ENSAYO SIMCE SEXTO BSICO

Colegio Bsico San Joaqun

Lenguaje y Comunicacin
Prof. Carolina Henrquez V.

Nombre: _________________________________________________
Curso: ________________

Fecha: _________________________

EL VOLANTN
Penlope de nia adolescente era, juguetona y chispeante, cuando recin asomaba sus pies en las
tierras de la desolacin que vendra despus, quiso pintar la vida, y para pintar la vida, pobl la
muralla, la ms alta de su cuarto, muralla que tena (como todas las casa antiguas del sur) la forma
de un gran trapecio, la pobl de volantines de todos los colores.
Cada noche de su pre adolescencia, observaba desde su cama de princesa, uno a uno cada
volantn. El rojo con franjas amarillo ocre despertaba en ella, sentimientos de cortes transversales.
El volantn naranjo tan naranjo como una naranja le ilusionaba de sol. Otro de amarillo margarita le
propona campos de verdes praderas. Y haba tambin uno azul, que a Penlope le sugera ros de
agua viva. En la mirada de ella haba algo especial, vea cada uno a su vez y a su vez los vea
todos juntos, era el paisaje que creaban los volantines esparcidos en la muralla, lo que provocaba
en Penlope, algo de desconcierto que an no conoca.
Cierta noche de luna delgadita en el horizonte, en la primavera del ao 70, Penlope comenz a
escribir su diario, su cuaderno. Lo primero que escribi en l, fue mil veces Kike, luego de escribir
tan gallo nombre, escribi con su mejor letra, slo dos palabras, te quiero.
Y comenz la vida. Nunca ms ya sera pequea como una nia. Penlope comenz a saborear el
sabor de las lgrimas, mal aprendi poquito a poco, que los volantines tienen un hilo a tierra
cuando vuelan y surcan los aires ventosos.
Penlope camin los das, tambin los aos, registrando olores, sabores, texturas, sonidos,
imgenes. Anduvo muchas hojas de cuadernos, anduvo por todas ellas, fue llenndose de gente,
de nombres, de personas, y todas ellas se impregnaron al color de sus ojos, que de tantos colores,
se convirtieron en negro profundo, y en lo recndito de su retina, dibuj un volantn, solo un
volantn, sin colores y sin forma, pero volantn al fin.
Penlope llor muchas lgrimas, aun llora, ro muchas risas, aun sabe rer, bailo muchos bailes, de
todos los bailes el que mejor aprendi fue la Zorba del griego, que con maestra, al correr de los
aos, se convirti en un inslito sau-sau. Cuando los caminos de Penlope se volvan lluviosos,
ella escriba para seguir andando, o cuando en sus andares, las noticias que llegaban dolan ms
all de lo soportable, meta la cabeza bajo un gran chorro de agua corriente y la tristeza se
calmaba. En cada cruce de camino, Penlope, se encontr en muchos de ellos, tena la costumbre
de tirar y acortar el hilo de su volantn, entonces, la seguridad volva, y comprenda por donde
continuar.

As Penlope descubri y encontr, encontr y descubri, y creyendo haberlo visto, olido,

saboreado, escuchado y tocado todo, dijo, mirando silenciosa: - la vida tiene astillas de cruz y
estrellas de luz. Lo que Penlope no saba ni menos intua era que las frases en bronce slo estn
en los cementerios.
Y as fue como en otra tarde de primavera, 30 aos despus, Penlope, supo nuevamente del
volantn y me lo cont para que yo lo escribiera.
Penlope encontr a una mujer, con los ojos hundidos de tristeza, le recordaron los ojos de su
madre y su sufrimiento, que al final de los das, el sufrimiento de la madre terminaron pegados al
corazn de Penlope, la mujer escriba casi recostada sobre su escritorio, escriba una carta.
-Qu escribes?, pregunt intrusa Penlope. La mujer dej el lpiz, le mir con indmita seguridad,
con un dejo de desafo y...dijo:
- He soltado el hilito del volantn, lo he dejado ir.
Penlope, creyendo saberlo todo y sin saber nada, comprendi, como comprendi !: La
humanidad toda es un paisaje, un paisaje donde no hay tiempo, todo sucede y no sucede, todo
vuela y no vuela, todo anda y no anda, todo es principio y final a su vez, es un gran paisaje de
muchsimos volantines, millones de ellos, y no pueden estar en una muralla, tampoco pueden estar
sujetos a la retina de algn ojo, los volantines tienen juego propio, vuelan juntos, se topan, se
amarran y se desamarran unos con otros, siempre estn en vuelo, son siempre diferentes, y slo si
vuelan ms all de la luz, donde sus colores no dependan del lugar (la baldosa) de donde se les
observe, solo as, sern uno slo, sin colas, sin estelas y sin hilos.
Lea con atencin y luego responda.
1.- Cmo era Penlope de nia adolescente?
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2.- A qu se refiere con qu Penlope pobl su cuarto?
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3.- Con qu elementos o cosas pobl su cuarto Penlope?
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4.- De qu colores eran los volantines que tena pintados?
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5.- Cuando Penlope escriba en su cuaderno, Con qu finalidad lo haca?
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6.- Penlope pensaba que lo haba visto, escrito y saba todo. Argumente, Por qu pensaba de
esta manera Penlope?
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7.- Hubo un momento en que Penlope dejo de pensar que lo saba todo. Cul fue la razn que la
hizo cambiar de opinin?

DEPORTES EXTREMOS
Los llamados deportes extremos son todas aquellas actividades o disciplinas en su
mayora ya existentes, pero que debido a circunstancias especiales o situaciones particulares
implcitas como el peligro y la dificultad para realizarlos, se les considera extremos. Por ejemplo
escalar una roca que est a unos centmetros del piso no se considera deporte extremo, en cambio
si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros ya se le considera extremo. Este
reciente trmino que se ha popularizado en la ltima dcada del siglo XX, ha sido utilizado dentro
del deporte alternativo y por lo medios de comunicacin para relacionar su productos
y atraer la atencin de quienes estn en busca del reto y la aventura. Algunos
deportes extremos son: paracaidismo, vuelo en parapente, rafting o descenso de ros, ciclismo
de montaa, escalada, salto en bungee, excursionismo, buceo, motonutica, espeleologa, etc.
Este tipo de actividades requiere de mayor conocimiento y conciencia que cualquier otra, ya que el
riesgo se incrementa por la velocidad o la altura.
Algunos cientficos han determinado que esta pasin por el peligro puede tener una raz fisiolgica;
o sea que se encuentra relacionada con los niveles de determinadas sustancias, como la
adrenalina o ciertos neurotransmisores que hacen que algunas personas sean ms
audaces que otras. Los jvenes son los que ms practican estos deportes de aventura
y todo aquellos que tenga la posibilidad econmica; ya que se requieren de recursos
para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos, comprar el necesario,
orientacin de especialistas y empresas encargadas e q u i p o d e g u i a r y c u i d a r a l
d e p o r t i s t a . E n t o d o e l m u n d o h a y l u g a r e s e n d o n d e s e p u e d e n practicar estos
deportes, como por ejemplo realizar una excursin a las cascadas del ro "Pacuare"en Costa
Rica, navegar por las turbulentas aguas del ri " Los Nmeros" en Arkansas, EU o en
Mxico; que cuenta con varios estados donde se han creado ya las condiciones
necesarias para practicar deportes extremos.

Conteste V o F segn corresponda.

1.- _______Es considerado un deporte extremo aquel que se realiza con cierta complejidad que lo
hace ser peligroso y llama la atencin de los deportista que buscan un reto y una aventura.
2.- ________ Algunos deportes extremos son paracaidismo, vuelo en parapente, ciclismo de
montaa, boxeo, escalada, salto de bungee, excursionismo, futbol americano, motonutica, etc.
3.- ________ El riesgo incrementa por la velocidad o el grado de complejidad que tenga el deporte

4.- ________ Los adultos son los que participan en los deportes extremos porque tienen una mejor
posibilidad econmica.

5.- ________ los deportes extremos son llamados as por el peligro y dificultades para realizarlo.

LA BICICLETA
La madre sac a pasear a sus dos hijas por las calles de la gran ciudad, para ver los juguetes que
en las tiendas exhiban.
Haba bicicletas, cochecitos con las muecas dentro de l, autos grandes y pequeos, patines,
payasos, cajas para jugar en la mesa y muchos juguetes ms. Todas las tiendas brillaban con sus
luces.
Las nias con los ojos desorbitados y casi sin hablar, queran quedarse con todos y no saban que
pedir sa noche de reyes. Su mam las haba ayudado para que escribiera una carta das antes y,
el pedido era muy especfico, una de las nias quera una bicicleta.
-Mam quiero esto... no mejor esto otro, repeta la nia. Se acercaba a los juguetes, los tocaba
con temor, despus tomaba otro entre sus pequeas manos. La madre sonrea.
Su hermana observaba con mucha tranquilidad, de hecho eran diferentes. sta menos inquieta y
ansiosa que la hermana mayor.
La mam de las nias sonrea, porque las vea felices y contentas a ambas. Y siguieron caminando
por varias cuadras. Haba otros nios con sus madres y padres, el cielo estaba henchido de
estrellas, era verano, noche ideal para la venida de los Reyes Magos.
Al regreso, despus de la cena, haba que acostarse temprano porque los Reyes Magos as lo
queran, todos los nios deban de hacerlo en sa noche del 5 de Enero.
Pero antes de ir a dormir le propuso a la mam que dejaran dos baldes de agua para los camellos,
porque vendran con mucha sed. As lo hizo la madre, y los dejaron en la puerta de la casa junto a
los zapatitos.
La nia grande no poda dormir, daba vueltas y vueltas en la cama. Miraba y miraba por la ventana
que daba al pequeo espacio del patio, que esa noche era alumbrado por la inmensa luna.
De repente con la respiracin entrecortada por el miedo, vio unas sombras en la ventana que se
parecan a Los Reyes Magos. -S, eran ellos
La nia sinti tanto miedo, que cerr los ojos muy fuertemente y se qued dormida. Pero so con
los Reyes Magos que le dejaban una bicicleta en la puerta de su casa.
A la maana siguiente con mucho temor, abri la puerta junto con su hermana. Haba muchas
cajas con juguetes y el agua que haba en los baldes ya no estaba.
Con desesperacin y alegra las dos hermanas abrieron todas las cajas de juguetes, haban dos
muecas, cochecitos para las muecas, un juego para cocinar y muchas cosas ms. Pero la
bicicleta no estaba!.
Fueron das de jbilo, de alegra por estrenar nuevos juguetes, de comer la rosca de reyes que
traa una sorpresa dentro de la masa.
Transcurrieron los aos y la hermana mayor ya saba escribir. Era muy aplicada en la escuela, le
gustaba ir. Cuando contaba tan solo con 5 aos ya quera asistir a clases.
Una vez una amiguita le dijo:
-Si le regalas un ramo de flores a la maestra, seguro que te deja entrar a clases- y as se lo
propuso a su madre. Pero no le compraron las flores.
Un da se le ocurri algo que le fue comunicado a su amiguita.
-Lily qu te parece si le hacemos una carta al presidente de la Repblica y se la entregamos,
para que nos regale una bicicleta?

-Ah s! y cmo se la vamos a dar?, muy fcil: nos vamos a la casa donde l vive y cuando salga
con su coche, nosotros no lo vamos a dejar pasar porque le vamos a poner una cinta con la
bandera argentina atravesada, t en una punta y yo en la otra. Te gusta la idea? .
-S me gusta. Bueno empecemos.
Y as lo hicieron. Llegaron una maana bien temprano y se ubicaron en la puerta donde deba
pasar el coche presidencial. Lily en una punta y Esther en la otra, pero no coordinaron bien con la
salida del coche y cuando ya haban puesto la bandera argentina, un militar se las retir.
-Fracasamos sta vez, pero lo intentaremos nuevamente.
Hicieron otra carta y la entregaron en una oficina donde reciban solicitudes del pueblo.
Un da lleg una carta, la gritera de la nia se oa por toda la casa. Temblando abri el sobre
donde le decan que deba presentarse con su representante en una determinada direccin.
Pasaron los das y junto con su madre y hermana llegaron al lugar. Despus de esperar por
espacio de una hora, donde la mam deba presentar los papeles, las pasaron a una oficina y le
entregan una caja pequea. No era del tamao de una bicicleta!.
La nia se entristeci porque lo que haba adentro era una mueca. Para sa misma poca, los
pobres reciban un bono que les permita recibir una botella de sidra, un pan dulce y un juguete en
el correo de cada barrio.
Esther observaba las largas colas de la cuadra donde viva, pero a su familia nunca le fue
entregado ningn bono, porque segn el presidente, vivan en una zona de gente adinerada y por
eso no les corresponda recibir nada.
Esther creca y tena amiguitas en la cuadra donde viva. Mara era una de ellas, su pap tena una
zapatera y le haba comprado una bicicleta a su hija.
Cuando Esther iba a la plaza que quedaba a media cuadra de su casa, Mara tambin iba con su
bicicleta, se llevaban muy bien. Mara le prestaba la bicicleta, una vuelta para ella y otra vuelta
alrededor de la manzana para Esther.
Pero un da, Esther estaba montada en la bicicleta de Mara y no se percat de una piedra que
estaba atravesada en el camino, tropez y se cay comenz a sangrar y su madre la llev al
mdico. Al cabo de unos das, ya el dolor haba desaparecido.
Esther dej de ir a la plaza y no supo nada de su amiga Mara, pero Lily vino a decirle que Mara
estaba muy enferma, que tena difteria y que haba sido hospitalizada.
Esther se asust mucho y preguntaba siempre por su gran amiguita. Hasta que un da le dicen que
Mara muri. Esther tuvo el gran valor de asistir al velorio de su amiguita con apenas 8 aos de
edad. Su cadver estaba cubierto con un tul blanco, que segn los comentarios, era para que no
existiera contagio alguno.
Esther cada vez que pasaba por el negocio del pap de Mara, ste llorando le deca: Esther, se
fue tu amiguita, y lloraba mucho. Al mes de morirse Mara muri su pap.
Esther dej de ir a la plaza por mucho tiempo, le pareca que vea a Mara montada en su bicicleta.
Y pasaron muchos aos y Esther ya era una seorita, contaba con 16 aos.
Haca tres aos que trabajaba, se haba costeado el curso de mecanografa, se gradu a los 13
aos con alta calificaciones en la Academia Pitman, estudiaba Ingls y Portugus, pero an
queriendo, no poda estudiar bachillerato. En su casa haca falta el dinero.
Una vez su mam le dijo: Hay Esther, cuando ser el da que en vez de darme dos billetes de
stos, me traigas muchos ms..
Y otra vez se acercaba la noche de reyes. Pero sta vez era diferente, Esther poda comprar una
bicicleta y pagarla mensualmente.
Fue con la seguridad que la caracterizaba a un negocio de ventas de bicicletas y le propuso al
vendedor la forma de pago. Ella contaba con un respaldo econmico y la carta que certificaba que
estaba trabajando en una importante empresa, como mecangrafa. Fue aceptada su propuesta y
le dieron el s.

Pero Esther ya no crea en la existencia de Los Reyes Magos, conoci la vida y sus dificultades.
Sin embargo su hermana menor, todava se ilusionaba con cada 5 de Enero por la noche.
Y volvieron a salir las dos hermanas con su mam. Esta vez haba una complicidad entre la madre
y la hija mayor, le decan a Elsa: -Hija, t crees que los Reyes Magos te traern una bicicleta? Y
la nia respondi: a lo mejor s.
Y as fue. En la maana del 6 de Enero, la bicicleta luca resplandeciente en la puerta de la casa,
cerca de los zapatitos de la hija menor.......
Lea con atencin y luego responda
1.- Cmo era Esther?
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2.- Cmo era la hermana menor de Esther?
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3.- Cul fue la razn o los motivos que llevaron a Esther a no creer ms en los reyes magos?
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4.- Cuando Esther era adolescente y trabajaba, Qu fue lo que se compro y como lo pago?
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5.- Cmo era la situacin econmica de la familia de Esther, buena o mala? argumente l porque.

6.- Cmo era Esther en el colegio? Argumente su respuesta.

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7.- La bicicleta que recibi la hermana menor de Esther de regalo para el 5 de enero Quin se la
trajo?
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UNA ROSA Y UN GUSANO

Esa maana el gusano abri los ojos por primera vez. Quien estaba ante l era una rosa, rodeada
de una corona verde. Se arrastr como pudo y mirndola a los ojos le dijo:
Mam.

La rosa, que no sala de su asombro, no encontraba cmo decirle que ella no era su mam.
El gusano la abraz por todo el radio de sus ptalos, musitando, qu linda eres. As ser de grande
como t.
La rosa, tmidamente le contestaba, "s, hijo, sers como yo".
El tiempo pas y la rosa iba deslustrando sus colores ya que el gusano se alimentaba de sus
hojas. Luego lo hizo de sus retoos. Era asombroso, mientras ms la destrua, ella ms apreciaba
al hambriento gusano. Poco antes de caer enferma, la rosa vio con tristeza que su hijo colgaba de
una de sus ramas. Para esos das, Ella ya le llamaba tiernamente hijo mo, pues dentro, haba
crecido su instinto maternal. Lo mir y acaricindolo con sus ptalos.
Ests enfermo!
Pas horas mortificada por el dolor de no poder ayudarlo. A la maana siguiente, poco antes de
su muerte, la rosa escuch la voz de l. mamacita, mamacita, te quiero mucho Ella abri los
ojos haciendo un esfuerzo supremo y encontr un ser alado, que bata sus alas de colores, dando
a la tristeza de los ptalos un instante de arco iris.
Mam, mam!
Hijo mo.
Cerr su vida, y tomando el viento de la maana, sonri satisfecha de haber vivido.
Encierre la alternativa correcta segn corresponda:
1.- El gusano le dijo mama a la rosa porque:
a).- La vio tan linda
b).- Fue lo primero que vio
c).- Porque quera ser como esa rosa
d).- Porque quera abrasarla
2.- La rosa al escuchar al gusano que le digiera mam se:
A).- Asust
b).- Alegr
c).- Asombr
d).- Enoj
3.- Al pasar el tiempo la rosa llego a querer al gusano como su verdadero hijo porque:
a).- Se acostumbro a l
b).- Quera lo mejor para l
c).- Creci en ella un instinto de madre
d).- Quera estar siempre con el gusano

4.- La rosa finalmente mure:

a).- Orgullosa de haber sido madre
b).- Triste por no querer morir
c).- Alegre al ver visto a su hijo tan hermoso
d).- Enferma

El ADIVINO cuento ruso ( un campesino al que apodaban escarabajo cansado de su miseria

decide convertirse en adivino. Roba una sabana a una aldeana y la esconde, cuando la mujer va a
buscarla el campesino hace alarde de ser adivino y le indica a la mujer donde encontrarla, ella le
recompensa. Al poco desaparece un caballo y el adivino otra vez acierta, va viviendo de esa
manera y su fama crece en el pueblo. Estando en la taberna un soldado escucha hablar a uno de
los aldeanos de los prodigios del adivino y lo lleva ante el Zar que haba perdido un anillo de oro.
El pobre campesino siente que el mundo se le viene abajo, lo meten en una habitacin para que
medite.
Al adivino slo se le ocurre que cuando cante el gallo tres veces escapar e irse a vivir a lo profundo
del bosque para que nadie lo encuentre.
El caso es que el anillo haba sido robado por tres sirvientes de palacio y hablando entre ellos
deciden espiar al adivino.
Va el primero y en ese momento canta el gallo, el adivino dice - ya est el primero-.
El sirviente regresa a donde sus amigos asustado !me ha descubierto.
Va el segundo y canta el segundo gallo y asustadsimo le cuenta a sus compaeros.
Entonces los tres juntos deciden devolverle el anillo al adivino rogando por su vida y en eso canta
el tercer gallo el campesino dice - ya estn los tres-.
Los sirvientes pensando que se refiere a ellos se descubren.
El campesino esconde el anillo debajo de un mueble y cuando el Zar lo llama, le dice donde est
su anillo, el Zar maravillado le da una bolsa de oro y lo deja partir.
Responda V o F segn corresponda.
1).- _______ El adivino antes de llamarse as le decan campesino
2.- ________ El adivino decide llamarse de esta forma porque estaba cansado de su pobreza
3.-________ El adivino empieza a saber donde estn las cosas perdidas porque es el mismo quien
las esconde.
4.- _______ El adivino pensaba adivinar donde esta el anillo del rey y luego marcharse
5.- _______ El adivino descubri a los ladrones del anillo del rey porque fueron ellos mismo los que
se delataron.