REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIN ACADMICA PARAGUAN
COHORTE 2010 EDUCACIN PREESCOLAR
CTEDRA: EDUCACIN HOLSTICA
TUTORA: YENNIS MORALES
Holstica en el aula
La educacin holstica es considerada una filosofa de la educacin establecida con
el propsito de que cada persona encuentre la identidad, significado y propsito en la vida
mediante los vnculos con la comunidad, con el mundo natural, y para los valores
humanitarios como la compasin y la paz. En efecto, lo que la educacin holstica trata de
estimular en la gente es una reverencia intrnseca a la vida y el amor apasionado de
aprendizaje. Hablando de educacin holstica, esta es la definicin suministrada por Ron
Miller, fundador de la revista Holistic Education Review. La educacin holstica trmino
que se usa a menudo para referirse a los tipos ms democrticos y humansticos de la
educacin alternativa. Robin Ann Martin describe este nuevo diciendo: "En su nivel ms
general, lo que distingue a la educacin integral de otras formas de educacin son sus
objetivos, su atencin al aprendizaje experiencial y la importancia que da a las relaciones y
los valores humanos principales en el aprendizaje medio ambiente ".
Para continuar, cualquier enfoque de la educacin debe hacerse la siguiente
pregunta, cul es el objetivo de la educacin?, en efecto, el objetivo fundamental que tiene
la educacin holstica es poder ayudar a los estudiantes a ser lo ms que pueden ser. De ese
modo, Abraham Maslow se refiri a esto como "auto-realizacin". Por lo tanto, la
educacin con una perspectiva holstica hace referencia a la elaboracin de cada persona,
de potencialidades intelectuales, emocionales, sociales, fsicas, artsticas, creativas y
espirituales. Se trata de involucrar a los estudiantes en el proceso de enseanza/aprendizaje
y fomentar la responsabilidad personal y colectiva.
De esta manera, dado que la educacin holstica busca educar a la persona, existen
ciertos factores claves que son fundamentales para este tipo de educacin. En primer lugar,
los nios necesitan aprender acerca de s mismos. Lo que quiere decir que esto implica el
aprendizaje de la autoestima y el amor propio. En segundo lugar, los nios necesitan

aprender acerca de las relaciones, al aprender sobre sus relaciones con los dems, no hay un
enfoque en la "alfabetizacin" social y emocional "alfabetizacin". En tercer lugar, los
nios necesitan aprender acerca de la resistencia, esto implica que deben superar las
dificultades, frente a los desafos y aprender la forma de garantizar el xito a largo plazo.
En cuarto lugar, los nios necesitan aprender acerca de la esttica, lo que los anima a ver la
belleza de lo que les rodea y aprender a tener respeto por la vida.
Sobre las bases de las condiciones anteriores, la educacin holstica promueve
varias estrategias para abordar la cuestin de cmo ensear y cmo se aprende, con el
objetivo de educar al nio. Primeramente, la idea del holismo respalda un enfoque
transformador de aprendizaje. Es por ello que, en lugar de ver la educacin como un
proceso de transmisin y de transaccin, el aprendizaje transformativo implica un cambio
en los marcos de referencia que una persona puede tener. Dicho cambio puede incluir
puntos de vista, los hbitos de la mente y visiones del mundo. El Holismo entiende el
conocimiento como algo que se construye por el contexto en el que vive la persona. Por lo
tanto, la enseanza de los estudiantes a reflexionar crticamente sobre cmo llegamos a
saber o entender la informacin es esencial.
En segundo lugar, la idea de las conexiones se destaca frente a la fragmentacin que se ve a
menudo en la educacin general. Esta fragmentacin puede incluir la divisin de los sujetos
individuales, dividiendo los estudiantes en grados, entre otros. Holismo considera que los
diversos aspectos de la vida y la vida como integrado y conectado, por lo tanto, la
educacin no debe aislar el aprendizaje en varios componentes diferentes. En educacin
holstica, el maestro se ve ms como un amigo, facilitador o compaero de viaje, menos
como una persona de autoridad que dirige y controla, sino ms bien se ve como. Es
necesario que las escuelas sean vistas como lugares donde los estudiantes y los adultos
trabajan por un objetivo comn, donde se de la comunicacin abierta y honesta y se
respeten y aprecien las diferencias entre las personas. La cooperacin es la norma, y no la
competencia. Por lo tanto, muchas escuelas que incorporan creencias holsticas no dan
notas o recompensas, ya que la recompensa de ayudarse unos a otros y crecer juntos se
enfatiza en lugar de ser colocados uno encima del otro. Por ltimo, la felicidad es un
complemento adicional de la forma en que la Educacin Holstica integra, da profundidad y
nivel, es una educacin para la paz, para la evolucin de la conciencia, es una educacin
basada en el amor.

Juceli Mndez
Preescolar cohorte 2010