Refuerzo Conductual

REFUERZO CONDUCTUAL TERCER CICLO DE PRIMARIA 2014-2015

JUSTIFICACIN
Desde la Residencia intentamos generar mecanismos de
disciplina que sienten las bases por las que los alumnos y alumnas
deben responder y comportarse en las distintas situaciones y
contextos que suceden en la residencia y en los dems mbitos de
sus vidas.
FINALIDAD
En general, el objetivo de la intervencin conductual de apoyo es
crear un ambiente donde el nio pueda alcanzar con xito sus objetivos y
funciones acadmicas dentro de su entorno social.

TEMPORALIZACIN
El refuerzo conductual se llevar a cabo de lunes a jueves en
horario de 3:00 a 4:00 de la tarde.

OBJETIVOS

Ensear a los alumnos a escuchar respetuosamente a los

dems.
Usar una herramienta preventiva para los alumnos y alumnas
con conductas desafiantes.
Fomentar la actitud positiva ante el esfuerzo acadmico y la
resolucin de conflictos de forma pacfica.

CONTENIDOS

Enseanza de Habilidades Sociales.

Disciplina positiva y proactiva.
Sistemas de refuerzo positivo.
Programa de automanejo.

M Teresa Toledo Saavedra

Marta P. Martn de la Horra

Refuerzo Conductual

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Hoja de registro diaria de falta de tareas, apercibimiento e

incidencia en el C.E.I.P.
Recogida de informacin, de la base de datos de Residencia
de los incidentes acaecidos en la noche anterior.
Anotacin, en la base de datos de la Residencia de las
incidencias ocurridas durante nuestra jornada.
Informe trimestral del taller de refuerzo de conducta.

M Teresa Toledo Saavedra

Marta P. Martn de la Horra