas: ordena diapositivas, las modifica,
elimina diapositivas, agrega diapositivas nuevas, etc.
- Lleva a cabo una presentacin de diapositivas ante un auditorio.
- Crea pginas web sencillas que contienen imgenes, tablas e hipervnculos.
- Crea, gestiona y publica un sitio web.
COMPETENCIAS
- Desarrollar la habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisin
informaciones, datos y argumentaciones.
- Utilizar programas que permitan realizar exposiciones y presentaciones que
faciliten la comprensin y capten la atencin de un pblico.
- Trabajar en equipo siendo conscientes de que esto facilita el contraste de
opiniones, la asuncin de responsabilidades compartidas, la integracin de
capacidades personales diversas, la consecucin de metas, la motivacin de
logro y la mejora del conocimiento personal y social.

CONTENIDOS
- Presentaciones digitales
- Programas para la creacin de presentaciones digitales. OpenOffice.org
Impress. Microsoft PowerPoint.
- Diseo de presentaciones digitales.
- Diseo y confeccin de diapositivas que contienen objetos multimedia:
sonidos, imgenes, vdeos, etc.
- Obtencin y edicin de imgenes y sonidos digitales por distintos
procedimientos.
- Aplicacin de transiciones y efectos de animacin para reforzar el poder
comunicativo de una presentacin electrnica.

- Integracin de las presentaciones digitales con elementos que proceden de

otras aplicaciones ofimticas.
- Bsqueda y seleccin de recursos disponibles en la red, para incorporarlos
a las producciones propias.
- Reconocimiento y valoracin del potencial comunicativo que ofrece la
tecnologa multimedia.
- Editores de pginas web
- Documentos HTML. El editor de pginas web NVU.
- Anlisis de una pgina web preexistente y comparacin con su cdigo
HTML.
- Diseo de una pgina web utilizando un editor de pginas web.
- Empleo de tablas en la elaboracin de pginas web.
- Publicacin y mantenimiento de un sitio web.
- Inters en la creacin de pginas web propias.
- Inters en consultar pginas web ya existentes, con objeto de mejorar tanto
en la forma como en el contenido las que el usuario disee en el futuro.
- Responsabilidad en la publicacin y en el uso de los contenidos que se
incluyen en las pginas web.