INTRODUCCION

La importancia de los ambientes de aprendizaje AVA y los objetos virtuales de aprendizaje son
de gran importancia ya que los estudiantes en la actualidad tienen una visin que concibe la
tecnologa como un gran apoyo en su proceso formativo.
En la mayora de los docentes la tecnologa no es tenida en cuenta como estrategia didctica
desconociendo la incidencia del objeto virtual de aprendizaje en el ambiente educativo.

DIFERENCIAS ENTRE LOS AVA Y LOS OVA

La diferencia entre el AVA y el OVA ms destacadas son:

El OVA: son archivos o unidades digitales de informacin, que contando con cierto nivel de
interactividad e independencia suelen ser utilizados en diferentes propuestas y contextos
pedaggicos.
Los OVAS se dividen en clases bsicas (individuales) estructurados (varios)
Cuenta con caractersticas como:
- Reutilizacin
- Educabilidad
-Interoperabilidad
-Accesibilidad
-Durabilidad
-Generatividad
-Flexibilidad

-Independencia y autonoma de los objetos

Los objetos por uso pedaggico tienen:

Clasificacin importante.
-Objetos de instruccin.
-Objetos de colaboracin.
-Objetos de prctica.
-Los ambientes virtuales se establecen de acuerdo a los OVAS.
-Es asincrnica
Los ambientes virtuales de aprendizaje es un conjunto de los entornos de interaccin. Donde con
base en un programa curricular se lleva a cabo el proceso de enseanza y aprendizaje, a travs de
un sistema de administracin del aprendizaje. En un AVA debe existir confianza con la calidad
de los medios y los materiales que se utilizaran, interaccin, accesibilidad de quienes participen;
motivacin por parte del facilitador hacia los participantes.
-Los procesos educativos se realizan en medio de escenarios contenidos digitales y tecnologa, a
travs de los cuales los alumnos y maestros interactan entre ellos y otra comunidad, incluso
virtuales para realizar actividades de aprendizaje y de construccin de conocimiento.
Los espacios educativos que integran un AVA son:
-Espacio de conocimiento.
-Espacio de colaboracin.
-Espacio de asesora.
-Espaci de gestin.
-Espacio de experimentacin.

Las oportunidades de las tecnologas y la interaccin y la comunicacin ofrecen a los AVA se

extienden no solo el aprendizaje de los alumnos, si no a todas las actividades de la institucin
educativa.
-El estudiante interacta con secciones sincrnicas y asincrnicas a distancia y sesiones
presenciales, el docente utiliza contenidos educativos formando comunidades acadmicas.
El estudiante logra desarrollo integral y equilibrado de conocimientos
-Habilidades.
-Destrezas.
-Actitudes.
Los objetos virtuales de aprendizaje son un conjunto de recursos digitales que se utilizan en
diferentes contextos, de manera educativa y se constituye por tres componentes: Los contenidos
siendo aquello que se va a trabajar en el objeto virtual. Las actividades de aprendizaje lo que los
estudiantes desarrollaran. La contextualizacin en que medio se est trabajando. Los objetos de
aprendizaje permiten que la educacin avance con un mayor rango a la nueva era tecnolgica.
Los OVA son reutilizables, accesibles, interoperables, portables y sobre todo durables. Se definen
como un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un
propsito educativo y constituido por varios componentes internos1.

CONCLUSION
Al optimizar los recursos informticos, se asegura un uso ms eficaz de los elementos con los que
cuenta. Se aprovechan las nuevas tecnologas de informacin y comunican con el propsito de
actualizar los procesos educativos que apuntan al cumplimiento de las metas de formacin que
debemos tener.
Los estudiantes logran un proceso de aprendizaje de acuerdo a su propio ritmo, permitindoles
una administracin de su tiempo.
1

Mara Moreno
https://es.scribd.com/doc/231048974/Ensayo-de-La-Diferencia-Entre-Ova-y-Ava