PEDAGOGA DE LA SOBREVIVENCIA

Jos Juan Miranda Arellano

An no hemos analizado el impacto que traer a muchos hogares el hecho de

solo ser contratados por 3 6 meses pero solo si no se es mayor de 35 aos,
y luego? Cmo van a vivir los que son mayores de 40 aos?, cul es el
futuro que nos espera si no tenemos un trabajo fijo?, o cmo vamos a
sobrevivir si nos despiden de nuestros trabajos?
No ser necesario ir considerando en los nuevos enfoques de la educacin
materias y competencias relacionadas a la sobrevivencia? Y por si fuera poco,
an no nos hemos dado cuenta que cada vez son ms frecuentes lluvias,
temblores, granizadas y otros fenmenos naturales?
Nos seguimos reproduciendo a granel, pero los nios realmente vienen con
su torta bajo el brazo?, las condiciones futuras les pueden garantizar una
vida digna? En el peor de los casos, podrn tener garantizada la
sobrevivencia?
La naturaleza viene haciendo lo suyo; cada da el matrimonio est mostrando
su ineficiencia y empiezan a predominar las familias ajenas al esquema
tradicional de la mam cumpliendo funciones domsticas como cuidar a los
nios, educarlos, alimentarlos, llevarlos a la escuela; mientras que el pap se
encarga de ir al trabajo para traer el dinero que requiere la familia. Ahora
trabajan padre y madre, ya que es imposible que un solo sueldo alcance para
pagar servicios y necesidades bsicas.
De acuerdo a las nuevas formas de interpretar el amor, la unin, las relaciones
sexuales han ido cambiando, a tal grado que es normal que una pareja que
apenas acaban de conocerse terminen en la cama de alguno de los dos. Esta
situacin de aparente desorden social, de libertinaje y otras expresiones de
no aceptacin por parte de una sociedad conservadora, puede tener otro tipo
de interpretaciones.
Y mientras esto pasa en la realidad, en las escuelas de est implementando
el desarrollo de competencias, que tienen que ver con la posibilidad de la
buena comunicacin, el saber convivir, el saber utilizar la tecnologa, etc. Pero
en palabras de Freire, Los profesores nos estamos perfeccionndonos en
contestar preguntas que nadie nos hace y que en palabras del autor, pienso
que nos hace falta educar para la sobrevivencia.
Kant por ejemplo, consideraba la importancia de educar para el futuro.

Sobre la reflexin de Kant pregunto: y cmo vislumbramos el futuro?, an no

nos hemos dado cuenta que gracias a las nuevas tecnologas de la
informacin, a las reformas, a los endeudamientos internacionales, etc, se est
provocando el despido masivo de trabajadores?, que las nuevas reformas
laborales en varios campos estn contemplando, entre otras cosas, la
eliminacin de las plazas permanentes (por lo menos en Mxico); que a los 35
aos ya somos viejos y ya no nos contratan?
Y por si fuera poco, an no nos hemos dado cuenta que cada vez son ms
frecuentes lluvias, temblores, inundaciones y otros fenmenos naturales? No
ser necesario ir considerando en los nuevos enfoques de la educacin
presencial, semipresencial y a distancia, deben irse centrando en el desarrollo
de materias y competencias relacionadas a la sobrevivencia?
Fin