En cules de los rasgos se aprecian los mayores puntajes?

Rasgos 2, 4 y 8

En cules los menores puntajes?

Rasgo 3

Qu indicadores demandan una atencin inmediata?

Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales
Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares.
Se cont con la asistencia puntual de los docentes y directivos.

En cules rasgos se lograron los objetivos? y en cules los

niveles de
avance son imperceptibles?
Rasgo 2 y 4.
Ninguno

2. Para valorar estas acciones es importante que en colectivo comenten qu

resultados tienen al finalizar el ciclo escolar respecto de:
Cuntos alumnos abandonaron la escuela?
10 alumnos.
Qu conocimiento tienen sobre los motivos que llevaron a estos alumnos a abandonar la escuela?
El motive principal fue la inseguridad porque se presentaron casos de
delincuencia organizada.
3. Revisen y den respuesta al instrumento que se localiza en el anexo 2.
Posteriormente contesten las siguientes preguntas:
Qu prcticas no fueron consideradas en el colectivo para prevenir el
abandono escolar? No existi el abandono por causa de salud.
Cul es el nivel de avance que tiene la escuela en la prevencin del
abandono escolar?
4. Para determinar en qu medida sus prcticas docentes han contribuido
a que los estudiantes de su escuela aprendan a convivir y trabajen en un
ambiente propicio para que aprendan a aprender, respondan en colectivo el
instrumento que se encuentra en el anexo 3 y reflexionen en torno a:
Qu refleja el resultado del instrumento por cada apartado?
A. Objetivo logrado.
B. Objetivo logrado
C. Avance significativo

D. Cierto avance
Qu aspectos de la convivencia escolar no han sido atendidos?

E. Conversemos como enfrentamos los conflictos dentro de la escuela

De qu manera se involucra la comunidad educativa en la gestin de la

convivencia escolar?
Por medio de la comunicacin y asumiendo el papel que le corresponde a
cada uno de los actores educativos.

1. Analicen esta informacin a partir de las siguientes interrogantes:

En qu grado y en qu asignaturas se presentan el mayor nmero de
alumnos no promovidos? Ninguna
En qu grados y asignaturas se presenta el mayor nmero de alumnos
irregulares? Primer grado en todas las asignaturas con una alumna por
capacidades diferentes.
En qu grados y asignaturas se presenta el mayor nmero de alumnos
promovidos? Primero, Tercero, Segundo con un 100% de alumnus
promovidos.

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