PASEVIC

Programa para la Aplicacin de los Sistemas de Enseanza

Vivencial e Indagatoria de la Ciencia
Introduccin
A partir de las diversas evaluaciones nacionales e internacionales sobre el aprendizaje de
los alumnos en materia cientfica, se han obtenido resultados desfavorables, razn que
impuls la creacin del Programa para la Aplicacin de los Sistemas de Enseanza
Vivencial e Indagatoria de la Ciencia, PASEVIC.
El PASEVIC sigue la metodologa de los Sistemas de Enseanza Vivencial e Indagatoria de
la Ciencia, SEVIC, que apoyan el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Estos sistemas
fomentan el desarrollo de habilidades de razonamiento y actitudes de aprendizaje.
Con la implementacin en el Estado de Veracruz del PASEVIC, se pretende desarrollar una
estrategia de enseanza-aprendizaje de la ciencia, propiciando una serie de cambios
favorables en el mbito escolar, mejorando la enseanza de las ciencias en el pas,
capacitando a los docentes en la metodologa de los SEVIC y haciendo que los alumnos
adquieran experiencias vivenciales relacionadas con la ciencia y con la plena intencin de
formar sujetos protagonistas de su propio aprendizaje.
Propsito
Que el alumno aprenda a construir preguntas significativas acerca del mundo natural y
desarrolle algunas de las siguientes habilidades y destrezas:

clasificar datos,
usar herramientas cientficas,
recolectar, hacer registros y analizar datos,
disear experimentos,
desarrollar actitudes cientficas,
entender la aplicacin de las ciencias en su vida y en beneficio de la sociedad
disfrutar de los procesos de aprendizaje de la ciencia.

Cobertura en el nivel
Desde el inicio de la aplicacin del PASEVIC en el nivel de Secundarias, participan quince
escuelas:
Generales
David Alfaro Siqueiros

Tcnicas
128

Ignacio de la Llave
Sebastin Lerdo de Tejada

122
105

Juan G. Alarcn
Efrn Ramrez Hernndez

95
68
46
6

TOTAL: 5

Telesecundarias
Estatales
Carolina Anaya
Telesecundaria
Octavio Paz
Benito Fentanes
Gilberto
Martnez

Vinculacin con otras instituciones

Con INNOVEC (Innovacin en la Enseanza de la Ciencia, A. C.)

Con la implementacin del PASEVIC en las escuelas secundarias, se fortaleci la

vinculacin con INNOVEC a partir de la aplicacin de la Unidad de Trabajo Propiedades de
la Materia, que dicha institucin desarroll especficamente para el nivel de secundarias.
Dicha Unidad se relaciona con la asignatura Ciencias II, con nfasis en fsica y Ciencias III,
con nfasis en qumica. En sta, los estudiantes examinan propiedades caractersticas
como aspecto, densidad, puntos de ebullicin, de fusin, comportamiento qumico, e
investigan la manera en que estas propiedades se relacionan con sustancias puras
(elementos y compuestos) y mezclas. Los estudiantes se involucran con experimentos
cuidadosamente diseados para desarrollar su comprensin de las propiedades de la
materia.
Para abordar el tema se ha desarrollado una gua para el maestro y una gua para el
alumno. Las guas estn estructuradas en dos partes, la primera se relaciona con Ciencias
II y corresponde a las lecciones de la 1 a la 9. La segunda parte se relaciona con Ciencias III
y corresponde a las lecciones de la 10 a la 18.
Cada leccin se basa en los conceptos y habilidades presentados en lecciones previas.
Conforme los estudiantes avanzan en la unidad, adquieren mayor responsabilidad de su
aprendizaje, eventualmente planean y conducen sus propios procedimientos.

Parte 1. Propiedades caractersticas de la materia.

Leccin 1. Los estudiantes
discuten sus ideas sobre la
materia

Leccin 2. Masa, volumen y

densidad son propiedades
de slidos y lquidos

Leccin 3. La densidad se
puede utilizar para predecir el
comportamiento de la
materia al flotar o hundirse en
el agua

Leccin 4. Los gases tienen

masa, volumen y densidad

Leccin 5. La densidad
vara con la temperatura,
se investiga la expansin y
contraccin

Leccin 6. La forma en que

las sustancias se
comportan cuando se
calientan es una propiedad
caracterstica

Leccin 7. Los estudiantes

investigan los cambios de fase, el
efecto del calor y la temperatura
en la materia. Los puntos de
fusin y ebullicin son
propiedades caractersticas

Leccin 8. La masa se
conserva durante los
cambios de fase

Leccin 9. Evaluacin. La
densidad proporciona
informacin para identificar la
sustancia a partir de la cual se
hizo un objeto

Leccin 10. La materia

existe como sustancias
puras o mezclas

Leccin 11. Las soluciones

son mezclas de solutos y
solventes

Leccin 12. La solubilidad

es una propiedad
caracterstica

Leccin 13. La masa se

conserva durante una
disolucin. El volumen no
se conserva durante una
disolucin

Leccin 14. La solubilidad

se puede utilizar para
separar sustancias solubles
e insolubles

Leccin 15. Diferentes

solventes pueden disolver
diferentes solutos

Leccin 16. Las sustancias

solubles se pueden separar
utilizando cromatografa

Leccin 17. Los solutos

pueden alterar las
propiedades de los solventes.
Se investigan soluciones
acuosas y aleaciones

Leccin 18. Evaluacin. Las

mezclas se pueden emplear
en diferentes aplicaciones
tecnolgicas

Parte 2. Soluciones y mezclas.

A travs de INNOVEC los Enlaces y profesores participantes en el PASEVIC, han tenido la

oportunidad de participar en la VII Conferencia Internacional sobre Enseanza Indagatoria

en Educacin Bsica, as como, en el Taller Caracterizacin de una clase de ciencia basada

en la indagacin abierta. Participan 15 escuelas secundarias.

Con el Jardn Botnico Francisco Javier Clavijero

A travs de este organismo acadmico se desarroll y aplic el Proyecto The Fairchild

Challenge, cuyo propsito es que los alumnos reconozcan e interacten con el entorno
natural y aprecien su biodiversidad, a partir de la observacin, anlisis crtico y
experimentacin con la naturaleza, desarrollando conocimientos, habilidades, valores y
actitudes que intervengan en la formacin del pensamiento cientfico y su dimensin
prctica, contribuyendo a la formacin integral del estudiante. Las actividades con el
Jardn iniciaron en el ciclo escolar 2011-2012, en el ciclo recin concluido se
implementaron los desafos: Cultivos Urbanos y Usando el Sol. Participaron 29 escuelas
secundarias.

Con GIZ (Cooperacin Alemana para el Desarrollo, Agencia Mxico), PIDES

(Plataforma Integral de Desarrollo Sustentable, A. C.) y SEMARNAT (Secretaria de
Medio Ambiente y Recursos Naturales del Estado)

Las instituciones mencionadas estructuraron el Proyecto Piloto Gnale al CO2: escuelas

bajas en emisiones, el cual pretende potenciar programas y acciones en temas de
educacin ambiental y cambio climtico mediante la creacin de una Accin de Mitigacin
Nacionalmente Apropiada, NAMA, en las escuelas secundarias. Las actividades
fundamentales fueron las siguientes: ii) diagnstico sobre las emisiones iniciales de las
escuelas; ii) establecimiento de la estrategia para reducir las emisiones iii) diagnstico
final. Participaron 3 escuelas secundarias Generales.

Con SEMARNAT (Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Estado)

Se estableci en las escuelas del Estado el Proyecto Nacional Escuela Verde, cuyo
propsito es promover que las escuelas de educacin bsica realicen acciones integrales
de gestin ambiental con la participacin de la comunidad educativa, para disminuir su
impacto en el ambiente y contribuir al desarrollo de una ciudadana ambientalmente
responsable. En este proyecto participaron las escuelas de educacin bsica que realizan
proyectos ambientales relacionados con las siguientes lneas de accin:
1. Educacin ambiental. Incluye: Actualizacin de maestros, utilizacin de
libros de texto y materiales educativos complementarios, as como

actividades de educacin no formal y comunicacin educativa articuladas

con los programas de estudio.
2. Manejo de residuos slidos. Incluye: manejo de residuos slidos generados
en la escuela para reducir la generacin de basura.
3. Ahorro y uso eficiente del agua. Incluye: Uso, consumo y manejo eficiente
del agua en la escuela y acciones adicionales con la comunidad educativa.
4. Eficiencia en el consumo de electricidad. Incluye: Reduccin y uso eficiente
del consumo elctrico del plantel escolar.
5. Acciones ambientales comunitarias. Incluye acciones de mejoramiento
ambiental con la participacin de las madres y padres de familia, y/o o
municipios y/u organizaciones de la sociedad civil, tales como: cuidados y
establecimiento de reas verdes en las zonas de influencia de la comunidad
educativa, acciones de limpieza de reas contaminadas o campaas en los
hogares que promuevan el cuidado del ambiente y el aprovechamiento
responsable de los recursos naturales.
En el ciclo escolar 2012-2013 participaron 37 escuelas secundarias, de las cuales 9
obtuvieron nivel de certificacin, de stas 6 son Lderes Ambientales. Dicho programa no
oper en el ciclo escolar 2013-2014, no obstante, los certificados fueron entregados al
Enlace de cada modalidad en Junio de 2014.

Con el Colegio de Veracruz, GIZ (Cooperacin Alemana para el Desarrollo, Agencia

Mxico), SENDAS (Senderos y Encuentros para un Desarrollo Autnomo
Sustentable, A. C.) y el H. Ayuntamiento de Xico 2014-2018

Se estableci el Proyecto Regional de Educacin para la sustentabilidad y la gestin

ambiental escolar en los municipios de Xico y Teocelo. El propsito es dotar a los
participantes de conocimientos tcnicos y conceptuales para emprender un programa de
gestin ambiental escolar y con ello abordar de una manera prctica los contenidos de los
programas oficiales relacionados con temas relacionados con la sustentabilidad. El
proceso de participacin es bajo la estructura del programa Escuela Verde. Participaron
escuelas secundarias de la regin.

INNOVEC

Unidad Propiedades de
la Materia
Conferencias y Talleres

Jardn
Botnico

GIZ, PIDES,
SEMARNAT

SEMARNAT

Colegio de
Veracruz,
GIZ, SENDAS,
SEMARNAT

The Fairchild Challenge

Gnale al CO2: escuelas

bajas en emisiones

Escuerla Verde

Proyecto Regional de
Educacin para la
sustentabilidad y la
gestin ambiental
escolar en los
municipios de Xico y
Teocelo

Informacin del centro de Recursos para la Enseanza de la Ciencia Dr. Mario Molina
Coordinadora del PASEVIC:
Profa. Blanca Estela Nava Bustos
Direccin:
Biblioteca Carlos Fuentes
Calle rsulo Galvn
Zona Centro
Xalapa, Veracruz
Direccin electrnica: http://rtpd.sev.gob.mx/talleres/pasevic
Telfono: (228) 8 42 18 27
Correo electrnico: pasevic@gmail.com
Facebook: PASEVIC Veracruz

Material adjunto

Unidad de Propiedades de la Materia

Libro: Harley, W. 2013. Evaluacin y Educacin en Ciencias Basada en la Indagacin:

aspectos de la poltica y la prctica. Editado por Global Network of Academies, IAP,

Science Education Program.