Prueba Integral

Lapso 2010-1

175-176-177 1/8

Universidad Nacional Abierta

Matemtica I (175-176-177)

Vicerrectorado Acadmico

Cd. Carrera: 126 236 280 508

521 542 610 611 612 613

rea De Matemtica

Fecha: 19 06 2010
MODELO DE RESPUESTAS
Objetivos 1 al 11.

OBJ 1 PTA 1
Si y son las aproximaciones por defecto y por exceso con cinco cifras significativas del nmero 564 , 279,
entonces

+
es igual a:
2
Justifica tu respuesta

a. 564 , 275

b. 564 , 27

c. 564 , 28

d. 564 , 270

Solucin:
De acuerdo a la definicin de aproximaciones por defecto y por exceso y de cifras significativas dadas en las
pginas 70-71 del Mdulo I, tenemos que:
= 564 , 27 y = 564 , 28.
Entonces:

564 , 27 + 564 , 28
1128 , 55
+
=
=
= 564 ,275
2
2
2
Opcin correcta la a.

OBJ 2 PTA 2
Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos opciones.
Dadas las siguientes afirmaciones, indica en el espacio subrayado, con una V si es verdadera o con una F si es
falsa.
Justifica tus respuestas.
a.

Todo nmero real siempre es irracional _____.

b.

Los nmeros racionales son expresiones decimales infinitas no peridicas _____.

c.

El conjunto de los nmeros reales se obtiene de la unin entre los conjuntos de los nmeros racionales y de
los irracionales_____.

Solucin:
a. F Hay nmeros reales que no son irracionales por ejemplo x = 5 o x =
a.

F Ver pgina 65, del Mdulo I del texto.

b.

V Ver pgina 108, del Mdulo I del texto.

2
por qu?
3

Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 2/8

OBJ 3 PTA 3
El ingreso (en bolvares) obtenido en cierto negocio basado en la venta de x unidades de un producto est dado
por: 4 x + 200.
Cuntas unidades deben venderse para que los ingresos excedan a 13 000 bolvares?
Sugerencia: Para que el ingreso exceda a 13 000 bolvares., debe cumplirse: 4 x + 200 > 13 000.
Solucin:
Para que el ingreso exceda a 13 000 bolvares., debe tenerse que:
4 x + 200 > 13 000,
es decir,
4 x > 12 800,
o lo que es lo mismo:
x > 3 200.
Por consiguiente, deben venderse ms de 3 200 unidades.

OBJ 4 PTA 4
En un sistema de coordenadas representa el siguiente subconjunto de puntos del plano: { P(x , y): y > x }. Indica,
adems, de que tipo de subconjunto se trata: Conjunto con un nmero finito de puntos, curvas, regiones acotadas
o regiones no acotadas en el plano.
Solucin:
Para representar los puntos del plano dada por el conjunto { P(x, y): y > x }, se dibuja primero la recta de
ecuacin y = x, luego se ubican los y > x para obtener la regin aproxima dada en la siguiente grfica:

y>x

y=x
1
1
1
1

Esta regin del plano no esta acotada y adems posee un nmero infinito de puntos.
Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 3/8

OBJ 5 PTA 5
Sean una funciones f, g, h: D IR IR definidas por:

[1] f ( x) =

9 x2
3

[2] g ( x) =

x+6
4( x + 4 )

[3] h( x) = 3x 2

Determina el dominio de f, g y h.
Nota: Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos de las tres partes.
Solucin:

9 x2
[1] f ( x) =
, Debemos tomar la parte positiva de la raz para que sea una funcin.
3
El dominio es cuando 9 x 2 0 , es decir que el dominio es [ 3,3 ]
x+6
[2] g ( x) =
, su dominio es IR { 4 }
4( x + 4 )
[3] h( x) = 3x 2, su dominio son todos los nmeros reales.

OBJ 6 PTA 6
En la figura se muestra el diagrama de barras obtenido de los datos del nmero de heridos recibidos en un
hospital de lunes a sbado de una determinada semana.
Heridos recibidos en un hospital
40
35
30
25
20
15

sbado

vierne

jueves

mircoles

martes

lunes

10

Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 4/8

De acuerdo a la informacin suministrada seala:

[1] En cuntas clases se dividieron los datos?
[2]Cul es la clase que tiene la mayor frecuencia? ; [3] Cul su frecuencia? y [4] Cul es su porcentaje?
Nota: Para el logro de este objetivo debes responder correctamente tres de las cuatro preguntas.
Solucin:
[1] Los datos suministrados se dividieron en seis clases correspondientes a las 6 barras del diagrama. Cada clase
corresponde a un da de la semana.
[2] La clase que tiene la mayor frecuencia es la del da sbado,
[3] con un total de 40 heridos.
[4] El porcentaje de esta clase se calcula dividiendo el nmero de datos en la clase entre el nmero total de datos,
que en nuestro caso es igual a la suma de datos en cada clase: 10 + 15 + 20 + 25 + 30 + 40 = 140
As el porcentaje de esta clase es:

40
x 100 = 0,29 x 100 = 29%.
140

OBJ 7 PTA 7
Dadas las sucesiones de trminos generales an =

3
3
3
4
3
+
y bn =
, n N, Calcula el valor
4
n +1 5
n 6

del lmite lm an bn
n

Solucin:
Ver pgina 56 del Mdulo III del texto.

OBJ 8 PTA 8
Calcule el valor del lmite de la siguiente funcin:

x 5 x3
x+ 4 x 2 + 6 x 3
lm

Solucin: (Ver pginas 116 y 178 del Mdulo III )

x ( 1 5 x2 )
x 5 x3
1 5 x2
lim
lim
lim
=
=
.
x + 4 x 2 + 6 x 3
x + x 4 x + 6 x 2
(
) x + 4 x + 6 x 2
Dividimos entre x2 tanto el numerador como denominador de la fraccin del lmite que obtuvimos y resulta:

1 5 x2
x 5 x
x2
lim
= lim
= lim
2
3
x + 4 x + 6 x
x + 4 x + 6 x 2
x +
2
x
3

1
5
05
5
x2
=
= .
4
6
+6 0+6
x
Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 5/8

OBJ 9 PTA 9

x + 5 , x 5
.
, x = 5
1

Sea g: IR IR la funcin definida por g(x) =

Estudie la continuidad de la funcin g.
Solucin:

La funcin g es continua en todo punto x 5, porque es la ecuacin de una recta.

En x = 5, tenemos que:

lm

x 5

g(x) =

lm

x 5

(x + 5) = 0.

Como g(5) = 1, tenemos que:

lm

x 5

g(x) g(5).

Por lo tanto g es continua en todo punto del recta, salvo en x = 5 (ver p. 136 del Mdulo III).
Otra manera de hacer este problema es haciendo una grfica del funcin g y observando que esta no es continua
en x = 5.

EDUCACION, MENCION DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Y PREESCOLAR 175

OBJ 10 PTA 10
Determine el valor de H en el siguiente tringulo:

4cm

10cm

15cm

Solucin:
Segn el Teorema de Thales, tenemos:

H
4
= , as que H = 10 cm (Ver ejercicio 1, pgina 76, Mdulo IV)
25 10

Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 6/8

OBJ 11 PTA 11
Calcula la base b del nmero 62 b el cual es el doble del nmero 26 b .
Solucin:
Ver respuesta al ejercicio propuesto 3.4.1.3 en la pgina 157, del Mdulo IV (175) del texto.

ADMINISTRACIN Y CONTADURA 176

OBJ 10 PTA 10
Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos opciones.
Responde con una V si los enunciados siguientes son verdaderos o con una F si son falsos:
a. En una economa de mercado, la renta disponible se distribuye en gastos de consumo y ahorro _____.
b. Si la funcin de consumo es de la forma: C = a + bY, al valor de la pendiente b se le conoce como
Propensin Media al Consumo ____.
c. La productividad marginal de un factor F, representa el aumento en la cantidad producida, cuando este
factor F se incrementa en una unidad ____.
Solucin:
a. V Ver pgina 42 y Glosario en el Mdulo IV (176) del texto.
b. F Ver pgina 45 y el Glosario en el Mdulo IV (176) del texto.
c. V Ver pgina 55 y el Glosario, Mdulo IV (176) del texto.

OBJ 11 PTA 11
Las utilidades vendidas de un producto durante el intervalo de tiempo [0 ; 20] sigue un comportamiento que
puede representarse por la funcin V dada a continuacin

60t 2

3760 + 10t
V(x)=
62720

t [ 0,8 )
t [8,16 )
t [16, 20 )

a) Obtn la representacin grfica de la funcin V

b) Determina el valor mximo de dicha ecuacin
c) En qu momento las ventas alcanzan un valor de 2 000 unidades?
Nota: Para el logro de este objetivo debes responder correctamente dos de las tres preguntas.
Solucin:
Ver pgina 97 del Mdulo IV (176) del texto
Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 7/8

INGENIERIA, MATEMATICA Y EDUCACION MATEMATICA 177

OBJ 10 PTA 10
Utilice un triangulo rectngulo cuyos catetos son iguales y cada uno mide una unidad para demostrar mediante
un razonamiento que:

2=2
Nota: Recuerde que estamos en presencia de una falacia de tipo geomtrico.
Solucin
Ver el ejercicio propuesto 1.2.4.3 en la pgina 49 en el Mdulo IV (177) del texto.
OBJ 11 PTA 11
Para el logro del objetivo debes responder correctamente dos opciones
Indica con una V o una F segn que la afirmacin hecha se verdadera o falsa respectivamente.
Dada la siguiente tabla:
AO

POBLACION (N)

Ln Nn

1961

7 578 266

2,014903

1971

10 631 166

2,360854

1981

14 913 926

2,701361

1990

18 225 635

2,901422

Y considere la funcin exponencial: N n = N 0 e a.n = 7578266.e 0, 2768655.n , n = 0,1,2,3,4

Entonces podemos afirmar que:
Justifica tu respuesta
a. El valor que se obtiene de N 3 es 17389749 (para el ao 1990) _____
b. El porcentaje de error que se obtiene al comparar N 3 con el valor de la poblacin mostrado en la tabla para el
ao 1990 es 4,58 %. _____
c. Si se considera que los porcentajes de error para los aos 1961, 1971 y 1981 son respectivamente 0%, 5,97% y
11,59 %, estos errores nos indican que la frmula no es aplicable para calcular la poblacin en el ao
1981(donde el error es grande). ____

Solucin:
Elaborado por: Richard Rico.

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175-176-177 8/8

a. V Al hacer los clculos tenemos:

N 3 = 7578266.e 0, 2768655 . ( 3) = 17389749

b. V Al hacer los clculos tenemos:
% error =

18225635 17389749
x100 = 4,58 % (para el ao 1990)
18225635

c. F Pues, el error de 11,59 % en el ao 1981 no es grade (esta por debajo del 25%), de hecho es ligeramente
bajo. Adems, el error calculado para ao 1990 disminuye (4,58%). Por tanto, no hay suficientes evidencias para
pensar que la formula no sea aplicable al caso de estudio.

FIN DEL MODELO

Elaborado por: Richard Rico.

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