Que hace la computadora con nuestros hijos

Primordialmente centramos nuestra reflexin

hacia las diversas
preocupaciones que tienen los padres de familia a raz
de que nos
encontramos en un siglo en el cual hay una globalizacin de todo el
mundo, entre parntesis el siglo veintiuno esta globalizacin se avenido
dando se atreves de los aos en la cual los hombres se han interesado
por el desarrollo e implemento de herramientas de trabajo que faciliten
el trabajo complejo que se le presenta en la vida.
herramientas que tambin han permitido que sede un intercambio
culturar entre algunas culturar que se encuentran distanciadas por
grades kilmetros, esto gracias, ala nuevas tecnologas que se utilizan en
la actualidad, y que han permitido que la informacin trascienda del lugar
donde se origina, hacia otros lugares, tecnologa, como los aparatos que
permiten informar como los televisores la radios, telfonos entre otros.
esta tecnologa han atrado un gran cabio en la sociedad, pero es muy
visible que uno de esos aparatos que ms ayudado al hombre es la
computadora personal , que es una maquina automtica especializada
en el tratamiento de la informacin y capaz de realizar rpidamente
trabajos para los que sera necesario emplear amuchas personas
durante mucho tiempo.
Y una de sus caractersticas ms importante es que atreves de ella se
puede navegar por internet que es una red que conecta redes de
computadoras, una red entre redes de mbito mundial que usa un
protocolo de comunicaciones comn para el intercambio de ficheros entre
dos mquinas situadas en cualquier lugar del mundo, sin ms limitaciones
que la velocidad de las trasmisiones.
Adems el internet se le puede dar otras utilidades como lo son entrar a
pginas web publicitarias, redes sociales, pginas que ofrecen diversin
placentera tanto para los nios como para adultos en la cual se
encuentran juegos interactivos y son paginas ldicas en las cual muchos
nios pueden jugar segn su inters.
Pero retomando lo planteado al comienzo muchos padres se preocupan
por que no saben que hacen los nios con la computadora o de qu

manera la estn utilizando, y si le estn dndole buen uso a todo lo que

ofrece el mundo virtual, y muchos padres creen que los nios corren
peligro en algunas redes que ofrece el internet y que es muy probable
que los nios tiendan aislarse y no socialicen con las personas de su
entornos o atontarse frente de monitor por muchas horas Atentos a los
juegos.
Algunos aspectos pueden ser ciertos otros no, pero algo que si es cierto,
es que cuando los nios interactan con juegos virtuales que le permiten
poder tener una experiencia nueva que nunca han vivido en la vida real,
como perseguir a hombrecillos que disparan con grades armamentos y
que se enfrentan a grandes tropas, o juegos de deportes que requieren
un gran esfuerzo fsico, y lo realizan en la computadora con facilidad esto
puede servir de estmulo que permite inducir al nio al amplio mundo de
los videojuegos y puede ser un poco atrapante
Cuando el nio juega en la computadora comienza a tener una mayor
interactividad con ella, y los padres deben ver la computadora como una
herramienta fundamental para que los nios interacten.
Es necesario que los nios interacten con todo los programas que posee
la computadora, porque en cierto modo, algo mucho ms cercano a la vida
real son las computadoras. Las cosas que hacemos en la vida cotidiana
son casi todas interactivas, ya que funciona como un circulo en el cual se
acta, en el mundo se responde, se observa se responde, entre otras
interacciones.

La base est en una muy particular de cerebro que los estudiosos de

estas cosas llaman, con su leguaje tan complicado. Coordinacin
sensomotriz, sea, percibir con nuestros sentidos los datos que no
llegan de la realidad, analizarlos y sobre esa base ejecutar una
respuesta motora que modifica el estado mismo de la realidad

Reconocern inmediatamente esa forma general de interactividad de la

que acabamos de hablar y, de hecho, la coordinacin sensomotriz es

un caso particular de la interactividad que tiene la caractersticas

particular de ser completamente inconsciente
La coordinacin sensomotriz, que es el fundamento de este tipo de juego,
tiene adems otras dos caractersticas: difcil no es normal, como
aferra un objeto o evitar un obstculo- y, frecuentemente, debe realizarse
a gran velocidad.
Lo que sucede es que esta coordinacin es el elemento esencial de todos
los juegos, inclusive son llamados juegos sensomotores. En los juegos
estas coordinaciones son difciles, estn sujetas al continuo mejoramiento
por medio del ejercicio.
Est ligado a la prctica, cuando el nio ms practique un juego virtual
ms desarrolla la coordinacin sensomotriz. Adems estos juegos
permite que el jugador perciba estmulos por la vista y responda
rpidamente con una accin motora; la accin a su vez modifica aquello
que percibimos.
La computadora toma forma de un simulador de la realidad, por que
reproduce con ciertas aproximaciones las condiciones de la realidad.
Esta es su caracterstica fundamental y lo que la hace una maquina
extraordinaria, distinta de otra las otras.