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Plan de Desarrollo Institucional
NDICE
I
Presentacin
Introduccin
Marco Contextual

1.1.El Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras en el contexto internacional,
nacional y local.
II
III
Diagnstico del CELE

2.1.Perspectiva histrica

2.2.Fortalezas y debilidades
Plan de Desarrollo
CELE

Misin

Visin

Ejes rectores
19
22
Departamentos de Lengua
Centros y Programas
Mediateca
Coordinacin de Formacin de Profesores
Departamento de Traduccin e Interpretacin
Posgrado
Departamento deLingstica Aplicada
Coordinacin de Educacin a Distancia
Centro de Apoyo a la Docencia
Coordinacin de Evaluacin y Certificacin
Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro
Biblioteca Stephen A. Bastien

Coordinacin de Vinculacin y Extensin
Coordinacin de Comunicacin Social
Coordinacin de Servicios Audiovisuales
Departamento de Cmputo
Departamento de Servicios Escolares
Unidad Administrativa
Glosario
173
Bibliografa
179
Directorio
180
Crditos
183
PR E S E N TA C I N
A
l tomar posesin del cargo de directora el pasado 26 de mayo del 2009, asum con responsabilidad las
tareas de este Centro, singulares y diversas, e invit a los integrantes de esta institucin a construir un espacio de
trabajo armnico, y con un nivel acadmico que impulse la calidad de la docencia en sus diferentes modalidades,
la formacin de profesores, la certificacin, y la investigacin en la enseanza de las lenguas extranjeras y en la
lingstica aplicada. La propuesta de esta administracin se centra en las necesidades de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico para el siglo XXI.

El Plan de Desarrollo 2009-2013 es el resultado de tres etapas de trabajo sustantivo.

La primera etapa concentr sus esfuerzos en la conformacin de un equipo con perfil profesional y con
caractersticas propositivas para desempear las tareas planteadas en cada una de las reas de este Centro, y lograr
as un desarrollo sustentable y eficiente.
La segunda etapa tuvo como propsito concebir el Plan de Desarrollo 2009-2013, comenz en el mes de octubre de
2009 con la realizacin de reuniones de trabajo entre los colaboradores que integran la estructura organizativa del
CELE, y continu hasta febrero de 2010.

En la tercera etapa se llevarn a cabo los planes, programas y proyectos para el desarrollo del Centro,
articulados con las lneas rectoras del Dr. Jos Narro Robles establecidas en el Plan de Desarrollo de la UNAM para
el periodo 2008-2011.

El Plan de Desarrollo Institucional 2009-2013 que se presenta ahora es el resultado del esfuerzo compartido
de las diferentes reas de nuestra comunidad, cuyos responsables se organizaron para llevar a cabo jornadas de

trabajo conjuntas que han permitido establecer los contenidos y alcances de este documento, apegado a los criterios
tcnicos y metodolgicos que plantea la Direccin General de Planeacin de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico. Ha sido tambin el resultado de un ejercicio de dilogo con los diferentes sectores del Centro.

Agradezco al personal acadmico y administrativo el inters dedicado a esta tarea, e invito a nuestra
comunidad a difundir con entusiasmo, respeto y profesionalismo el Plan de Desarrollo 2009-2013, y a participar en
el logro de nuestros nuevos retos.

Directora
IN T R O D U C C I N
E
l Plan de Desarrollo 2009-2013 tiene como propsito plantear los principales retos del Centro de
Enseanza de Lenguas Extranjeras acordes al siglo XXI, y lograr el desarrollo de nuevos objetivos en materia
de multilingismo, que actualmente permea a la mayora de la humanidad. Los cuatro aos de esta gestin
son una oportunidad para revisar, evaluar y analizar las tareas realizadas hasta ahora; plantear nuevas metas,
y conjuntar esfuerzos para que el CELE pueda responder a los compromisos de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico con la sociedad mexicana.

Este documento presenta el Plan de Desarrollo 2009-2013 organizado en tres apartados. El primer
apartado revisa el marco contextual de las lenguas extranjeras en un entorno internacional, nacional y local, y
resalta la importancia que tiene la lingstica aplicada para la labor docente de nuestro Centro.

El segundo apartado analiza la situacin en la que se encontraba nuestra dependencia a partir de un
diagnstico de fortalezas y debilidades, realizado al inicio de este periodo.

A partir de este diagnstico, en el tercer apartado se presentan la misin y la visin que fundamentan
las decisiones bsicas de esta administracin. Este mismo apartado incluye los ejes rectores, o principios
bsicos, de los cuales se derivan las prioridades para el periodo 2009-2013. Describe asimismo cada uno de los
programas y proyectos de las reas que conforman el CELE, y las acciones que permitirn lograr los objetivos
planteados.

Si bien el xito de un plan depende de las estrategias diseadas para su logro, la realizacin de este
Plan de Desarrollo requiere de la participacin de los miembros de nuestra dependencia los alumnos, los
acadmicos y los trabajadores administrativos. Por ello, invitamos con entusiasmo a nuestra comunidad a
conjugar esfuerzos para consolidar las tareas de la universidad ms importante de Iberoamrica de prestigio
y reconocimiento nacional e internacional.

I . M ARCO
CONTEXTUAL
1.1. El Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras en el contexto

internacional, nacional y local
n nuestro planeta en donde ms de cinco mil lenguas cohabitan en menos de 200 pases, el multilingismo
es actualmente la norma para la humanidad. En efecto, ms de la mitad del mundo de hoy es bilinge, y la
mayora de los bilinges a nivel mundial son nativohablantes en sus dos lenguas. Esta cifra podra ser an
ms elevada al considerar diferentes grados de bilingismo, como el bilingismo familiar, el bilingismo
migratorio, el bilingismo fortuito generado por situaciones de viaje y relaciones personales.

Dado el tejido sociopoltico actual de apertura geogrfica, econmica y cultural, que promueve la
comunicacin con el otro, el bilingismo puede an ir en aumento, y desempear un papel central para la
movilidad profesional, social y personal.

El multilingismo se estructura en torno a diferentes tipologas de lenguas, las lenguas internacionales,
nacionales y regionales. Las lenguas internacionales son instrumentos de comunicacin a gran escala, y se
distinguen de las lenguas nacionales y de las lenguas regionales. Las primeras son lenguas de una divulgacin
geogrfica ms restringida, como el dans y el hngaro, y las segundas cubren un territorio muy delimitado.
Es el caso del gallego y del vasco. Por lenguas internacionales se entienden adems las lenguas que se
utilizan a nivel internacional como el alemn, el rabe, el espaol, el francs, el ingls, el chino mandarn,
el portugus. Por lenguas internacionales se entiende tambin aquellas lenguas que son instrumento de
comunicacin escrita y oral en los organismos internacionales, como el alemn, el espaol, el francs, el ingls,
el mandarn, el ruso.

En este contexto, la enseanza de lenguas extranjeras se vuelve tema de anlisis para los gobiernos y los
sistemas educativos. Se consolida as la lingstica aplicada, disciplina multidisciplinaria que nace en los aos

60, y que da sustento a la enseanza de lenguas extranjeras. La lingstica aplicada es una disciplina autnoma
reconocida nacional e internacionalmente por y en sus asociaciones, congresos, proyectos y publicaciones.

Terminando la primera dcada del siglo XXI, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, al igual
que instancias educativas y gubernamentales nacionales e internacionales, revisa sus polticas lingsticas
desde el nivel medio superior. El Rector de la UNAM el doctor Jos Narro Robles (2008: 11), plantea que
un dficit importante en nuestro sistema de educacin media superior es el que se refiere al dominio de los
idiomas. Todos los egresados de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades
deberan estar capacitados para leer y traducir del ingls artculos tcnicos y cientficos de los distintos
campos del conocimiento. El problema debe ser analizado de forma integral. Se tiene que empezar por
considerar los contenidos de los programas, la capacitacin de los profesores, los mtodos de enseanza y el
equipamiento.

Considerando la importancia de un esfuerzo sistmico entre el nivel medio superior, superior y de
posgrado, el Dr. Narro Robles piensa que es necesario incluir en los planes de estudio, como parte de una
formacin integral, el aprendizaje de idiomas en el nivel de licenciatura (2008: 13). El desarrollo de la enseanzaaprendizaje de lenguas requiere as de una permanente reflexin y de propuestas innovadoras que consoliden
los avances y los logros, y que den respuesta a las demandas emergentes en el mundo globalizado.

El periodo 2009-2013 es as una oportunidad de revisin, evaluacin y anlisis de nuestro quehacer
cotidiano, de organizacin de nuestras metas que permitirn reforzar reas sustantivas para impulsar al
Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras hacia el desarrollo de retos acordes al siglo XXI.
I I . D IAGNSTICO
DEL CELE
2.1. Perspectiva histrica
l Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras es una dependencia consolidada desde hace 44 aos; nace
el 30 de noviembre de 1966, siendo rector el doctor Javier Barros Sierra, y es actualmente un centro de extensin
universitaria que forma parte del subsistema de la Coordinacin de Humanidades de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Con la enseanza de lenguas extranjeras, el CELE ayuda al estudiante universitario a
tener una formacin integral y a lograr una movilidad social, acadmica y profesional.

Desde su creacin, el CELE se ha dedicado a la planeacin, programacin y enseanza de idiomas
extranjeros dirigidas principalmente a los estudiantes universitarios de nivel profesional y de posgrado de
la UNAM. En 1966 se impartan 7 lenguas es decir, el alemn, el francs, el ingls, el italiano, el portugus,
el ruso, el japons; actualmente nuestro Centro ensea 15 lenguas extranjeras internacionales, nacionales
y regionales, a ms de 7000 estudiantes por semestre adems de las 7 mencionadas, se ensea el rabe,el
cataln, el coreano, el chino, el griego moderno, el hebreo, el rumano y el sueco. Dota as a nuestros alumnos
de una herramienta profesional y cultural indispensable para nuestro mundo globalizado, tomando en cuenta
sus motivaciones, marcos de referencia nacionales e internacionales, enfoques y modalidades pedaggicas
novedosas.

Hace 30 aos, nuestra labor encontr sustento en el estudio y la investigacin de la lingstica
aplicada. En 1979 se cre el Departamento de Lingstica Aplicada, que consta actualmente de seis reas
de investigacin, de 16 lneas, y del Seminario Permanente de Lingstica Aplicada. En este mismo ao, se
autoriz el Proyecto Acadmico de la Maestra de Lingstica Aplicada. Conjuntamente con el Centro de
Enseanza para Extranjeros, el CELE ide y participa en la Especializacin en la Enseanza de Espaol como

Lengua Extranjera a distancia. Desde el Departamento de Publicaciones, el CELE se ha dado a la tarea de

publicar y difundir sus trabajos acadmicos.

En 1980 se instal la Biblioteca del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras que, en memoria de
uno de los fundadores del CELE, en 1984 tom el nombre de Biblioteca Stephen A. Bastien. La Biblioteca
Stephen A. Bastien es una biblioteca tradicional y virtual, que ofrece un acervo de vanguardia.

En 1980, se iniciaron los cursos de la Coordinacin de Formacin de Profesores.

En 1981 apareci el nmero 1 de la Revista de Estudios de Lingstica Aplicada. En 2009 se public su
nmero 47.

En 1982 se organiz el 1er Encuentro Nacional de Profesores de Lenguas Extranjeras. En 2010, tendr
lugar el dcimo cuarto.

Hace 20 aos, se instaur la Coordinacin de Evaluacin y Certificacin (CEC) del Centro de Enseanza
de Lenguas Extranjeras, sin embargo, la certificacin es un quehacer del CELE desde su creacin. La CEC
certifica los conocimientos de idiomas de determinados programas de estudio de la UNAM, y de estudiantes
que ingresan o egresan a programas de posgrado, o que solicitan becas. Actualmente, el CELE es centro de
certificacin de 6 idiomas (el alemn, el chino, el francs, el ingls, el italiano y el portugus).

Desde la dcada de los 90 el CELE torna su mirada hacia la modernizacin exigida por el siglo XXI. En
apoyo al personal acadmico y administrativo, en 1992 se cre la Sala de Cmputo.

En noviembre de 1994, el CELE expande sus servicios y organiza el Centro Mascarones. En nuestros
das la Coordinacin de Centros y Programas atiende cada trimestre a ms de 5000 alumnos que aprenden el
alemn, el francs, el ingls o el italiano.

Como ayuda suplementaria a los estudiantes, se promovi el aprendizaje autnomo y, en 1995, se
inaugur la Coordinacin de Mediateca. Desde el ao 2005 la Mediateca forma a los asesores de centros de
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autoacceso mediante el diplomado en lnea Formacin de Asesores de Centros de Autoacceso de Lenguas

Extranjeras que, el 2010 cursa su sexta generacin. La Mediateca mantiene recursos en lnea que promueven
el conocimiento y el intercambio entre las comunidades acadmicas de los centros de autoacceso del pas,
como la revista electrnica LEAA.

En 2002 se abri el Centro de Apoyo a la Docencia, CAD, con el propsito de incorporar las tecnologas
de informacin y comunicacin para el mejoramiento de la enseanza de lenguas, mediante la capacitacin
de profesores y el desarrollo de materiales y recursos basados en herramientas digitales.

En 2005 se cre el Departamento de Traduccin e Interpretacin, que forma traductores del rea
literaria y cientfica, profesores, y formadores de traduccin.

En la ltima dcada, el CELE ha ampliado sus funciones acorde a las exigencias del siglo XXI. A partir
de 2006, con la asesora y supervisin de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia
(CUAED) de la UNAM, la Coordinacin de Educacin a Distancia (CED) ha ideado valiosos proyectos
acadmicos en lnea. Uno de ellos es el Diplomado Actualizacin en Lingstica Aplicada a Distancia
(ALAD) que, en 2010, cursa su dcima sexta generacin. La CED ha apoyado tambin a numerosos profesores
de nuestro Centro para incorporar las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin a su prctica laboral,
y actualizar sus funciones desde la perspectiva de las herramientas digitales.

A travs de la Coordinacin de Vinculacin y Extensin, el CELE ha celebrado numerosos convenios
de colaboracin acadmica con instancias de la UNAM, y con universidades nacionales y extranjeras. Ha
impulsado el intercambio de profesores, e investigaciones conjuntas.

Estas labores no seran posibles sin la valiosa colaboracin de los variados equipos institucionales de
servicio del CELE: del Departamento de Servicios Escolares, de la Coordinacin de Servicios Audiovisuales, de
la Unidad Administrativa, del Departamento de Personal, del Departamento de Contabilidad y Presupuesto,
del Departamento de Bienes y Suministros, del Departamento de Servicios Generales.
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2.2. Fortalezas y debilidades
l propsito de este diagnstico es analizar los principales problemas y obstculos para el desarrollo
institucional, e identificar los principales recursos, procesos y productos con que cuenta esta dependencia
para el cumplimiento de sus objetivos. Desde esta perspectiva, en mayo de 2009, la actual administracin
recibi la gestin del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras observando las siguientes fortalezas y
debilidades:
Docencia
Las fortalezas en cuanto a la docencia son numerosas. Consistieron, por una parte, en la imparticin de cursos
de 15 lenguas extranjeras. Se desarrollaron adems nuevos planes de estudio y programas para cinco lenguas
a partir de un proyecto institucional que gener un marco de referencia para la enseanza y aprendizaje de
lenguas, el Marco de Referencia para la Elaboracin de Planes de Estudio (MREPE) del CELE. En esta misma
perspectiva, se inici la definicin de lineamientos para la evaluacin del aprendizaje.

El rea de docencia de lenguas extranjeras se fortaleci gracias a la Mediateca que consolid el
aprendizaje autnomo como una alternativa para aprender lenguas, o para reforzar el aprendizaje escolarizado.
La docencia se fortaleci asimismo, gracias a la creacin de la Coordinacin de Educacin a Distancia que
desarroll cursos en lnea vinculados con la de investigacin de la lingstica aplicada.

Los logros del mbito de la docencia ataen tambin a la formacin y actualizacin de profesores de
lenguas extranjeras. Se reestructur el diseo curricular del Curso de Formacin de Profesores de LenguasCulturas. En 2009 se imparti la dcima quinta generacin del Diplomado Actualizacin en Lingstica
Aplicada a Distancia para Profesores de Lenguas (ALAD). Se llevaron a cabo programas acadmicos con
otras instituciones y dependencias de la UNAM, como la Maestra en Lingstica Aplicada, plan de estudio
consolidado dentro del Programa de Maestra y Doctorado en Lingstica. Este programa se organiza en
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conjunto con la Facultad de Filosofa y Letras y el Instituto de Investigaciones Filosficas de la UNAM, y

pertenece al Padrn Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT. Se cre adems, en conjunto
con el Centro de Enseanza para Extranjeros de la UNAM, el programa de Especializacin en Enseanza de
Espaol como Lengua Extranjera a distancia; se ide, en conjunto con la Embajada de Francia en Mxico, el
Diplomado de Aptitud Pedaggica para la Enseanza del Francs como Lengua Extranjera (DAPEFLE).

La consolidacin de la docencia se observa en otros mbitos acadmicos. Con el Diplomado en
Formacin de Asesores de Centros de Autoacceso, se fortaleci el apoyo al aprendizaje autnomo. Con
el Diplomado en Formacin de Profesores de Traduccin, el Diplomado de Formacin de Traductores de
Textos Literarios, y el Diplomado de Traductores de Textos Especializados, se consolid el Departamento de
Traduccin e Interpretacin.

A pesar de sus logros, el rea de docencia necesita seguir siendo consolidada. Se requiere organizar
los planes de estudio en una estructura sistmica con la participacin de todos los Departamentos de Lengua,
e idear modelos acordes a las necesidades de la comunidad universitaria. Se necesita asimismo revisar y
consolidar los distintos programas, y atender las lenguas que an no cuentan con un plan de estudio. Se
requiere una mayor profundizacin en los planteamientos de evaluacin para que incidan en temas de
investigacin, y su aplicacin en la enseanza.

En cuanto al aprendizaje autnomo, hace falta una articulacin de la Mediateca con los objetivos de los
Departamentos de Lengua, y extender esta modalidad a lenguas de importancia emergente como el chino.

Es pertinente, adems, ampliar la oferta educativa gracias a la enseanza de lenguas a distancia.
Se necesita, por ende, consolidar la Coordinacin de Educacin a Distancia para desarrollar proyectos e
implementar programas para la enseanza-aprendizaje de lenguas en modalidades mixta y a distancia.

Esta misma necesidad se observa para la formacin docente. Falta, en efecto, lograr una plataforma de
cursos en lnea para el rea de formacin de profesores de lenguas extranjeras, y de posgrado.
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Personal acadmico
Respecto al personal acadmico, al recibir la gestin del CELE, la actual administracin observ las siguientes
fortalezas: se establecieron mecanismos de evaluacin y revisin de las labores docentes; se impuls la
actualizacin del personal acadmico de carrera y de asignatura; se cre el Seminario Permanente en Lingstica
Aplicada, y se logr un mayor acercamiento entre el personal docente de carrera y el de asignatura.

Es necesario, sin embargo, redoblar esfuerzos, e impulsar una mayor profesionalizacin del personal
acadmico de asignatura y de tiempo completo, mediante apoyos que permitan un mayor ndice de titulacin,
obtencin de grados, y actualizacin acadmica y lingstica. Es importante seguir formando a la planta
docente para el desarrollo e imparticin de cursos mixtos y en lnea.

Por otra parte, es pertinente consolidar los mecanismos de evaluacin y revisin de las labores docentes,
y mejorar el formato de la evaluacin docente.

Finalmente, para lograr proyectos de lingstica aplicada conforme a las necesidades de la UNAM, se
requiere ampliar la participacin colaborativa de grupos de trabajo.
Investigacin
En cuanto a la investigacin, se promovi un trabajo conjunto entre las diferentes reas acadmicas, y se
increment la participacin de profesores de asignatura, y de alumnos del posgrado, en los proyectos de
investigacin.

Se estableci un nuevo organigrama de la investigacin del Departamento de Lingstica Aplicada en
torno a seis reas de investigacin terica, aplicada y prctica, el cual permiti una definicin ntida de reas,
lneas y proyectos de investigacin y de trabajo. Esta nueva organizacin impuls el registro de proyectos de
trabajo y de investigacin, as como la evaluacin, el seguimiento y la conclusin de los mismos.
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Adems, se crearon y desarrollaron proyectos institucionales que responden a necesidades especficas
del CELE y de la UNAM.

Reconociendo los logros del pasado, la actual administracin est consciente, sin embargo, que es
importante seguir impulsando el rea de investigacin en lingstica aplicada, sustento de los productos
que respaldan la enseanza de lenguas, y la formacin de docentes. Es necesario, por ejemplo, seguir
consolidando las lneas de investigacin, crear instrumentos de seguimiento para evaluar el avance de los
proyectos, fomentar el trabajo en equipo en torno a proyectos institucionales. Es pertinente adems, impulsar
el impacto del Departamento de Lingstica Aplicada en la enseanza escolarizada; vincular los proyectos
institucionales con las necesidades de los departamentos de lenguas del CELE, con las dependencias de la
UNAM, con los sectores educativos locales y federales, con el mercado laboral y con el sector productivo, para
participar en la solucin de las necesidades de la Universidad y de las necesidades nacionales. Es necesario
asimismo institucionalizar la evaluacin docente.
Difusin
En el mbito de la difusin, en mayo de 2009, se observ una mejora en la organizacin y nmero de eventos
acadmicos institucionales e interinstitucionales, y en la divulgacin del trabajo acadmico en diferentes foros.
La Mediateca del CELE desarroll un sitio de apoyo en lnea para los aprendientes autnomos de lenguas. La
Biblioteca Stephen A. Bastien ampli su difusin, y diversific sus funciones con la ayuda de las tecnologas
de la informacin.

En el mbito editorial, el Departamento de Lingstica Aplicada y el Departamento de Publicaciones
organizaron las publicaciones de lingstica aplicada en tres colecciones. Una Coleccin Terica (antologas
de artculos tericos, memorias, colecciones temticas en torno a un tema relevante de la lingstica aplicada);
una Coleccin Terico-prctica que rene manuales cuyo objetivo es apoyar la formacin de los alumnos
en lingstica aplicada de cursos de formacin, diplomados, licenciaturas, posgrados, en el desarrollo de
las diversas materias. Finalmente, una Coleccin Prctica que incluye manuales que apoyan al alumno de
lenguas extranjeras para el desarrollo de alguna habilidad lingstica y comunicativa.
15

Otro de los logros es la creacin de la primera revista electrnica de nuestro Centro, Lenguas en
Aprendizaje Autodirigido (LEAA, ISSN: 1870-5820). Esta revista es la revista electrnica de la Mediateca del
CELE. Se observa asimismo la reestructuracin del Comit Editorial de la Revista Estudios de Lingstica
Aplicada (ELA), del CELE.

A pesar de la pertinencia de estos logros de difusin, desde una mirada analtica, se observa que
nuestro Centro carece de una estrategia de comunicacin organizacional que le permita lograr una difusin
interna para la vinculacin interdepartamental (por ejemplo, publicaciones para hacer del conocimiento de
la comunidad la normatividad, la toma de decisiones, los proyectos de trabajo e investigacin, los eventos),
y que la difusin del quehacer de la dependencia es an escasa. Faltara as un mayor desarrollo de sistemas
de informacin en lnea del CELE, y un mayor aprovechamiento de los medios de la UNAM, y de los medios
locales, nacionales e internacionales.

Por otra parte, sera necesario consolidar las funciones del Comit Editorial del CELE, incrementar la
produccin editorial del Centro, e impulsar la publicacin de investigaciones tericas, aplicadas y prcticas,
de los resultados de proyectos, de las tesis, de los artculos.
Vinculacin y proyeccin
En la administracin anterior se establecieron convenios y proyectos interinstitucionales e interdisciplinarios,
y se foment una mayor vinculacin con instituciones de educacin superior nacionales y extranjeras para
trabajos conjuntos, y para el intercambio y la superacin acadmica gracias, por ejemplo, a programas de
becas y de lectorados. Resultado de ello fue adems la ampliacin del nmero de certificaciones de lenguas
ofrecidas por el CELE, en convenio con organismos internacionales.

Los logros en cuanto a vinculacin se observaron tambin en la co-fundacin de la Red Mexicana de
Centros de Enseanza de Lenguas de Instituciones de Educacin Superior (RedMexCelies).
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La actual administracin deber dar seguimiento a las acciones interinstitucionales para el cumplimiento
de metas y productos conjuntos, y consolidar convenios de colaboracin para la docencia e investigacin con
el sector educativo local, federal, e internacional.
Gestin y administracin universitaria

Los principales logros en cuanto a gestin y administracin universitaria consisten en el fomento del trabajo
de cuerpos colegiados; en el fortalecimiento de la normatividad y la transparencia de procesos acadmicos
y laborales, y de su respectiva divulgacin. Por ejemplo, se elaboraron y revisaron formatos de registro,
avances, y trmino de proyectos de investigacin del Departamento de Lingstica Aplicada; se revisaron
y elaboraron reglamentos de diferentes reas del Centro; se impuls la comunicacin y estructura sistmica
entre las diferentes reas del CELE (presentacin de las actas del Consejo Acadmico del Departamento de
Lingstica Aplicada al Consejo Asesor, trpticos, pgina web).

Es esencial seguir consolidando los procedimientos de normatividad de cada jefatura, y ofrecer una
mayor difusin y transparencia con el apoyo de medios electrnicos. Es fundamental crear, revisar y actualizar
reglamentos, y elaborar manuales de procedimientos. Es necesario revisar el organigrama y la estructura
interna de algunas reas para evaluar la pertinencia de las funciones y del trabajo que realizan, y evitar la
duplicidad y la contradiccin. Se requiere adems impulsar el registro de proyectos de investigacin y de
trabajo de los departamentos y coordinaciones.

Es importante mejorar los servicios escolares, y fortalecer el sistema integral de control escolar.

Es necesario renovar la infraestructura de cmputo en reas estratgicas de atencin estudiantil,
apoyo acadmico y acadmico-administrativo. Es fundamental modernizar los servicios administrativos para
optimizar los recursos humanos, financieros y materiales, y lograr la satisfaccin de los usuarios del Centro.
Es necesario establecer polticas de costos y honorarios de traduccin y cursos en lnea.

En el mbito de la docencia, se requiere modernizar la infraestructura audiovisual.

17
La implementacin de acciones tendientes a fortalecer las debilidades detectadas permitir al Centro de

Enseanza de Lenguas Extranjeras afrontar los retos del siglo XXI. Este es el principal propsito del Plan de
Desarrollo 2009-2013.
18
I I I . P LAN
DE DESARROLLO
Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras

Misin
Desarrollar e impulsar la enseanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en diferentes modalidades; la
certificacin, la formacin y actualizacin de recursos humanos; la investigacin en lingstica aplicada y
la extensin y difusin de estos servicios de calidad a la sociedad mexicana en general y a la comunidad de
la UNAM en particular, para lograr su desempeo acadmico, laboral y profesional.
Visin
Al servicio de los estudiantes de la UNAM, el CELE aspira a ofrecer rigor acadmico en la enseanza
de lenguas extranjeras, en la formacin de docentes y asesores de Mediateca, en la certificacin y en
la profesionalizacin del ejercicio de la traduccin en Mxico a travs de la formacin de traductores.
Asimismo, aspira a realizar investigaciones en lingstica aplicada que, por una parte, den respuesta a las
necesidades de las reas de docencia y, por otra, impulsen el desarrollo de la investigacin en las mltiples
reas y disciplinas que se involucran en este campo de conocimiento.
Ejes rectores
Las lneas rectoras que a continuacin se presentan, se organizan en torno a seis rubros: docencia, personal
acadmico, investigacin, difusin, vinculacin, gestin y administracin. Estos rubros se retomaron del Plan
de Desarrollo Institucional 2008-2011 del doctor Jos Narro Robles, Rector de nuestra Universidad.
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Docencia

a) Diseo de los nuevos planes y programas de lenguas a partir del Marco de Referencia del CELE,
para alcanzar los niveles B2/C1 del Marco Europeo Comn de Referencia.

b) Desarrollo de cursos de lenguas, formacin de profesores y posgrado en varias modalidades y a
distancia, de acuerdo con las necesidades de la comunidad universitaria.

c) Consolidacin del uso de tecnologas de la informacin y comunicacin como apoyo a la docencia
escolarizada.

d) Reforzamiento de programas educativos en modalidades no tradicionales que impulsen la movilidad
estudiantil: formacin docente, especializaciones, posgrado.

e) Institucionalizacin y modernizacin del programa de evaluacin y certificacin de lenguas
extranjeras.
Personal acadmico

a) Impulso a la carrera universitaria en lingstica aplicada.

b) Fomento a la actualizacin continua.
c) Institucionalizacin del programa de evaluacin de la docencia de lenguas extranjeras.
d) Organizacin de un plan de movilidad e intercambio con otras instituciones.
Investigacin

a) Fortalecimiento de la vinculacin docencia-investigacin.

b) Diseo de cursos que atiendan necesidades, intereses y problemas especficos y reales de los estudiantes
universitarios.

c) Desarrollo de cursos de lenguas en modalidad mixta y a distancia.

d) Consolidacin de las lneas de investigacin en lingstica aplicada.
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Difusin

a) Difusin de las actividades y de los resultados de las diferentes reas del CELE.
b) Proyeccin nacional e internacional del CELE.
c) Impulso de proyectos editoriales.
Vinculacin

a) Establecimiento de convenios con instituciones educativas nacionales e internacionales para el

intercambio acadmico y la realizacin de proyectos de investigacin.
Gestin y administracin

a) Transparencia de los mecanismos de gestin y del uso de los recursos.

b) Fomento a las decisiones colegiadas.
c) Desarrollo y difusin de la normatividad interna.
d) Modernizacin de los sistemas operativos.
e) Fomento de un ambiente de trabajo basado en el respeto profesional y humano, y en el dilogo
abierto en la vida cotidiana del Centro.
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Misin
Desarrollar la enseanza y el aprendizaje de las lenguas-culturas extranjeras para la comunidad de la
UNAM y el pblico en general, con un sentido crtico e integral.
Visin
Contribuir a la formacin de profesionistas con el aprendizaje de lenguas-culturas extranjeras para facilitar
una mayor movilidad profesional, acadmica y estudiantil.

Contribuir a la vinculacin entre el bachillerato, la licenciatura y el posgrado, en el mbito de la
enseanza de lenguas extranjeras, consolidando la poltica lingstica de la UNAM.
Eje rector: Docencia

Programa: Docencia
Objetivos generales
Contar con una oferta educativa basada en principios curriculares tales como flexibilidad, transversalidad,
holismo, interculturalidad, autonoma y actitud crtica que responda a las necesidades de las facultades y
escuelas de la UNAM que atiende el CELE.
Fortalecer las diferentes modalidades de enseanza (presencial, a distancia y semipresencial) y el aprendizaje
autodirigido.
Contribuir a la consolidacin de las polticas lingsticas de la UNAM acorde a las exigencias del siglo
XXI, diseando planes y programas, recursos de enseanza y aprendizaje e instrumentos de evaluacin que
podran ser tomados como modelos en la UNAM.
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Promover el desarrollo de una competencia comunicativa en lengua extranjera entre los estudiantes
universitarios, enfatizando los mbitos acadmico y profesional para lograr niveles equivalentes a B2 y C1
del Marco Comn Europeo de Referencia.
Proyecto 1
Alineacin de componentes curriculares - a) Planes de estudio, b) Recursos de enseanza y aprendizaje y c)
Evaluacin del aprendizaje.
Objetivos
Consolidar y/o elaborar planes de estudio y programas de cursos de lenguas-culturas extranjeras que integren
componentes curriculares de la enseanza de la lengua-cultura extranjera, bajo un enfoque constructivista.

Integrar componentes curriculares para disear una plataforma de recursos de enseanza y aprendizaje
de la enseanza de la lengua-cultura extranjera.

Elaborar instrumentos de evaluacin cualitativa y cuantitativa de la enseanza de la lengua-cultura
extranjera, acordes a los planes y programas de estudio.
Metas
Planes de estudio
Contar con planes de estudio y programas acordes a los principios curriculares del Marco de Referencia
para la Elaboracin de Planes de Estudio (MREPE) para el semestre 2013-2 en las siguientes lenguas:
Alemn (plan de estudios y 8 programas)
23
rabe (plan de estudio y 6 programas)

Cataln (plan de estudio)
Chino mandarn (plan de estudios y 6 programas)
Coreano (plan de estudio y 6 programas)
Francs (plan de estudio y 8 programas)
Griego (plan de estudio y 6 programas)
Hebreo (plan de estudio)
Ingls (plan de estudio y 6 programas)
Italiano (plan de estudio y 6 programas)
Japons (plan de estudio y 6 programas)
Portugus (plan de estudio y 6 programas)
Rumano (plan de estudio)
Ruso (plan de estudio y 6 programas)
Sueco (plan de estudio)
Recursos de enseanza y aprendizaje

Contar, al trmino del semestre 2013-2, con 6 espacios virtuales (uno por departamento) que pongan a
disposicin de alumnos y docentes, recursos de enseanza y aprendizaje.
Evaluacin del aprendizaje

Contar con instrumentos de evaluacin acordes a los planes y programas de estudio:
Alemn (banco de rbricas, batera de exmenes departamentales, 2 pruebas de ubicacin)
rabe (1 examen departamental final por nivel)
Chino mandarn (4 exmenes departamentales finales)
Coreano (3 exmenes departamentales finales y una prueba de ubicacin)
Francs (instrumentos de evaluacin diagnstica, sumativa y formativa para los programas y una prueba
de ubicacin)
24
Griego (1 examen departamental final por nivel y 1 prueba de ubicacin)

Ingls (1 prueba de ubicacin, 1 banco de rbricas por nivel)
Italiano (para cada programa 4 rbricas y un instrumento alterno de evaluacin formativa)
Japons (2 exmenes parciales departamentales por nivel)
Portugus (un banco de rbricas, dos nuevas pruebas de ubicacin y 4 exmenes departamentales)
Ruso (2 pruebas parciales y 1 examen departamental final por nivel)
Acciones
Consolidar y/o elaborar planes de estudio y programas de cursos de lenguas-culturas extranjeras.
Disear una plataforma de recursos de enseanza y aprendizaje para los Departamentos de Lengua.
Elaborar instrumentos para evaluar a los alumnos (evaluacin cuantitativa y cualitativa).
Crear de un programa de seguimiento curricular para garantizar la calidad en la implementacin de planes
de estudio de lenguas.
Indicadores
Nmero de planes y programas actualizados
Nmero de espacios virtuales creados
Nmero de instrumentos de evaluacin del aprendizaje diseados
reas involucradas
Departamento de Lingstica Aplicada
Sala de Recursos Audiovisuales
25
Mediateca
Proyecto 2
Desarrollo de otras modalidades de enseanza
Objetivo
Flexibilizar la oferta educativa y responder a las necesidades especficas de las facultades y escuelas que
atiende el CELE en lo concerniente a la enseanza y aprendizaje de lenguas-culturas extranjeras.
Metas
Al trmino del semestre 2013-2, los Departamentos de Lengua habrn generado los siguientes productos:
Alemn: 2 cursos
Asiticas: 1 curso para chino mandarn
Francs: 2 cursos
Ingls:
2 cursos
Accin
Disear cursos especficos en lnea.
Indicador
Nmero de cursos
26
reas involucradas
Departamentos de lengua
Mediateca
Eje rector: Personal acadmico

Proyecto 3
Formacin continua de los docentes
Objetivo
Formar al docente mediante cursos de actualizacin en el manejo de recursos de enseanza en la modalidad
presencial, semipresencial, a distancia y aprendizaje autodirigido, para mantener un nivel de competencia en
la enseanza de la lengua-cultura extranjera.
Metas
Contar, al trmino del semestre 2013-2, con una planta docente actualizada tanto a nivel de competencia de
enseanza como en el manejo de la lengua-cultura extranjera.
Co-organizar cursos de formacin en el manejo de recursos y de enseanza en diversas modalidades.
Acciones
Promover la (auto) formacin continua de los docentes en los mbitos de dominio de lengua, metodologas de
enseanza, aprendizaje autodirigido, cultura y tecnologas de la informacin y de la comunicacin.
27
Promover la formacin de profesores en el manejo de recursos y de enseanza en las modalidades

semipresencial, a distancia y aprendizaje autodirigido.
Indicadores
Nmero de eventos acadmicos organizados
Nmero de profesores asistentes a eventos acadmicos
Nmero de asociaciones vinculadas con los departamentos
Nmero de cursos
Nmero de profesores formados
reas involucradas
Mediateca
Coordinacin de Biblioteca
Eje rector: Vinculacin

Proyecto 4
28
Establecimiento de convenios
Objetivo
Regular, fortalecer y/o incrementar la firma de convenios de colaboracin y de certificacin internacional.
Meta
Renovar en tiempo y forma los convenios existentes.
Regular acciones de colaboracin existentes mediante la firma de los convenios correspondientes.
Firmar convenios de colaboracin que respondan a las necesidades acadmicas de las reas.
Accin
Fomentar las certificaciones internacionales.
Indicador
Nmero de relaciones de colaboracin formalizadas
Nmero de relaciones de colaboracin reguladas
Nmero de convenios firmados
Nmero de convenios renovados
reas involucradas
Coordinacin de Extensin y Vinculacin
29

Coordinacin de la Mediateca
Eje rector: Gestin y administracin

Programa: Normatividad
Objetivo general
Tener normas claras y procedimientos eficaces para el funcionamiento del rea.
Proyecto 5
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos y/o manuales de procedimiento
Objetivos
Esclarecer los procedimientos para el mejor funcionamiento de las reas.
Sistematizar las disposiciones reglamentarias y procedimientos aplicables en un documento de consulta, para
agilizar los trmites.
Difundir los reglamentos entre la comunidad del CELE.
Acciones
Elaborar un reglamento y/o manual de procedimiento mediante un anlisis de necesidades y la experiencia
de otras reas.
Realizar reuniones con el personal pertinente para proponer ttulos, normas, apartados, etc., del nuevo
reglamento y proponer una primera redaccin.
30
Realizar reuniones entre el personal relacionado con el rea para proponer cambios, quitar, aumentar,
confirmar las reglas y efectuar la primera redaccin.
Someter el reglamento a la aprobacin del Consejo Asesor para proceder a la redaccin final de los
documentos.
Metas
Tomar decisiones que conlleven a la creacin de reglamentos internos y/o manuales de procedimientos
necesarios.
Crear reglamentos internos y/o manuales de procedimiento.
Contar con un manual de procedimientos en todas las reas.
Indicadores
Nmero de reglamentos creados
Nmero de reglamentos actualizados
reas involucradas
Departamentos de Lengua.
Consejo Asesor.
Calendarizacin
Proyecto 1.
Contar con planes de estudio y programas por idioma: 2013
Contar con un espacio virtual: 2013
Instrumentos de evaluacin: 2013
31
Proyecto 2.
Cursos de lengua extranjera en lnea: 2013
Proyecto 3.
Formacin continua de los docentes: 2009-2013.
Proyecto 4.
Establecimiento de convenios: 2009-2013.
Proyecto 5.
Reglamento o manual de procedimiento: 2011.
32
Centros y Programas
Misin
Extender los servicios de enseanza de lenguas extranjeras que proporciona el CELE de la UNAM al
pblico en general, as como a empresas e instituciones que lo soliciten, sustentados en un sistema de
calidad y mejora continua.
Visin
Contar con una matrcula consolidada y creciente, atendida por docentes calificados en la enseanza de
lenguas extranjeras y en el uso de nuevas tecnologas, con planes y programas de estudio constantemente
actualizados que permitan a los egresados alcanzar el nivel B2 del Marco Comn de Referencia Europea, y
el equivalente del CELE, e incluyan la difusin de la cultura.

Programa: Docencia
Objetivo general
Elaborar e implantar los planes y programas de estudio para la enseanza de lenguas extranjeras que se
imparten en los Centros y Programas del CELE, as como los que se requieran por reas especficas de
estudio.
Proyecto 1
Elaboracin e implantacin de los planes y programas de estudio
33
Objetivos
Contar con los planes y programas de estudio de ingls, francs, alemn, italiano y chino mandarn,
diseados especficamente para el pblico que se atiende.
Incrementar el nivel de las lenguas extranjeras de los estudiantes de los Centros y Programas del CELE, para
que logren alcanzar el nivel B2 del Marco Comn de Referencia Europeo y el equivalente en el Marco de
Referencia para la Elaboracin de Planes de Estudio del CELE.
Metas
Obtener un documento que contenga el diagnstico del perfil de ingreso y el perfil de egreso de los
estudiantes de los Centros y Programas del CELE.
Producir, con base en el Marco de Referencia para la Elaboracin de Planes de Estudio del CELE, los planes y
programas de estudio de los Centros y Programas del CELE.
Acciones
Construir un diagnstico sobre las caractersticas de la poblacin que se atiende en los centros y programas
del CELE (Perfil de ingreso).
Determinar el perfil de salida de los alumnos de los Centros y Programas (Perfil de egreso).
Establecer los niveles de estudio para cada lengua.
Elaborar los programas de estudio de cada lengua.
Pilotear los programas.
Revisar y corregir peridicamente los programas.
Implantar planes y programas.
34
Indicadores
Planes y programas de estudios elaborados
Nmero de egresados con el plan y programa de estudio
Nivel de lengua alcanzado por los alumnos de los Centros y Programas
reas involucradas
Coordinacin Acadmica de los Centros y Programas
Coordinacin de Centros y Programas
Coordinadores de cada Centro y Programa
Instituto Confucio
Proyecto 2
Actualizacin de los instrumentos de evaluacin acorde a los planes y programas de los Centros y Programas
del CELE
Objetivo
Contar con las herramientas adecuadas para la evaluacin de los conocimientos adquiridos por los estudiantes
de los Centros y Programas del CELE.
Metas
Obtener instrumentos oportunos y eficientes de evaluacin.
Obtener bateras de exmenes.
35
Accin
Elaborar y mantener actualizadas las bateras de exmenes de ingls, francs, alemn, italiano y chino
mandarn.
Indicadores
Nmero de egresados dentro del Marco de Referencia para la Elaboracin de Planes de Estudio del CELE
Registro cuantitativo y cualitativo de bateras de exmenes de ingls, francs, alemn, italiano y chino
reas involucradas
Coordinacin General de los Centros y Programas
Comit de profesores
Proyecto 3
Implementacin de procesos de certificacin internacional en los Centros y Programa del CELE
Objetivo
Ofrecer la certificacin internacional a los alumnos al finalizar el programa de estudio.
Meta
Lograr la certificacin internacional de los alumnos al trmino del programa de estudio, en el nivel propuesto,
dentro Marco de Referencia para la Elaboracin de Planes de Estudio del CELE.
36
Accin
Implementar mecanismos para la aplicacin de los exmenes de certificacin internacional.
Indicador
Nmero de egresados con certificacin
reas involucradas
Comit de profesores

Programa: Mejoramiento de la infraestructura
Objetivo
Preservar y mejorar la infraestructura de los Centros y Programas del CELE.
Proyecto 4
Equipar y preservar la infraestructura de los inmuebles que ocupan los Centros y Programas del CELE
37
Objetivos
Contar con los bienes muebles e inmuebles suficientes y adecuados para la ptima operacin de los Centros
y Programas del CELE.
Preservar el patrimonio cultural arquitectnico e histrico de los inmuebles que ocupan los centros y programas
del CELE.
Metas
Renovar las oficinas del Programa Fundacin UNAM / CELE Antigua Escuela de Economa.
Remodelar el rea donde se instalar la biblioteca del Instituto Confucio.
Remodelar el rea que albergar el laboratorio del Instituto Confucio.
Instalar el laboratorio.
Instalar el aire acondicionado en dos aulas del Programa Fundacin UNAM/CELE Coapa.
Mantener en ptimas condiciones los bienes muebles e inmuebles.
Renovar el piso del espacio destinado al rea administrativa del Programa Fundacin UNAM / CELE Palacio
de la Autonoma.
Acciones
Acordar con autoridades universitarias, gubernamentales y/o privadas pertinentes la suficiencia de recursos
humanos, materiales y financieros para el mantenimiento oportuno y adecuado de los bienes muebles e
inmuebles en los que se encuentran los Centros y Programas.
Optimizar el uso de los espacios destinados a aulas y reas administrativas.
Realizar convenios con empresas especializadas para las tareas de remodelacin y mantenimiento.
Indicador
Reporte del estado fsico de los bienes muebles e inmuebles
38
reas involucradas
Coordinacin de cada Centro y Programa
Autoridades de Fundacin UNAM
Autoridades de la Sociedad de Exalumnos de la Facultad de Ingeniera
Unidad Administrativa del CELE
Patrimonio Universitario
Direccin General de Obras
Programa: Administracin de los sistemas escolares

Objetivo general
Sistematizar el servicio de atencin escolar
Proyecto 5
Consolidacin y mejoramiento de la automatizacin de los sistemas escolares de los Centros y Programas del
CELE
Objetivo
Actualizar y optimizar constantemente los sistemas utilizados en servicios escolares y reas administrativas
de los Centros y Programas.
Metas
Contar con sistemas eficientes de gestin administrativa.
39
Crear procedimientos giles y ordenados para la operacin de los sistemas que se utilizan.
Accin
Revisar y actualizar los instrumentos y procedimientos de cada uno de los sistemas que se emplean,
inscripcin reinscripcin, disponibilidad de profesores, cuestionarios de medio y fin de curso, exmenes de
colocacin.
Indicadores
Nmero de alumnos registrados va internet
Nmero de exmenes de colocacin aplicados
Disponibilidad de docentes prestadores de servicios profesionales
Reporte de cuestionarios de medio y de fin de curso
reas involucradas
Eje rector: Difusin

Programa: Promocin y difusin de la cultura
Objetivo general
Promocin y difusin de la cultura y las artes en los Centros y Programas del CELE.
40
Proyecto 6
Promocin y difusin de la cultura
Objetivos
Complementar la formacin de los alumnos de los Centros y Programas con los referentes artsticos y culturales
propios de las lenguas que se estudian.
Reforzar el sentido de identidad y pertenencia cultural de la comunidad de los Centros y Programas.
Difundir la condicin de patrimonio cultural arquitectnico que guardan los inmuebles sedes de los Centros y
Programas.
Metas
Presentar actos artsticos y culturales de calidad.
Presentar, mediante diversos dispositivos mediticos, informacin relacionada con los recintos arquitectnicos sedes
de los Centros y Programas.
Promover la realizacin de actos culturales organizados por la comunidad de los Centros y Programas e
Instituto Confucio.
Acciones
Concertar la presentacin de eventos artsticos y culturales de calidad, adecuados a las necesidades de la
comunidad de los Centros y Programas.
Concertar, promover y difundir acciones artsticas y culturales emprendidas por los docentes y alumnos de
los Centros y Programas, relacionadas con las lenguas que se imparten.
Promover y difundir la informacin histrica de los recintos en que se ubican los Centros y Programas.
41
Indicador
Reporte cualitativo y cuantitativo de los eventos artsticos y culturales efectuados
reas involucradas
Instituto Confucio

Objetivo general
Proyecto 7
Objetivos
42

agilizar todos los trmites.
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
43
reas involucradas
Centros y Programas.
Consejo Asesor.
Calendarizacin
Proyecto 1.
Elaboracin e implantacin de los planes y programas de estudio: 2011-2013.
Proyecto 2.
Actualizacin de los instrumentos de evaluacin: 2011-2013.
Proyecto 3.
Implementacin de procesos de certificacin internacional: 2011-2013.
Proyecto 4.
Equipar y preservar la infraestructura de los inmuebles de los Centros y Programas: 2009-2013.
Proyecto 5.
Consolidacin y mejoramiento de la automatizacin de los sistemas escolares: 2009-2013.
Proyecto 6.
Promocin y difusin de la cultura: 2009-2013.
Proyecto 7.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos o manuales de procedimiento: 2013.
44
Mediateca
Misin
Ofrecer la modalidad de aprendizaje autodirigido de lenguas mediante la formacin del aprendiente, la
oferta de materiales y recursos de aprendizaje, as como la asesora acadmica para apoyar la enseanza y
el aprendizaje de las lenguas-culturas extranjeras para la comunidad de la UNAM.
Visin
Ser un apoyo en la formacin de profesionistas en el mbito de las lenguas-culturas extranjeras mediante el
desarrollo de su autonoma para as favorecer la vinculacin entre los niveles universitarios de la UNAM
y la movilidad estudiantil y profesional.

Programa: Docencia
Objetivo general
Impartir cursos de cuatro habilidades en diferentes modalidades innovadoras acordes al siglo XXI y a las
necesidades de las facultades de la UNAM, alcanzando el dominio en la competencia comunicativa profesional

y cultural.
Proyecto 1
Aprendizaje autodirigido de lenguas: ingls, francs, alemn, portugus, japons, italiano y chino mandarn.
45
Objetivo
Ofrecer la modalidad alternativa para el aprendizaje autodirigido de ingls, francs, alemn, portugus y
japons; incorporar italiano y chino mandarn.
Metas
Incrementar en 20% el nmero de aprendientes usuarios de la Mediateca.
Atender a 150 aprendientes de italiano y 150 de chino.
Impartir 8 cursos a profesores de lenguas sobre temas del aprendizaje autodirigido.
Acciones
Difundir los servicios de la Mediateca entre la comunidad del CELE.
Proporcionar los servicios y la estructura de apoyo acadmico a los estudiantes.
Actualizar los materiales y recursos de aprendizaje.
Indicadores
Porcentaje de incremento de usuarios con respecto al ao anterior
Porcentaje de estudiantes atendidos en el periodo con respecto al ao anterior
reas involucradas
Mediateca
46
Proyecto 2
Nuevos programas de estudio del CELE en la modalidad de aprendizaje autodirigido
Objetivo
Ofrecer los mdulos de los nuevos programas de lenguas del CELE en la mediateca.
Meta
Desarrollar 4 rutas de aprendizaje para los mdulos 1-4 de francs.
Acciones
Integrar un plan y un grupo de trabajo.
Elaborar rutas de aprendizaje.
Adquirir los materiales y recursos necesarios.
Difundir la modalidad entre la comunidad.
Indicadores
Porcentaje de estudiantes que buscan cursar los mdulos en la modalidad
Porcentaje de estudiantes que cursan los mdulos
reas involucradas
Mediateca
47
Proyecto 3
Desarrollo de recursos complementarios al aprendizaje en la mediateca: Consltamediateca: sitio de apoyo
para usuarios de la Mediateca del CELE-UNAM, chats en tndem y otras herramientas
Objetivo
Ofrecer recursos de aprendizaje y prctica, as como informacin relevante en lnea como complemento del
aprendizaje en la mediateca.
Metas
Incrementar el 100% de los contenidos del sitio de apoyo.
Actualizar los contenidos de todas las secciones del sitio cada dos semanas.
Ofrecer 7 sesiones semanales de prctica en chat en 7 idiomas.
Implementar 3 proyectos que involucren el uso de recursos y herramientas (foros, wikis, podcasts y redes
sociales en 3 idiomas).
Acciones
Elaborar, editar y publicar contenidos.
Establecer contacto con instituciones para la colaboracin.
Explorar nuevas herramientas y recursos.
Elaborar tres proyectos.
Implementar los proyectos.
Evaluar la implementacin.
Indicadores
Porcentaje de contenidos publicados en el sitio
Nmero de lenguas que tienen actividades de chat
48
Nmero de recursos utilizados
reas involucradas
Mediateca

Proyecto 4
Formacin de asesores
Objetivo
Actualizar y formar asesores de centros de autoacceso de la UNAM y de otras instituciones de educacin
superior del pas, a distancia y en modalidad presencial.
Metas
Actualizar 6 mdulos y disear dos nuevos mdulos del Diplomado de Formacin de Asesores en lnea.
Mantener la cantidad de 50 asesores en formacin anualmente, a travs del diplomado a distancia.
Ofrecer 8 cursos presenciales de formacin de asesores, de acuerdo con los requerimientos de las instituciones.
Acciones
Revisar y actualizar contenidos permanentemente.
Publicar los mdulos nuevos.
49
Difundir el diplomado.
Atender las solicitudes recibidas a travs de intercambio acadmico.
Indicadores
200 asesores formados
Porcentaje de cursos impartidos con respecto a las solicitudes
reas involucradas
Mediateca
Proyecto 5
Curso en lnea de capacitacin de tcnicos acadmicos de centros de autoacceso
Objetivo
Capacitar a tcnicos acadmicos a distancia.
Metas
Disear 1 curso de 5 unidades en lnea.
Impartir el curso dos veces.
Acciones
Publicar el curso en lnea.
Difundir el curso entre los centros de autoacceso.
50
Organizar los grupos.

Mejorar los contenidos del curso.
Indicadores
Un curso en lnea
Nmero de tcnicos acadmicos capacitados
Nmero de cursos impartidos
reas involucradas
Mediateca

Proyecto 6
Asesora para el establecimiento y desarrollo de mediatecas
Objetivo
Atender las solicitudes de apoyo acadmico a nuevos proyectos y mediatecas en la UNAM, y en otras
instituciones educativas.
51
Meta
Proporcionar como mnimo el 50% de las asesoras solicitadas.
Acciones
Elaborar un diagnstico de los casos.
Elaborar un plan de accin.
Desarrollar el proyecto en el periodo establecido.
Evaluar el trabajo realizado.
Indicador
Porcentaje de asesoras atendidas eficientemente
reas involucradas
Mediateca
Direccin
Eje rector: Investigacin

Proyecto 7
Investigacin y difusin del aprendizaje autodirigido: Revista electrnica sobre aprendizaje autodirigido y
estndares internacionales para centros de autoacceso. Publicaciones de la Mediateca.
52
Objetivos
Mantener un foro de difusin del quehacer de los centros de autoacceso en Mxico.
Desarrollar en colaboracin internacional, un sistema de estndares internacionales para la certificacin de los
centro de autoacceso.
Documentar la experiencia de la Mediateca del CELE.
Metas
Publicar tres nmeros de la revista anualmente.
Proponer un sistema de estndares para los centros de autoacceso, bajo un enfoque participativo que en el
futuro sirva de base para la certificacin (en colaboracin con David Gardner de la Universidad de Hong
Kong).
Publicar una serie de manuales sobre asesora, formacin del aprendiente, autonoma en el aula y materiales
para autoacceso.
Acciones
Convocar a la publicacin de colaboraciones en la revista electrnica.
Desarrollar un blog para la participacin internacional.
Sistematizar las participaciones.
Poner a discusin el sistema de estndares y difundirlo.
Desarrollar los contenidos de cuatro manuales y presentarlos para publicacin.
Indicadores
Nmeros publicados en el periodo
Un sistema de estndares internacionales desarrollado
Nmero de manuales publicados
53
reas involucradas
Mediateca

Objetivo general
Proyecto 8
Objetivos
Esclarecer los procedimientos para el mejor funcionamiento del rea.
Acciones
de otras reas.
54
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
reas involucradas
Mediateca.
Consejo Asesor.
Calendarizacin
Proyecto 1.
Ofrecer la modalidad alternativa para el aprendizaje autodirigido de ingls, francs, alemn y portugus:
2009-2013.
Incorporacin de italiano y chino mandarn: 2011.
55
Proyecto 2.
Primera ruta de aprendizaje: 2010
Tres rutas restantes: 2011-2012.
Proyecto 3.
Desarrollo de recursos complementarios al aprendizaje en la mediateca: 2009-2013.
Proyecto 4.
Formacin de asesores: 2009-2013.
Proyecto 5.
Produccin del curso: 2011
Curso mejorado: 2012
Proyecto 6.
Asesoras: 2009-2013.
Proyecto 7.
Actualizacin de la revista: 2009-2013
Proyecto Estndares Internacionales: 2010-2012
Publicacin de manuales: 2013
Proyecto 8.
Reglamento o manual de procedimiento: 2011.
56

Misin
Formar y actualizar en diferentes modalidades a profesores de lenguas-culturas extranjeras, promoviendo
una actitud reflexiva, crtica, innovadora y comprometida con su labor docente en beneficio de los
estudiantes de la UNAM y de la sociedad en general.
Visin
Participar en la poltica lingstica de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico para formar, actualizar
y certificar a docentes de lenguas-culturas extranjeras en diversas modalidades, as como sentar las bases y
principios de la formacin docente en lenguas extranjeras en la UNAM.

Programa: Formacin docente
Objetivo general
Optimizar los diferentes cursos de Formacin de Profesores y volverlos una referencia en cada especialidad
y modalidad en la UNAM.
Proyecto 1
Profesionalizacin de la planta docente en lengua-cultura de la UNAM
57
Objetivo
Formar y actualizar a los profesores de lengua en ejercicio en la UNAM que carecen de formacin docente,
en las diferentes modalidades.
Metas
Formar o actualizar anualmente a la planta docente del CELE, propuesta por los Departamentos.
Ofrecer anualmente un curso de formacin o actualizacin a la planta docente del nivel medio superior, a
peticin de las dependencias.
Ofrecer anualmente un curso de formacin o actualizacin a la planta docente del nivel superior, a peticin
de las dependencias.
Acciones
Establecer polticas que impulsen la formacin y actualizacin de su planta docente.
Solicitar a los jefes de los Departamentos de Lengua un diagnstico de necesidades de formacin o
actualizacin.
Difundir la oferta de formacin y actualizacin docente entre la poblacin de profesores de lengua del CELE que
carece de formacin docente, y entre los profesores de niveles medio superior y superior de la UNAM.
Diversificar la oferta de cursos en otras modalidades.
Establecer convenios de colaboracin acadmica.
Impulsar la movilidad docente.
Incrementar la planta docente de los cursos de Formacin de profesores de manera cualitativa y
cuantitativa.
Indicadores
Nmero de profesores actualizados
58
reas involucradas
Biblioteca
Mediateca
Proyecto 2
Reestructuracin y optimizacin de los diferentes cursos de formacin que ofrece el CELE
Objetivo
Mejorar la oferta de formacin y actualizacin de los profesores mediante la integracin y corresponsabilidad
de las diferentes reas de formacin, para responder a las necesidades de la UNAM y del pblico en general.
Metas
Contar con un diagnstico de los 8 programas de formacin y actualizacin ofrecidos actualmente en el
CELE.
Fortalecer conjuntamente con los responsables de cada programa los 8 programas de formacin y
actualizacin.
Acciones
Revisar y diagnosticar los programas existentes conjuntamente con los responsables de los programas.
Establecer vnculos entre los diferentes programas de formacin y actualizacin docente.
59
Sugerir la instrumentacin de mejoras.

Dar seguimiento a las acciones de mejoramiento de los programas.
Indicadores
Nmero de programas revisados y diagnosticados
Nmero de mejoras instrumentadas
Nmero de programas integrados
reas involucradas
Secretara General
Instituto Confucio
Coordinacin de Mediateca

Objetivo general
60
Proyecto 3
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
61
Indicadores
reas involucradas
Coordinacin de Formacin de Profesores.
Consejo Asesor.
Calendarizacin
Proyecto 1.
Ofrecer cada ao un curso de formacin o de actualizacin a la planta docente de nivel medio superior o
superior, a peticin de las dependencias de la UNAM: Permanente.
Proyecto 2.
Contar con un diagnstico de los 8 programas de formacin y actualizacin ofrecidos actualmente en el
CELE: 2011.
Restructuracin de SUA Ingls y Francs: 2011.
Proyecto 3.
Reglamentos o manuales de procedimiento: 2011.
62

Misin
Profesionalizar la traduccin en la UNAM a travs de la formacin rigurosa de especialistas en enseanza
de la traduccin y de traductores de textos literarios y especializados, altamente reflexivos.

Ofrecer un servicio de calidad en traduccin e interpretacin de diversas lenguas al espaol, y
viceversa, para atender las necesidades de mercado de la UNAM y de otras empresas tanto pblicas como
privadas.
Visin
Ser un punto de referencia en materia de teora y prctica de la traduccin a travs de la consolidacin de
la investigacin, la difusin y la docencia en materia de traduccin.

Programa: Docencia
Objetivo general
Fortalecer la enseanza de la traduccin mediante proyectos acadmicos slidos, fomentar la investigacin y
la organizacin de actividades en materia de traduccin para formar traductores altamente reflexivos.
Proyecto 1
Reestructuracin de los planes de estudio
63
Objetivo
Mejorar la oferta acadmica del Departamento de Traduccin e Interpretacin con base en el diagnstico de
necesidades de los alumnos, y en los resultados obtenidos al finalizar los procesos de formacin.
Metas
Dar seguimiento, evaluar y reestructurar los planes curriculares de los tres Diplomados a cargo del Departamento
de Traduccin e Interpretacin (Diplomado en Formacin de Profesores de Traduccin, Diplomado en
Formacin de Traductores de Textos Literarios y Diplomado en Traduccin de Textos Especializados).
Vincular el Departamento de Traduccin e Interpretacin con otras reas acadmicas del CELE.
Consolidar el Departamento de Traduccin e Interpretacin a travs del fomento a proyectos de investigacin
en materia de traduccin.
Acciones
Organizar reuniones con la planta docente de los tres diplomados para evaluar la eficacia de los planes
curriculares.
Aplicar cuestionarios de seguimiento a los alumnos de los tres diplomados.
Evaluar la eficiencia terminal de los alumnos de los tres diplomados a travs de la aplicacin de pruebas
de traduccin.
Organizar talleres de acercamiento a la traduccin en conjunto con los Departamentos de Lengua del CELE que
as lo decidan (dirigidos a alumnos de semestres avanzados).
Participar con la Coordinacin de Formacin de Profesores en la imparticin de mdulos optativos (sobre
usos del diccionario en el saln de clases, y sobre la traduccin como herramienta en la enseanza de lenguas
extranjeras).
Registrar un proyecto institucional ante el Departamento de Lingstica Aplicada.
Registrar otros proyectos de trabajo e investigacin al Departamento de Lingstica Aplicada que fortalezcan
las diversas labores acadmicas del Departamento de Traduccin e Interpretacin.
64
Indicadores
Nmero de cuestionarios de seguimiento aplicados.
Versin final de los planes curriculares de los tres diplomados a cargo del Departamento de Traduccin e
Interpretacin.
Nmero de alumnos formados en cada diplomado.
Nmero de talleres organizados con los Departamentos de Lengua (segn necesidades de los alumnos y
disponibilidad de espacios del CELE).
Nmero de mdulos impartidos (de manera presencial o en lnea).
Nmero de alumnos atendidos con la Coordinacin de Formacin de Profesores.
Productos de los diversos proyectos registrados ante el Departamento de Lingstica Aplicada (proyecto
institucional, proyectos de trabajo, proyectos de investigacin).
reas involucradas
Proyecto 2
Organizacin de actividades acadmicas en torno a la traduccin
Objetivos
Ofrecer a los alumnos de los diplomados, y a la comunidad universitaria que pudiera estar interesada,
actividades acadmicas sobre traduccin (conferencias, mesas redondas, lecturas de poesa, seminarios,
jornadas acadmicas) que enriquezcan su formacin.
65
Dar a conocer las actividades acadmicas y profesionales que se realizan en el CELE en materia de
traduccin.
Metas
Fortalecer la presencia del Departamento de Traduccin e Interpretacin en el mbito de la traduccin, tanto
a nivel nacional como internacional, a travs de su participacin en foros acadmicos.
Contar con una oferta amplia de actividades acadmicas que apoyen los procesos de enseanza-aprendizaje.
Acciones
Organizar y calendarizar las actividades acadmicas del Departamento de Traduccin e Interpretacin.
Organizar reuniones con la Coordinacin de Comunicacin Social del CELE para la elaboracin de carteles
y difusin de los eventos del Departamento de Traduccin e Interpretacin.
Participar en la organizacin del Encuentro Internacional de Traductores Literarios que se realiza
anualmente.
Asistir a foros nacionales e internacionales para difundir el trabajo que se realiza en el CELE en materia de
traduccin.
Indicadores
Nmero de actividades acadmicas organizadas
Nmero de participaciones de los miembros del Departamento de Traduccin e Interpretacin en eventos
acadmicos nacionales e internacionales
reas involucradas

66
Proyecto 3
Formacin y actualizacin docente
Objetivo
Actualizar y formar a los miembros del Departamento de Traduccin e Interpretacin en reas que apoyen
su prctica docente.
Metas
Contar con una planta docente slida y actualizada.
Generar un espacio acadmico de dilogo, reflexin y aprendizaje para los docentes del Departamento de
Traduccin e Interpretacin.
Acciones
Organizar cursos intersemestrales y talleres de actualizacin sobre evaluacin, diseo curricular, didctica,
traductologa y diseo de exmenes de admisin.
Organizar un seminario permanente de crtica a la traduccin (enmarcado en el Departamento de
Lingstica Aplicada).
Indicadores
Nmero de cursos intersemestrales organizados.
Nmero de profesores formados y /o actualizados.
Productos del seminario de crtica a la traduccin (artculos, conferencias, ponencias, talleres).
67
reas involucradas

Proyecto 4
Fortalecimiento del rea de servicio de traduccin e interpretacin.
Objetivo
Consolidar un servicio de traduccin e interpretacin de alta calidad que pueda atender las necesidades de las
dependencias de la UNAM que lo solicitan, y de las empresas pblicas y privadas.
Meta
Contar con un equipo slido de traductores y de intrpretes, para consolidar un servicio de traduccin e
interpretacin de alta calidad.
Acciones
Realizar un diagnstico completo del servicio de traduccin e interpretacin que presta el CELE
actualmente.
Generar la infraestructura para que el servicio pueda ser asumido por el Departamento de Traduccin e
Interpretacin.
68
Contar con un programa de cmputo para administrar los procesos del servicio de traduccin e
interpretacin.
Crear un documento de polticas de contratacin para traductores e intrpretes.
Disear y aplicar pruebas de traduccin para conformar un banco de traductores.
Conformar un equipo de intrpretes.
Capacitar y/o actualizar a la mayora de los profesores que no tienen formacin en traduccin, pero que
han prestado sus servicios como traductores del CELE.
Dar servicio a las dependencias de la UNAM que lo soliciten, as como a instituciones externas.
Indicadores
Nmero de traducciones realizadas
Nmero de interpretaciones realizadas
Cursos de formacin y /o actualizacin impartidos
Nmero de instrumentos de evaluacin para traductores (prueba de traduccin)
reas involucradas

Objetivo general
69
Proyecto 5
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
70
Indicadores
reas involucradas
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Entrega de las nuevas versiones de los planes de estudio: 2011.
Seguimiento a los diplomados: permanente.
Proyecto 2.
Organizacin de actividades acadmicas: permanente (mnimo 1 al semestre).
Proyecto 3.
Formacin y actualizacin docente: permanente (periodos intersemestrales).
Inicio del seminario de crtica a la traduccin: 2011.
Proyecto 4
Diagnstico y diseo de pruebas: 2011.
Programa de cmputo: 2012.
Actualizacin de profesores-traductores: 2013.
71
Transferencia del servicio de la Coordinacin de Vinculacin y Extensin al Departamento de Traduccin e

Interpretacin: 2013.
Proyecto 5
Reglamento o manual de procedimiento: 2011
72
Posgrado
Misin
Formar especialistas del lenguaje en lingstica aplicada y la enseanza de lenguas, capaces de crear
cuadros de investigacin y formacin de profesionales de la ms alta calidad en el contexto nacional y
mundial.
Visin
Ampliar la oferta acadmica existente a nuevas lenguas y diferentes modalidades, as como promover la
creacin de nuevas y slidas lneas de investigacin en lingstica aplicada.
Eje rector: Investigacin/Docencia

Programa: Consolidacin y expansin del posgrado
Objetivo general
Crear un departamento de Posgrado en el CELE con capacidad para albergar los posgrados existentes, y
tener suficiente flexibilidad para incorporar nuevos planes de estudio del Posgrado en Lenguas en diferentes
modalidades, y consolidar la Maestra en Lingstica Aplicada.
Proyecto 1
Aumento de la matrcula
73
Objetivo
Aumentar la matrcula del plan de estudios de la Especializacin en la Enseanza de Espaol como Lengua
Extranjera, a distancia.
Meta
Formar 150 alumnos por generacin para atender la demanda nacional, as como la demanda internacional
desde Brasil y Canad.
Acciones
Ampliar el equipo acadmico de la Especializacin.
Ampliar la oferta acadmica de las optativas de este programa.
Indicadores
Aplicacin de los indicadores de calidad que establece la Coordinacin de Estudios de Posgrado para la
creacin de Programas y Planes de estudio.
reas involucradas
Posgrado
Centro de Enseanza para Extranjeros
Proyecto 2
Creacin de la Especializacin en la Enseanza de Ingls como Lengua Extranjera.
74
Objetivo
Crear el plan de estudio de la Especializacin en la Enseanza de Ingls como Lengua Extranjera, a
distancia.
Meta
Consolidar el rea de Posgrado del CELE con la creacin de nuevos planes de estudio que amplen la oferta
en una modalidad a distancia.
Acciones
Disear el plan de estudio.
Formar un equipo acadmico para el desarrollo del plan de estudio.
Formar un equipo tcnico para montar el programa en la plataforma Moodle.
Indicadores
Aplicacin de los indicadores de calidad que establece la Coordinacin de Estudios de Posgrado para la
creacin de Programas y Planes de estudio.
reas involucradas
Posgrado
Departamento de Ingls
75
Proyecto 3
Permanencia de la Maestra en Lingstica Aplicada en el Padrn Nacional de Programas de Posgrado de
Calidad del CONACyT.
Objetivo
Mantener la alta calidad del plan de estudio de la Maestra en Lingstica Aplicada, y salvaguardar su
permanencia en el Padrn Nacional de Programas de Posgrado de Calidad (PNPC) del CONACyT.
Meta
Consolidar el plan de estudio de la Maestra en Lingstica Aplicada, y promover su expansin al extranjero
para diversificar la poblacin de alumnos y competir con la oferta internacional.
Acciones
Elaborar una base de datos slida del programa.
Hacer un seguimiento puntual de egresados.
Fomentar las vas de comunicacin electrnicas.
Indicadores
Aplicacin de los indicadores de calidad que establece la evaluacin peridica del Padrn Nacional de
Posgrados de Calidad del CONACyT (PNPC).
reas involucradas
Posgrado
76

Programa: Creacin de la estructura de gestin y administracin del
Departamento de Posgrado del CELE.
Proyecto 4
Creacin de un Departamento de Posgrado en el CELE
Objetivo
Consolidar la plataforma administrativa del Programa de Maestra y Doctorado de Lingstica con su plan de
estudio de Maestra en Lingstica Aplicada, y estructurar la del Departamento de Posgrado del CELE con la
Especializacin en la Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera y con nuevos planes de estudio.
Meta
Consolidar el Departamento de Posgrado del CELE, con la capacidad de adaptarse a futuros desarrollos en
el rea.
Acciones
Crear la jefatura del Posgrado.
Crear la plaza de asistente de procesos.
Indicador
Creacin del Departamento de Posgrado
77
reas involucradas
Direccin del CELE
Secretara General
Posgrado
Proyecto 5
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos o manuales de procedimiento para tener normas claras
y procedimientos eficaces para el funcionamiento del rea.
Objetivos
Metas
necesarios.
Contar con un manual de procedimientos para cada programa.
78
Acciones
de otras reas.
Realizar reuniones entre el personal relacionado con el rea para proponer cambios, quitar, aumentar, confirmar
las reglas y efectuar la primera redaccin.
documentos.
Indicadores
reas involucradas
Posgrado
Centro de Enseanza para Extranjeros
Consejo Asesor del CELE
Calendarizacin
Proyecto 1.
Aumento de la matrcula: 2011
Proyecto 2.
Creacin de la Especializacin en la Enseanza de Ingls como Lengua Extranjera: 2013
79
Proyecto 3.
Permanencia de la Maestra en Lingstica Aplicada en el Padrn Nacional de Programas de Posgrado de
Calidad del CONACyT: Participacin en la prxima evaluacin del CONACyT acorde a sus fechas.
Proyecto 4.
Creacin del departamento de Posgrado del CELE: 2011.
Proyecto 5.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos o manuales de procedimiento par tener normas claras y
prcedimientos eficaces del rea: 2011.
80

Misin
Ser un departamento de investigacin y asesora acadmica consolidada que permita satisfacer las demandas
de problemas sustantivos del Centro y de la Universidad a travs de proyectos de trabajo institucionales,
as como responder a cuestionamientos tericos o aplicados dentro del rea de la lingstica aplicada, y
propiciar el desarrollo integral de los participantes del Departamento.
Visin
Consolidar una comunidad acadmica desarrollada integralmente, capaz de trabajar en proyectos de
investigacin o de trabajo con metas especficas que rediten en soluciones a problemas relacionados con
la enseanza y el aprendizaje de lenguas, con la lingstica aplicada y con la educacin en lenguas.
Eje rector: Investigacin

Programa: Articulacin de la comunidad acadmica del Departamento
de Lingstica Aplicada
Objetivo general
Articular la labor de la comunidad acadmica del Departamento de Lingstica Aplicada con las necesidades
lingsticas de los Departamentos de Lengua, y con proyectos locales y externos al CELE (otras universidades
y empresas), as como con alumnos del posgrado y de formacin de profesores.
81
Proyecto 1
Articulacin interna: Coadyuvar en la consolidacin de los Departamentos de Lengua a travs de proyectos
de trabajo institucionales
Objetivo
Coadyuvar en la consolidacin de los departamentos acadmicos y de apoyo del CELE, a travs de su
articulacin en proyectos de trabajo institucionales.
Metas
Satisfacer las necesidades prioritarias del Centro.
Acciones
Identificar las necesidades acadmicas de las diferentes dependencias de la UNAM a ser atendidas de
manera especfica por los colegas de cada lnea de investigacin.
Definir un proyecto de trabajo institucional con cada departamento y coordinacin que busque dar solucin a
uno de los problemas sustantivos del CELE.
Difundir los proyectos entre los miembros de cada lnea de investigacin para la generacin de equipos
articulados en torno a proyectos de trabajo que busquen satisfacer las necesidades sustantivas del CELE y
de la UNAM.
Mantener una estrecha comunicacin con los Departamentos de Lengua, coordinaciones y jefaturas para
comunicar los acuerdos y avances de la Comisin Especial de Lenguas Extranjeras, y de la Coordinacin
General de Lenguas, relacionadas con la docencia, la evaluacin y la formacin docente.
Establecer actividades acadmicas que propicien el intercambio y la expansin de las redes sociales de los
acadmicos y alumnos de posgrado, mediante la participacin en cursos, proyectos, seminarios, talleres,
coloquios y proyectos sustanciales para la UNAM.
82
Indicadores
Nmero de proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada articulados a necesidades sustantivas del
Centro
Nmero de profesores de asignatura integrados a los proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada
Nmero de alumnos de posgrado que participan en actividades acadmicas del Departamento de Lingstica
Aplicada
Nmero de actividades acadmicas del Departamento de Lingstica Aplicada que involucran la participacin
de alumnos de Posgrado
reas involucradas
Maestra en Lingstica Aplicada
Coordinacin de Traduccin e Interpretacin
Mediateca
Secretara General
Proyecto 2
Articulacin externa: Articulacin con los Departamentos a travs de proyectos de trabajo interinstitucionales
83
Objetivo
Articular a la comunidad acadmica del Departamento de Lingstica Aplicada con colegas y proyectos de
instituciones educativas y no educativas externas al CELE.
Metas
Apoyar a la educacin media superior.
Apoyar a las empresas.
Apoyar la educacin superior.
Apoyar a la Comisin Especial de Lenguas Extranjeras (COELE).
Apoyar a la Coordinacin General de Lenguas.
Acciones
Continuar impulsando el desarrollo de proyectos conjuntos con el bachillerato, las licenciaturas y el posgrado de la
UNAM, y la educacin bsica (en caso de solicitudes institucionales), para ofrecer cursos en lnea y presenciales a
los profesores y alumnos de estos niveles educativos.
Establecer vnculos con actores a travs de representantes de empresas y del Foro Consultivo Cientfico y
Tecnolgico, para futuras vetas de articulacin con proyectos de trabajo especfico.
Establecer contacto con organismos y profesionales de instituciones diversas, para buscar articulaciones
tanto acadmicas como profesionales.
Vincular algunos proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada con la Comisin Especial de Lenguas
Extranjeras.
Indicadores
Nmero de proyectos articulados a la educacin media superior
Nmero de proyectos articulados a las empresas
84
Nmero de proyectos articulados a otras instituciones universitarias

Nmero de proyectos articulados a la Comisin Especial de Lenguas Extranjeras
reas involucradas
Secretara Tcnica del Departamento de Lingstica Aplicada
Secretara General
Direccin de las instituciones participantes

Programa: Vinculacin de la comunidad acadmica del
Objetivo general
Vincular a profesores del Departamento de Lingstica Aplicada con sus pares en otras instituciones a travs
de intercambio acadmico.
85
Proyecto 3
Vinculacin nacional
Objetivo
Vincular a profesores del Departamento de Lingstica Aplicada con sus pares en otras instituciones a travs
de intercambio acadmico.
Metas
Actualizar la planta docente.
Desarrollar proyectos con incidencia en el nivel nacional.
Promover la movilidad acadmica.
Promover proyectos de trabajo y de investigacin que integren las tendencias de investigacin presentes en
regiones nacionales distintas a la suya en su lnea de investigacin.
Apoyar a otras dependencias universitarias e instituciones.
Acciones
Propulsar el intercambio acadmico entre alumnos de la Maestra en Lingstica Aplicada, profesores
miembros del Departamento de Lingstica Aplicada, profesores de asignatura y acadmicos nacionales en el
marco de proyectos acadmicos conjuntos.
Proponer y discutir un plan de movilidad e intercambio acadmico del profesorado con otras instituciones.
Motivar la movilidad de acadmicos con estancias de investigacin nacionales.
Gestionar convenios y propulsar mecanismos de cooperacin con universidades y organismos nacionales.
Impulsar el intercambio acadmico de los profesores de carrera del Centro y el de acadmicos de otras
entidades nacionales para la imparticin de cursos, talleres, seminarios; as como para la participacin en
86
simposios, coloquios, congresos y otras actividades acadmicas relacionadas con la lingstica aplicada y la
educacin en lenguas.
Vincular de manera formal los proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada con otras
instituciones.
Indicadores
Nmero de acadmicos del Departamento de Lingstica Aplicada que se actualizan a travs de intercambio
acadmico
Nmero de proyectos enmarcados en proyectos de cooperacin interinstitucional
Nmero de eventos acadmicos que se enmarcan en proyectos de cooperacin interinstitucional
Nmero de proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada vinculados con otras dependencias
universitarias o instituciones
reas involucradas
Secretara General
Direccin
Proyecto 4
Vinculacin internacional
Objetivo
87
Vincular a profesores del Departamento de Lingstica Aplicada con sus pares en otras instituciones
internacionales a travs de intercambio acadmico.
Metas
Actualizar la planta docente.
Desarrollar proyectos con incidencia en el nivel internacional.
Promover la movilidad acadmica.
Promover proyectos de trabajo y de investigacin que integren las tendencias de investigacin presentes en
regiones internacionales.
Promover proyectos de investigacin vinculados con proyectos de la UNESCO.
Promover convenios de cooperacin acadmica.
Acciones
Propulsar la participacin de alumnos de la Maestra de Lingstica Aplicada, profesores miembros del
Departamento de Lingstica Aplicada, tcnicos acadmicos y profesores de asignatura en el marco de
proyectos acadmicos internacionales.
Proponer y discutir un plan de movilidad e intercambio acadmico del profesorado con las instituciones con
las que se tiene convenios.
Motivar la movilidad de acadmicos con estancias de investigacin internacionales.
Gestionar convenios y propulsar mecanismos de cooperacin con universidades y organismos extranjeros.
Impulsar el intercambio acadmico de los profesores de carrera del Centro y el de reconocidos acadmicos
internacionales para la imparticin de cursos, talleres, seminarios; as como para la participacin en simposios,
coloquios, congresos y otras actividades acadmicas relacionadas con la lingstica aplicada y la educacin
en lenguas.
Vincular proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada con proyectos de la UNESCO.
Indicadores
88
Nmero de acadmicos del Departamento de Lingstica Aplicada que se actualizan a travs de intercambio
acadmico con instituciones extranjeras
Nmero de proyectos enmarcados en proyectos de cooperacin interinstitucional internacional
Nmero de eventos acadmicos que se enmarcan en proyectos de cooperacin interinstitucional con
instituciones extranjeras
Nmero de proyectos del Departamento de Lingstica Aplicada vinculados con otras instituciones
educativas
reas involucradas
Secretara Acadmica
Direccin

Programa: Transparencia de los principios de operatividad de la
actividad acadmica del Departamento de Lingstica Aplicada
Objetivo general
Transparentar los principios de operatividad para la comunidad del Departamento de Lingstica Aplicada.
Proyecto 5
Agentes, acciones y productos
89
Objetivos
Definir los perfiles y funciones que desempean los diversos participantes en las lneas de investigacin del
Departamento de Lingstica Aplicada para hacer ms clara su colaboracin dentro de stas.
Definir las tareas y temas concretos que desempear cada lnea de investigacin para avanzar en su
consolidacin.
Definir los productos acadmicos mnimos por ao que habr de generar el trabajo acadmico de cada lnea
de investigacin para lograr su consolidacin.
Metas
Obtener perfiles y funciones de los participantes en las lneas de investigacin del Departamento de Lingstica
Aplicada.
Definir las actividades mnimas que habr de desarrollar cada lnea de investigacin para lograr su
consolidacin.
Definir de los productos acadmicos mnimos por ao.
Acciones
Organizar reuniones de trabajo con los responsables de las lneas de investigacin, y presentar una propuesta
de perfiles y funciones de los profesores del Departamento de Lingstica Aplicada a los Consejos Acadmico
y Asesor del CELE.
Definir las actividades acadmicas mnimas que cada lnea de investigacin habr de desempear cada dos
aos para avanzar en su consolidacin.
Definir, mediante reuniones de trabajo peridicas con los representantes de las lneas de investigacin, los
productos acadmicos mnimos por ao que las lneas de investigacin habrn de generar para avanzar en su
consolidacin.
Difundir las propuestas mencionadas entre la comunidad del Departamento de Lingstica Aplicada para su
implementacin en el ao 2011.
90
Indicadores
Nmero de perfiles y funciones definidas
Nmero de tareas acadmicas que coadyuvan a la consolidacin de cada lnea de investigacin
Nmero de lneas de investigacin consolidadas
Nmero de productos acadmicos generados por las actividades acadmicas de las lneas de investigacin
reas involucradas
Responsables de lneas de investigacin
Secretara General
Posgrado en Lingstica Aplicada
Departamentos de Lenguas
Departamento de Publicaciones
Proyecto 6
Principios de operatividad para la investigacin en el Departamento de Lingstica Aplicada
91
Objetivo
Hacer clara la normatividad para atender con oportunidad y eficacia las demandas de la comunidad acadmica
del Departamento de Lingstica Aplicada en el desarrollo de sus actividades sustantivas.
Meta
Reglamentacin operativa de las actividades acadmicas.
Acciones
Establecer reglas operativas para el desempeo de las diversas actividades acadmicas (tradicionales y
emergentes).
Difundir las normas entre la comunidad acadmica del Departamento de Lingstica Aplicada.
Indicadores
Nmero de registros, reporte de avance y de trmino de proyectos acorde con las normas establecidas por el
Nmero de actividades acadmicas organizadas respetando los principios de operatividad establecidos por
el Departamento de Lingstica Aplicada
reas involucradas
Consejo Acadmico
Secretara General
92
Objetivo general
Proyecto 7
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
93
Metas
necesarios.
Indicadores
reas involucradas
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Articulacin interna: Coadyuvar en la consolidacin de los departamentos de lengua a travs de proyectos
de trabajo institucionales: 2011.
Proyecto 2.
Articulacin externa: Articulacin con los departamentos a travs de proyectos de trabajo
interinstitucionales: 2013.
Proyecto 3.
Vinculacin nacional: 2012.
94
Proyecto 4.
Vinculacin internacional: 2013.
Proyecto 5.
Agentes, acciones y productos: 2011.
Proyecto 6.
Principios de operatividad para la investigacin en el Departamento de Lingstica Aplicada: 2011.
Proyecto 7.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos o manuales de procedimiento: 2011.
95

Misin
Desarrollar e impulsar la innovacin educativa en la modalidad mixta y a distancia, aprovechando los beneficios
de las tecnologas digitales, para ofrecer programas educativos pertinentes y de calidad que respondan a
las necesidades y prioridades de los departamentos acadmicos del CELE. Participar en la investigacin
interdisciplinaria con nfasis en sistemas, diseo y ambientes educativos. Propiciar la formacin de profesores
de lenguas y lingstica en aspectos pedaggicos, didcticos, ticos y tecnolgicos propios de la educacin a
distancia, en beneficio de los estudiantes de nuestra universidad en particular, y de la sociedad mexicana en
general.
Visin
Consolidarse en el CELE como el espacio para el desarrollo, implementacin e innovacin educativa en las
modalidades mixta y a distancia. Contribuir a mejorar la calidad de sus egresados (nivel de dominio B2 o C1),
as como ofrecer alternativas viables en la enseanza de lenguas, que den respuesta a la creciente demanda
de nuestra universidad.

Programa: Impulso al desarrollo de las modalidades mixta y a distancia
para la enseanza-aprendizaje de lenguas y lingstica
Objetivos generales
Desarrollar proyectos e implementar programas en modalidades mixta y a distancia, para satisfacer las
necesidades especficas de la comunidad universitaria y de la sociedad.
96
La Coordinacin de Educacin a Distancia, como instancia de apoyo a reas acadmicas del CELE, propone
los siguientes proyectos que parten de las necesidades y prioridades manifestadas por los Departamentos de
Lengua y el Departamento de Lingstica Aplicada, as como de las necesidades propias de la Coordinacin
de Educacin a Distancia, para su consolidacin.
Brindar esquemas de planeacin (calendarizacin y seguimiento), asesora pedaggica (planeacin de la
estructura didctica y diseo instruccional), diseo de entornos visuales (diseo de interfaz grfica, estructura
de navegacin, comunicacin visual, recursos multimedia e interactivos), y programacin (scripts, bases de
datos y administracin de sitios).
Proyecto 1
Desarrollo de programas de lengua en modalidades mixta y a distancia
Objetivo
Brindar a los profesores y personal acadmico involucrado en los proyectos de desarrollo a distancia un
espacio de apoyo pedaggico y tecnolgico, as como para el intercambio de experiencias y conocimientos
para consolidar la oferta de mdulos de lengua en modalidad mixta y a distancia en el CELE.
Meta
Desarrollar mdulos o cursos de las diferentes habilidades y niveles de dominio de lengua que soliciten los
Departamentos de lengua para ser impartidos en modalidad mixta.
Acciones
Llevar a cabo para cada proyecto a desarrollar:
Planeacin, estructura pedaggico-didctica y de navegacin (fase de proyeccin).
Desarrollo tecnolgico (fase de diseo y desarrollo).
97
Pilotaje y optimizacin. Entrega al departamento correspondiente para la gestin acadmica (fase de evaluacin
y entrega).
Establecer calendarios de actualizaciones regulares.
Indicadores
Nmero de mdulos o cursos desarrollados
Nmero de estudiantes beneficiados
reas involucradas
Proyecto 2
Desarrollo de cursos en lnea de comprensin de lectura
Objetivo
Desarrollar cursos de comprensin de lectura en lenguas para las reas de conocimiento con mayor
demanda.
Metas
Desarrollar un curso de comprensin de lectura en ingls.
98
Desarrollar cursos de comprensin de lectura para las otras lenguas, a solicitud de los Departamentos de
Lengua del CELE.
Acciones
Pilotaje y optimizacin. Entrega al departamento correspondiente para la gestin acadmica (fase de evaluacin
y entrega).
Indicadores
Nmero de cursos desarrollados
reas involucradas
Proyecto 3
Desarrollo del curso de formacin de profesores en modalidad mixta
99
Objetivos
Desarrollar e implementar en modalidad mixta, el curso de formacin de profesores lenguas-culturas.
Metas
Disear y desarrollar la estructura e interfaz del curso completo.
Desarrollar las asignaturas que defina la Coordinacin de Formacin de Profesores.
Acciones
Pilotaje y mejora. Entrega al departamento correspondiente para la gestin acadmica (fase de evaluacin y
entrega).
Indicadores
Nmero de asignaturas desarrolladas
reas involucradas
100
Proyecto 4
Desarrollo del programa del posgrado en lenguas a distancia
Objetivo
Desarrollar e implementar las asignaturas de la especialidad de la enseanza del ingls para ser impartida a
distancia.
Meta
Desarrollar una asignatura cada tres meses, una vez entregado el contenido de la misma.
Acciones
Pilotaje y mejora. Entrega al departamento correspondiente para la gestin acadmica (fase de evaluacin y
entrega).
Indicador
Nmero de asignaturas desarrolladas
reas involucradas
Posgrado en Lingstica
101

Programa: Capacitacin y actualizacin docente
Objetivos generales
Desarrollar espacios de formacin y actualizacin pedaggicos y tecnolgicos para profesores del CELE.
Proyecto 5
Formacin de profesores de lenguas y lingstica en educacin a distancia
Objetivos
Formar a los profesores de lenguas del CELE en los aspectos pedaggicos y tecnolgicos que conllevan al
desarrollo de proyectos de educacin a distancia.
Formar y actualizar a los profesores del CELE en aspectos pedaggico-didcticos, ticos y tecnolgicos para
la tutora mixta y a distancia, con el fin de contar con un banco de profesores que atiendan estas modalidades
de enseanza.
Meta
Disear un programa integral de formacin en educacin a distancia para el desarrollo y la tutora, dirigido a
profesores de lengua.
Acciones
Disear un taller para el desarrollo de proyectos en lnea.
Disear un curso de formacin de tutores para la enseanza a distancia.
102
Convenir acuerdos con instancias fuera del CELE para dar respuesta a la urgente necesidad de formacin en
educacin a distancia.
Organizar un seminario para el seguimiento de proyectos e intercambio de experiencias.
Indicador
reas involucradas
Mediateca

Objetivo general
Proyecto 6
Normatividad en educacin a distancia
103
Objetivos
Alcanzar una normatividad clara para desarrollar e impartir cursos y programas a distancia de calidad.
Promover el registro de todos los proyectos de educacin a distancia.
Metas
Consolidar la ruta crtica que deben seguir todos los proyectos de educacin a distancia, para valorar la
pertinencia, relevancia y prioridad de su desarrollo.
Procurar la calidad de los proyectos considerando obligatorio el pilotaje con pblico meta, y el dictamen de
expertos externos.
Establecer periodos de actualizacin posteriores a la liberacin que garanticen la actualidad y vigencia de los
contenidos acadmicos, los recursos tecnolgicos y visuales.
Registrar todos los proyectos de educacin a distancia ante la instancia correspondiente de derechos de
autor.
Promover polticas que orienten a la creacin de tabuladores que especifiquen la remuneracin econmica o la
equivalencia en docencia frente a grupo, conforme a las demandas propias de la tutora/asesora a distancia.
Acciones
Actualizar el reglamento de la Coordinacin de Educacin a Distancia.
Definir los procedimientos de evaluacin generales para antes, durante y despus del desarrollo.
Validar los instrumentos de evaluacin elaborados previamente para medir el funcionamiento de los productos.
Consolidar al Comit acadmico de la Coordinacin de Educacin a Distancia.
Retomar los trmites de registro que estn en proceso.
Recopilar la informacin necesaria para iniciar los trmites de registro de los proyectos nuevos.
Organizar sesiones informativas sobre derechos de autor y uso de recursos o materiales para el personal
involucrado.
104
Elaborar una propuesta de tabulador para la remuneracin econmica o la equivalencia de horas docencia
frente a grupo para los tutores/asesores a distancia.
Indicadores
Reglamento de la Coordinacin de Educacin a Distancia aprobado por el Consejo Asesor
Documento con los procedimientos de evaluacin
Instrumentos validados
Comit acadmico de la Coordinacin de Educacin a Distancia con funciones y procedimientos definidos
Nmero de proyectos registrados
Nmero de proyectos listos para su registro
Nmero de sesiones realizadas
Documento con la propuesta de tabulador
reas involucradas
Consejo Asesor
Mediateca
Biblioteca
Calendarizacin
105
Proyecto 1.
Desarrollo de programas de lengua en modalidades mixta y a distancia: 2012.
Proyecto 2.
Desarrollo de cursos en lnea de comprensin de lectura: 2011.
Proyecto 3.
Desarrollo del Curso de formacin de profesores en modalidad mixta: 2012.
Proyecto 4.
Desarrollo del Programa del Posgrado en lenguas a distancia (avances): 2012.
Proyecto 5.
Formacin de profesores de lenguas y lingstica en educacin a distancia: 2011.
Proyecto 6
Normatividad en educacin a distancia: 2011.
106

Misin
Ofrecer a los docentes de lengua soluciones y programas en tecnologas de la informacin y
comunicacin que contribuyan al logro de los objetivos acadmicos del CELE.
Visin
Mantenerse a la vanguardia en el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
apoyo a los procesos de enseanza aprendizaje de lenguas-culturas extranjeras.

Programa: Implementacin de tecnologas de informacin y
comunicacin en la docencia
Objetivo general
Dotar a la comunidad docente del CELE de conocimientos en el uso de tecnologas de informacin y
comunicacin que impacten directamente en el mejoramiento de los procesos educativos y tcnicas didcticas
en diferentes modalidades, mediante la capacitacin, asesoramiento y servicios de cmputo. Apoyar y
promover el desarrollo de proyectos, materiales, recursos de aprendizaje y estrategias de implementacin de
las tecnologas en beneficio de la comunidad universitaria.
Proyecto 1
Desarrollo de recursos digitales: materiales multimedia, herramientas en lnea (redes sociales, blogs, wikies,
podcast, lms, foros, listas de correo), repositorios de objetos de aprendizaje y tecnologa mvil.
107
Objetivo
Implementar y promover el desarrollo de proyectos, materiales y recursos de aprendizaje, as
como aplicaciones novedosas de acceso gil para ampliar la cobertura y el impacto de la enseanzaaprendizaje de lenguas del CELE en beneficio de la comunidad universitaria.
Metas
Elaborar materiales y recursos de aprendizaje incluidos en los nuevos programas y planes de estudio de
lenguas, as como aquellos requeridos por otras reas y departamentos.
Manejar un espacio de distribucin de objetos de aprendizaje.
Disear recursos para dispositivos mviles que puedan ser utilizados va web o descargados al dispositivo.
Acciones
Explorar necesidades en los Departamentos de Lengua.
Integrar grupos de trabajo.
Hacer propuestas de soluciones para cada departamento.
Producir, validar y liberar materiales.
Idear acciones para los espacios de distribucin de objetos.
Detectar necesidades y fuentes de contenidos.
Capacitar a la comunidad docente sobre el uso de objetos de aprendizaje.
Disear y adecuar materiales a objetos de aprendizaje.
Integrar grupos de trabajo en los Departamentos de Lengua y en las reas relacionadas.
Difundir los repositorios.
Incrementar los repositorios.
Analizar aplicaciones y materiales que sean susceptibles de ser distribuidos a dispositivos mviles.
Llevar a cabo acciones para tecnologa mvil.
Realizar el pilotaje necesario.
Difundir los nuevos recursos.
108
Indicadores
Porcentaje de materiales y recursos concluidos con respecto a las solicitudes
Nmero de objetos de aprendizaje en el repositorio
Nmero de productos desarrollados para mviles
reas involucradas
Biblioteca
Sala de Recursos Audiovisuales
Laboratorios Multimedia
Mediateca
Proyecto 2
Prestacin de servicios de tecnologas de la informacin y la comunicacin: infraestructura, asesoramiento y
exploracin de nuevos recursos
Objetivo
Ofrecer servicios pertinentes de tecnologas de informacin y comunicacin de calidad, con base en las
necesidades de la comunidad docente del Centro.
109
Metas
Renovar la infraestructura de cmputo al servicio de los docentes.
Mantener actualizada la infraestructura y en permanente evolucin.
Incrementar en 20% el uso de servicios por cada ao.
Acciones
Solicitar equipamiento de cmputo para los docentes, produccin y servidores.
Informar al Departamento de Cmputo sobre nuevas necesidades.
Difundir los servicios del Centro de Apoyo a la Docencia en el CELE.
Actualizar los conocimientos del personal del Centro de Apoyo a la Docencia.
Dar seguimiento de la calidad en la prestacin de los servicios.
Indicadores
Porcentaje de equipos nuevos y actualizados durante el ao en relacin con lo requerido en ese lapso
Porcentaje de profesores y servicios prestados en el Centro de Apoyo a la Docencia en relacin al mismo
periodo del ao anterior
reas involucradas
Mediateca
110

Programa: Capacitacin y actualizacin docente
Objetivo general
Capacitar y actualizar a profesores de lenguas extranjeras a fin de tener un mejor desempeo en su
actuacin docente.
Proyecto 3
Capacitacin y formacin de los docentes en el uso de tecnologas de informacin y comunicacin
Objetivos
Dotar a la comunidad docente del CELE de conocimientos y habilidades en el uso de tecnologas de
informacin y comunicacin que impacten directamente en el mejoramiento de los procesos educativos y
tcnicas didcticas en diferentes modalidades.
Utilizar tecnologas de comunicacin como foros, blogs y listas de correo, entre otras, para apoyar los
procesos enseanza aprendizaje.
Meta
Incrementar la participacin y asistencia a diferentes actos acadmicos a lo largo del semestre y en periodos
intersemestrales.
Acciones
Explorar necesidades.
111
Realizar un anlisis de esas necesidades.

Hacer una propuesta de capacitacin.
Llevar a cabo la capacitacin y el seguimiento.
Indicadores
Nmero de profesores que participan en un acto acadmico
Nmero de docentes que implementan los conocimientos adquiridos en sus actividades docentes
reas involucradas
Departamentos de lengua
Mediateca

Objetivo general
Proyecto 4
112
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
113
reas involucradas
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Desarrollo de recursos digitales: materiales multimedia, herramientas en lnea: 2009-2013.
Proyecto 2.
Prestacin de servicios de tecnologas de la informacin y la comunicacin: 2009-2013.
Infraestructura: 2010-2011
Servicios: 2009-2013.
Proyecto 3.
Capacitacin y formacin de los docentes en el uso de tecnologas de informacin y
comunicacin: 2009-2013.
Proyecto 4.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos y/o manuales de procedimiento: 2011.
114

Misin
Certificar el dominio y la comprensin de lectura de lenguas extranjeras de los estudiantes conforme a
los planes de estudio de los programas de licenciatura y posgrado de la UNAM.
Visin
Constituirse como una instancia certificadora de lenguas moderna, y acadmicamente slida de la
UNAM.

Programa: Innovacin y consolidacin acadmica de los instrumentos
de certificacin
Objetivo general
Contar con instrumentos de certificacin acadmicamente slidos en el mbito de la UNAM.
Proyecto 1
Fortalecimiento y mejoramiento del banco de exmenes
Objetivo
Elaborar instrumentos de certificacin vlidos y confiables.
115
Metas
Incrementar en 50% los mecanismos de validacin.
Redisear semestralmente 10% de los exmenes de las reas identificadas como prioritarias.
Elaborar una descripcin que contenga procedimientos, rbricas y escalas de evaluacin necesarios para
certificar la produccin oral y escrita de las distintas lenguas.
Acciones
Realizar un anlisis del banco de exmenes para establecer necesidades y prioridades.
Establecer de manera colegiada los nuevos lineamientos de validacin que se utilizarn para (re) disear los
instrumentos de evaluacin.
Sistematizar y regular los procedimientos logsticos involucrados para el diseo de exmenes.
Revisar y redisear exmenes existentes.
Disear instrumentos nuevos.
Indicadores
Nmero de necesidades y prioridades identificadas
Nmero de lineamientos de validacin acordados
Nmero de procedimientos y normas establecidos para la sistematizacin del proceso de diseo de
exmenes
Nmero de exmenes revisados
Nmero de exmenes de reciente elaboracin
reas involucradas
116
Programa: Modernizacin de la atencin a usuarios

Objetivo
Optimizar los servicios de certificacin que ofrece la Coordinacin
Proyecto 2
Certificacin en lnea
Objetivo
Explorar la viabilidad de certificar a los usuarios en lnea
Meta
Fundar las bases para que se lleven a cabo certificaciones en lnea.
Accin
Elaborar un estudio exploratorio sobre la viabilidad de las certificaciones de lenguas en lnea.
Indicador
Estudio de factibilidad concluido
117
reas involucradas
Facultades de la UNAM

Programa: Actualizacin docente
Objetivo general
Capacitar a diseadores de exmenes
Proyecto 3
Formacin y actualizacin de diseadores de exmenes
Objetivo
Conformar una planta slida de diseadores acadmicos.
Metas
Promover la actualizacin del 100% de los diseadores adscritos a la Coordinacin.
Incrementar en 50% la planta de diseadores.
Acciones
Elaborar de manera colegiada el perfil del diseador de instrumentos de certificacin.
118
Organizar cursos, seminarios, talleres de capacitacin presenciales y en lnea.

Establecer convenios inter e intra-institucionales orientados a la formacin de diseadores.
Indicadores
Un perfil de diseador de instrumentos de certificacin
Nmero de cursos y talleres organizados e impartidos
Nmero de diseadores formados y/o actualizados
Nmero de instancias con las que se establecieron convenios de capacitacin
reas involucradas

Programa: Modernizacin administrativa
Objetivo general
Optimizar los procesos administrativos
Proyecto 4
119
Simplificacin de los procesos administrativos de certificacin
Objetivo
Simplificar y sistematizar los procesos administrativos de certificacin.
Metas
Reducir en 50% el tiempo para llevar a cabo el registro de candidatos.
Disminuir a la mitad el tiempo empleado para la calificacin de exmenes.
Acortar el tiempo para la elaboracin de constancias.
Informar eficientemente a los usuarios.
Acciones
Elaborar una nueva base de datos.
Implementar un lector ptico para calificar los exmenes.
Modernizar y actualizar el link de la Coordinacin de Evaluacin y Certificacin en la pgina web del CELE.
Capacitar a la planta secretarial en temas relacionados con la atencin e informacin al pblico.
Indicadores
Nmero de horas-hombre empleadas por los sustentantes en los trmites de certificacin
Tiempo (en das) para la elaboracin de una constancia
Nmero de horas-hombre empleadas en calificar
Nmero de usuarios satisfechos con la informacin disponible a los usuarios
reas involucradas
120

Objetivo general
Proyecto 5
Objetivos
Acciones
de otras reas.
121
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
reas involucradas
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Fortalecimiento y mejoramiento del banco de exmenes: 2009-2013.
122
Proyecto 2.
Certificacin en lnea: 2009-2011.
Proyecto 3.
Formacin y actualizacin de diseadores de exmenes: 2009-2013.
Proyecto 4.
Simplificacin de los procesos administrativos de certificacin: 2009-2013.
Proyecto 5.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos y/o manuales de prodecimiento: 2011.
123
Biblioteca Stephen A. Bastien

Misin
Ser un centro de recursos para la gestin de la informacin y el conocimiento, dedicada a la prestacin
de servicios de informacin especializados en lingstica y reas afines, con el propsito de apoyar las
actividades de docencia e investigacin que se realizan en el CELE.
Visin
Contar con un plan estratgico e integrado al Plan de Desarrollo Institucional (PDI) del Centro de Enseanza
de Lenguas Extranjeras, para apoyar las actividades de la comunidad acadmica del CELE, impulsando la
innovacin, el aprovechamiento de las nuevas tecnologas y otros recursos, con una clara vocacin de
servicios en materia de informacin.

Programa: Docencia y Tecnologa
Objetivo general
Facilitar recursos de aprendizaje a los profesores
Proyecto 1
Cambio de denominacin de la Sala de Recursos Audiovisuales (SRAV), a Centro de Recursos de
Aprendizaje para la Enseanza de Lenguas Extranjeras (CRAELE)
Objetivos
124
Ser el Centro de Recursos de Aprendizaje para la Enseanza de Lenguas Extranjeras, pionero en su gnero,
para facilitar recursos de aprendizaje a los profesores del CELE.
Ofrecer acceso a documentos de texto completo y asesora para el uso de los materiales didcticos impresos
y digitalizados y fungir como medio de actualizacin y orientacin para la digitalizacin y creacin de
recursos didcticos en ambientes virtuales.
Enmarcarse en estndares internacionales que le permitan ratificar su compromiso con la excelencia universitaria
que caracteriza a la UNAM.
Ofrecer servicios de prstamo de recursos didcticos que apoyen los procesos de la enseanza-aprendizaje en el
aula o en el laboratorio.
Metas
Disear la pgina web del Centro de Recursos de Aprendizaje para la Enseanza de Lenguas Extranjeras.
Apoyar a los profesores de lenguas con recursos didcticos en formatos impresos y en lnea para facilitar el
aprendizaje de los estudiantes del Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM.
Ofrecer el catlogo de recursos didcticos del Centro de Recursos de Aprendizaje para la Enseanza de Lenguas
Extranjeras en lnea.
Acciones
Adquirir equipo de cmputo que permita albergar los objetos de aprendizaje que desarrollen los profesores
de lenguas.
Diseo del interfaz de la pgina web del Centro de Recursos de Aprendizaje para la Enseanza de Lenguas
Extranjeras.
Desarrollar el catlogo en lnea por idioma, de acuerdo con las normas Resource Description and Access.
Digitalizar los diferentes recursos de aprendizaje.
Adquirir la estantera para el almacenaje de los materiales didcticos.
125
Indicadores
Desarrollo de la pgina web del CRAELE
Catlogo en lnea de los materiales didcticos del idioma ingls del CRAELE
Consolidacin de una base de datos
Elaboracin de las fichas pedaggicas
reas involucradas
Coordinacin de la Biblioteca
Coordinacin de la Mediateca
Direccin
Secretara General
Eje rector: Personal Acadmico

Programa: Alfabetizacin informativa
Objetivo general
Promover la adquisicin de competencias bsicas en el uso y manejo de la informacin acadmica entre
la comunidad docente del CELE, que faciliten la obtencin de nuevos conocimientos, habilidades y
126
aptitudes que les permita resolver problemas que la sociedad mexicana les demande como profesionistas
universitarios.
Proyecto 2
Desarrollo del programa de alfabetizacin informativa, de acuerdo con el Marco Comn Europeo de
Educacin Superior
Objetivo
Impartir talleres de alfabetizacin informativa de manera presencial y en lnea.
Metas
Impartir talleres de alfabetizacin informativa de manera presencial a la comunidad acadmica del CELE.
Disear una actividad en lnea para los estudiantes de la especializacin en la enseanza del espaol como
lengua extranjera.
Impartir el mdulo Herramientas de investigacin, en Curso de Formacin de Profesores de
LenguasCulturas, para ambas modalidades.
Acciones
Impartir talleres y producir materiales didcticos que apoyen los procesos de aprendizaje utilizando las
tecnologas de informacin y comunicacin, para que el profesor de lenguas desarrolle competencias bsicas
para el uso y manejo de la informacin.
Disear un curso en lnea sobre el manejo de recursos electrnicos de informacin de tipo acadmico,
especializado en lingstica.
Proporcionar anualmente tres visitas guiadas
127
Indicadores
Nmero de talleres en lnea
Nmero de talleres presenciales
Nmero de visitas guiadas
reas involucradas
Coordinacin de la Biblioteca
Coordinacin del Curso de Formacin de Profesores de LenguasCultura
Departamento de Traduccin
Posgrado en Lingstica

Objetivo general
Proyecto 3
128
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
129
reas involucradas
Biblioteca
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Cambio de denominacin de la Sala de Recursos Audiovisuales: 2010
Registro ante el Departamento de Lingstica Aplicada: 2010
Diseo de pgina web del CRAELE: 2011
Diseo y creacin de la base de datos: 2010
Diseo y creacin de los repositorios de materiales didcticos de lenguas: 2012.
Proyecto 2.
Desarrollo del programa de alfaetizacin informativa: 2010-2013.
Registro del proyecto de Alfabetiacin en el Departamento de Lingstica Aplicada: 2010
Talleres presenciales: 2009-2013.
Proyecto 3.
130

Misin
Fortalecer vnculos de colaboracin entre el CELE, y dependencias de la UNAM, Instituciones de Educacin
Superior, o instituciones de prestigio, para promover el aprendizaje, la actualizacin, la formacin,
el desarrollo permanente de la comunidad estudiantil y acadmica de la UNAM, y de profesionales e
interesados en el mbito de los idiomas, a travs de servicios especficos a la medida de las necesidades
del solicitante.
Visin
Contar con una organizacin clara de los convenios establecidos por las diferentes reas del Centro y con
otras dependencias e instituciones. Transparentar y lograr ms eficiencia en las relaciones de apoyo, entre
las reas acadmicas y esta coordinacin, con el fin de atender eficientemente las solicitudes especficas de
las diferentes dependencias universitarias e instituciones relacionadas con la educacin y la cultura.

Programa: Vinculacin interdepartamental e interinstitucional
Objetivo general
Fortalecer la comunicacin con diferentes reas del CELE, y al exterior con instituciones educativas y
culturales de prestigio.
131
Proyecto 1
Actualizacin, seguimiento y establecimiento de convenios
Objetivo
Fortalecer las relaciones del Centro con otras dependencias de la UNAM y con instituciones externas,
mediante el establecimiento de convenios o bases de colaboracin.
Metas
Crear un programa que permita agilizar el registro de convenios.
Registrar todos los convenios ya establecidos.
Dar seguimiento a los convenios por firmarse.
Crear una pgina interna para la difusin de los convenios.
Asesorar a las diferentes reas en el establecimiento de convenios y/o bases de colaboracin.
Establecer los convenios necesarios con dependencias de la UNAM.
Establecer los convenios necesarios con instituciones externas.
Acciones
Solicitar al Departamento de Cmputo la elaboracin de un sistema web para el control de bases de
colaboracin, convenios y cartas compromiso que permita fcilmente el registro de los convenios y el acceso
a la informacin sobre su estatus, fecha de firma, objeto y vigencia.
Capturar la informacin proporcionada por las diferentes reas respecto a la firma de convenios.
Actualizar y difundir esta informacin a travs de una intranet.
Poner a consideracin del Consejo Asesor la pertinencia de acordar convenios determinados.
Asesorar a las diferentes reas respecto al establecimiento de instrumentos jurdicos de colaboracin.
132
Indicadores
Un sistema web para el control de bases de colaboracin, convenios y cartas compromiso.
Nmero de bases de colaboracin establecidas con dependencias de la UNAM
Nmero de convenios establecidos con instituciones externas
Nmero de asesoras otorgadas a diferentes reas del CELE
reas involucradas
Proyecto 2
Fortalecimiento del rea de servicio de traduccin e interpretacin, y transferencia al departamento
correspondiente.
Objetivo
Consolidar un servicio de traduccin e interpretacin de alta calidad que pueda atender las necesidades de
las dependencias de la UNAM que lo solicitan y de las empresas pblicas y privadas.
Metas
Realizar un diagnstico del rea de servicio de traduccin e interpretacin.
Contar con un sistema de procesamiento de datos relativo al servicio de traduccin e interpretacin.
Transferir el servicio de traduccin e interpretacin al rea correspondiente.
133
Acciones
Informar al Departamento de Traduccin e Interpretacin sobre el funcionamiento actual del servicio
de traduccin e interpretacin, con el fin de que este Departamento pueda tomar decisiones respecto a
la definicin de polticas de contratacin de nuevos traductores e intrpretes y el mantenimiento de los
colaboradores existentes, la deteccin de necesidades de formacin y/o actualizacin de los colaboradores,
as como la elaboracin de un instrumento de evaluacin para nuevos traductores.
Solicitar la creacin de un sistema informtico para el procesamiento de datos relativos a los servicios de
traduccin e interpretacin.
Indicadores
Un diagnstico para el Departamento de Traduccin e Interpretacin
Un sistema de procesamiento de datos
reas involucradas

134
Objetivo general
Tener normas claras y procedimientos eficaces para el funcionamiento de la coordinacin.
Proyecto 3
Objetivos
Acciones
de otras reas.
Realizar reuniones entre el personal relacionado con el rea para proponer cambios, quitar, aumentar, confirmar
las reglas y efectuar la primera redaccin.
documentos.
Metas
necesarios.
135

Contar con un manual de procedimientos del rea.
Indicadores
reas involucradas
Comunicacin Social
Direccin
Secretara General
Calendarizacin
Proyecto 1.
Actualizacin, seguimiento y establecimiento de convenios: 2009-2013.

Sistema de procesamiento de datos relativo al resigro de convenios: 2011
Registro de convenios en el sistema: 2011 (y luego, permanente)
Creacin de pgina interna para la difusin de los convenios: 2012
Proyecto 2.
Fortalecimiento del rea de servicios de traduccin e interpretacin, y transferencia al departamento
correspondiente:
Elaboracin del diagnstico del servicio de traduccin: 2010
Sistema de procesamiento de datos relativo al servicio de traduccin e interpretacin: 2011
Proyecto 3

136

Misin
Generar una comunicacin veraz y oportuna que coadyuve a la labor y al compromiso que se ha planteado
el CELE, de desarrollar e impulsar la enseanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en diferentes
modalidades; la certificacin, la formacin y actualizacin de recursos humanos; la traduccin de textos
literarios y especializados; la investigacin en lingstica aplicada; y la extensin y difusin de estos
servicios de calidad a la sociedad mexicana en general y a la comunidad de la UNAM en particular, para
lograr su desempeo acadmico, laboral y profesional.
Visin
Posicionar al CELE como una institucin de enseanza-aprendizaje de lenguas extranjeras a nivel nacional,
consolidada bajo una dinmica de imagen, informacin y divulgacin, al interior y exterior de la UNAM.
Eje rector: Difusin

Programa: Comunicacin Social
Objetivo general
Implementar estrategias de comunicacin claras y eficientes que sirvan para divulgar las actividades que se
realizan en los diversos mbitos del CELE, para posicionarlo como una institucin de vanguardia.
Proyecto 1
Fortalecimiento de la difusin de actividades acadmicas y culturales
137
Objetivo
Coadyuvar con las diversas reas del CELE en la organizacin de las actividades acadmicas y culturales.
Metas
Atender al 100% la demanda de organizacin, apoyo y planeacin de las actividades acadmicas y
culturales.
Elaborar mensualmente un calendario de las actividades acadmicas y culturales.
Acciones
Organizar, apoyar y planificar las actividades acadmicas y culturales para lograr el mximo impacto y
optimizar recursos.
Establecer mecanismos para promover la participacin y asistencia de los estudiantes a las diversas actividades
que realiza el CELE.
Seleccionar los medios de promocin adecuados para la difusin de las actividades.
Indicadores
Nmero de actividades atendidas
Nmero de asistentes
reas involucradas
reas responsables de los eventos
Direccin
Secretara General
138
Proyecto 2
Diseo grfico e imagen institucional
Objetivo
Disear y proyectar una imagen institucional atractiva que permita posicionar al CELE como una de las
dependencias de la UNAM con presencia permanente en los medios de comunicacin y difusin, impresos y
electrnicos.
Metas
Disear y reproducir materiales impresos y digitales como: carteles, volantes, programas, avisos, invitaciones,
libros, gacetas, boletines.
Accin
Atender el 100% de las solicitudes para la elaboracin de materiales de diseo grfico impresos y digitales.
Actualizar permanentemente los anuncios en la web.
Indicadores
Nmero de materiales diseados
Nmero de materiales reproducidos
reas involucradas
139
reas generadoras de la informacin

Direccin
Secretara General
Proyecto 3
Presencia del CELE en la sociedad
Objetivo
Fortalecer la imagen del CELE en el interior y exterior de la UNAM, as como en las diferentes instituciones
educativas y la sociedad en general, a travs de los distintos medios de comunicacin y difusin.
Metas
Difundir todas las actividades culturales y acadmicas en los medios idneos de comunicacin y difusin al interior y
exterior de la UNAM.
Ampliar la divulgacin de los temas relativos a la lingstica aplicada en los medios de comunicacin y difusin al
interior y exterior de la UNAM.
Fortalecer la comunicacin interna del Centro.
Acciones
Difundir los programas acadmicos y de las actividades culturales del Centro.
Realizar inserciones en la Gaceta UNAM.
Elaborar una base de datos con los acadmicos adscritos al Centro y sus lneas de investigacin para establecer
roles de entrevistas.
Solicitar cobertura de los actos acadmicos y culturales a los medios de comunicacin internos y externos a
la UNAM.
Utilizar todos los medios que existen en el Centro para difundir las actividades y actos que se realizan.
140
Gestionar entrevistas para divulgar los temas de especialistas en lenguas en medios de comunicacin y difusin al
interior y exterior de la UNAM.
Realizar cobertura informativa y elaborar notas informativas de los actos que se realizan en el Centro.
Publicar mensualmente el Boletn Electrnico del CELE.
Publicar semestralmente el Boletn Electrnico de Alumnos.
Ampliar el nmero de lectores del Boletn Electrnico del CELE.
Publicar de manera impresa un rgano informativo institucional (Gaceta CELE).
Actualizar la pgina web del Centro.
Indicadores
Nmero de entrevistas para medios
Nmero de inserciones en medios
Nmero de coberturas de medios
Nmero de notas publicadas en la Gaceta UNAM
Nmero de boletines electrnicos
Nmero de lectores de las publicaciones electrnicas
Nmero de notas en medios externos
reas involucradas
Direccin
Secretara General
Proyecto 4
Impulso a la produccin y el fomento editorial
141
Objetivo
Integrar una poltica de produccin y fomento editorial de libros, revistas, memorias, y gaceta interna,
investigaciones y trabajos acadmicos, con distribucin eficaz para la difusin y divulgacin del conocimiento
de las lenguas.
Metas
Coordinar y dar seguimiento a los acuerdos del Comit Editorial del CELE.
Difundir la normatividad vigente sobre las publicaciones entre los miembros de la comunidad CELE, para
que las obras cumplan con los ordenamientos legales y de elaboracin para su publicacin.
Coordinar el proceso de edicin de las publicaciones.
Construir una red de distribucin de las publicaciones.
Promover el material publicado.
Disear e implementar diversas estrategias (presencia en ferias, presentaciones y promocionales, impresos y
electrnicos).
Acciones
Dar cumplimiento a la totalidad de los acuerdos del Comit.
Realizar un curso-taller para interesados en produccin de publicaciones.
Coordinarse con las reas acadmicas que generan materiales de publicacin.
Cumplir con el programa editorial anual.
Fortalecer la presencia de las publicaciones en las libreras de la UNAM.
Fortalecer la presencia de las publicaciones en las libreras comerciales, por medio de convenios de coedicin
con casas editoras.
Fortalecer la presencia de las publicaciones en los centros de lenguas en el interior a nivel nacional.
Incrementar la oferta de publicaciones en medios electrnicos.
Incrementar la presencia de publicaciones en ferias.
Promover las publicaciones en ferias nacionales e internacionales.
142
Coordinar las presentaciones del 100% de publicaciones editadas por el Centro

Gestionar la creacin de una librera.
Indicadores
Nmero de acuerdos cumplidos
Nmero de cursos-talleres realizados
Nmero de materiales a publicar
Nmero de materiales publicados
Nmero de ventas de publicaciones al interior de la UNAM
Nmero de ventas de publicaciones al exterior
Nmero de ferias de libros atendidas
Nmero de presentaciones de publicaciones del CELE
reas involucradas
Direccin
Secretara General
Proyecto 5
Produccin audiovisual
Objetivo
Producir y archivar material audiovisual referente a diversos eventos acadmicos, culturales, deportivos y
directivos que realice el CELE.
143
Metas
Elaboracin de un video institucional duracin 5 a 7 min.
Elaboracin de materiales audiovisuales de divulgacin.
Creacin de un centro de informacin audiovisual.
Acciones
Producir materiales videogrficos y fotogrficos.
Difundir informacin a travs de pantallas electrnicas instaladas en puntos estratgicos del Centro.
Producir materiales videogrficos y fotogrficos.
Monitorear medios electrnicos (radio y televisin).
Usar informacin en medios impresos y electrnicos.
Indicadores
Nmero de videos elaborados
Nmero coberturas en foto y video
Nmero de materiales audiovisuales de divulgacin
reas involucradas
Direccin
Secretara General

144
Objetivo general
Proyecto 6
Creacin de la Coordinacin de Comunicacin Social
Objetivo
Crear un rea que coordine e implemente estrategias de comunicacin claras y eficientes para el CELE.
Metas
Elaborar el manual de procedimientos y reglamentos para el funcionamiento de la Coordinacin de
Comunicacin Social.
Elaborar un informe mensual de las actividades realizadas.
Realizar un informe de evaluacin y, a un mediano plazo, un anlisis por medio de una matriz de fortalezas
y debilidades, amenazas y oportunidades para realizar un comparativo de evaluacin.
Acciones
Elaborar un plan integral de comunicacin social para el Centro.
Elaborar un manual de procedimientos y reglamentos para el funcionamiento de la Coordinacin de
Comunicacin Social.
Revisar los procesos existentes o reglamentos.
145
Realizar un seguimiento de las actividades realizadas.

Evaluar el impacto de las actividades realizadas.
Indicadores
Manual de procedimientos
Nmero de procedimientos reglamentados
reas involucradas
Direccin
Secretara General
Calendarizacin
Proyecto 1.
Fortalecimiento de la difusin de actividades acadmicas y culturales: 2009-2013.
Se atender el 100% de las solicitudes de organizacin, apoyo y planeacin de las actividades acadmicas y
culturales: 2010-2013.
Se elaborar un calendario mensual de actividades acadmicas y culturales para la divulgacin y difusin de
las mismas: 2010-2012.
Proyecto 2.
Diseo grfico e imagen institucional
Se atender el 100% de las solicitudes para la elaboracin de materiales de diseo grfico, impreso y digital:
2010-2013.
Se actualizar permanentemente los anuncios en la web del Centro: 2010-2013.
146
Proyecto 3.
Presencia del CELE en la sociedad.
Fortalecer la comunicacin interna del Centro: 2010-2013.
Difundir todas las actividades culturales y acadmicas en los medios de comunicacin y difusin al interior y
exterior de la UNAM: 2010-2013.
Ampliar la divulgacin de los temas relativos a la lingstica aplicada en los medios de comunicacin y
difusin al interior y exterior de la UNAM: 2010-2012.
Proyecto 4.
Impulso a la produccin y al fomento editorial
Dar cumplimiento a la totalidad de los acuerdo del Comit Editorial: 2010-2013.
Realizar un curso-taller para interesados en produccin de publicaciones: 2011-2012.
Cumplir con el programa editorial anual de publicaciones: 2010-2013.
Fortalecer la presencia de las publicaciones en las libreras de la UNAM: 2010-2013.
Proyecto 5.
Produccin audiovisual: 2009-2013.
Proyecto 6.
Creacin de la Coordinacin de Comunicacin social
Se elaborar un manual de procedimientos y reglamentos para el funcionamiento de la Coordinacin de
Comunicacin Social: 2010-2011.
Se realizar un informe mensual de actividades realizadas: 2010-2013.
Se realizar un informe de evaluacin para analizar fortalezas y debilidades, amenazas y oportunidades:
2010-2011.
147

Misin
Proporcionar los servicios de equipo, recursos audiovisuales y de laboratorios de idiomas, al personal
acadmico como apoyo a la docencia y a la investigacin, para fortalecer el proceso de enseanza aprendizaje
de lenguas extranjeras mediante el uso de nuevas tecnologas.
Visin
Ser un rea eficiente en la cobertura de los servicios audiovisuales del Centro, manteniendo la calidad en
el proceso audiovisual acorde a las necesidades acadmicas y al desarrollo tecnolgico, conservando al
Centro a la vanguardia en el uso de las tecnologas de la informacin.

Programa: Mejoramiento de la infraestructura audiovisual al servicio
de la docencia
Objetivo general
Dotar al Centro de infraestructura audiovisual, acorde a las necesidades de la enseanza-aprendizaje de
lenguas.
Proyecto 1
Actualizar el equipo audiovisual en salones de clase
148
Objetivo
Ofrecer un servicio audiovisual eficiente en los salones de clase, para el mejor desempeo de la prctica de
la enseanza-aprendizaje de lenguas.
Metas
Instalar en todos los salones de clase televisores nuevos de 29 con acceso de lectura en USB.
Equipar todos los salones de clase con reproductores de DVD con acceso de lectura en USB.
Instalar en todos los salones de clase grabadoras para CD/MP3 con acceso de lectura en USB.
Equipar todos los salones de clase con pantallas nuevas de proyeccin.
Instalar pizarrones electrnicos en los laboratorios de idiomas y en un auditorio.
Incrementar el nmero de equipos completos de videoproyectores con laptop, para su uso en saln de clase.
Accin
Dar seguimiento al Programa de Mantenimiento a Instalaciones 2009 por parte de la Secretara
Administrativa de la UNAM, para el otorgamiento de recursos financieros a facultades y centros.
Indicadores
36 salones de clase equipados con recursos audiovisuales nuevos
3 laboratorios equipados con pizarrones electrnicos nuevos
1 auditorio con pizarrn electrnico
6 equipos audiovisuales completos con laptop y videoproyector para su uso en saln de clase
149
reas involucradas
Proyecto 2
Actualizar e incrementar el equipo de cmputo para la digitalizacin de los materiales en audio y video
Objetivo
Digitalizar todos los materiales audiovisuales de formatos analgicos a formatos digitales de las diferentes
reas acadmicas que los soliciten.
Metas
Alcanzar el 100 % de materiales audiovisuales digitalizados.
Homologar o estandarizar los recursos audiovisuales acorde al equipamiento audiovisual del Centro.
Acciones
Elaborar un plan de trabajo con las reas involucradas para la revisin de los materiales a digitalizarse.
Enviar la informacin requerida para la adquisicin del equipo a las instancias correspondientes.
Indicador
Digitalizacin de 2000 materiales en audio y video, y de los formatos analgicos que son obsoletos y que no
ofrecen la calidad necesaria.
150
reas involucradas
Proyecto 3
Modernizar los laboratorios de idiomas
Objetivo
Renovar los actuales laboratorios tradicionales de idiomas por laboratorios de multimedia
Metas
Contar con un laboratorio de multimedia ms para el ao 2010.
Renovar dos laboratorios tradicionales en el periodo 2011-2013.
Acciones
Participar en el Programa de Mantenimiento a Instalaciones 2009 por parte de la Secretara Administrativa
para el otorgamiento de recursos financieros para facultades y centros.
Obtener los recursos necesarios de la Secretara Administrativa de la UNAM para el Centro, para la
adquisicin de un nuevo laboratorio multimedia.
Promover el mismo modelo y equipamiento que se propuso para el proyecto de mejoramiento del idioma
ingls en las escuelas del nivel medio superior de la UNAM.
Indicadores
Un laboratorio multimedia
151
Dos laboratorios tradicionales renovados
reas involucradas
Direccin

Objetivo general
Proyecto 4
Objetivos
152
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
Contar con un manual de procedimientos.
Indicadores
reas involucradas
Coordinacin de Servicios Audiovisuales.
Consejo Asesor.
Calendarizacin
153
Proyecto 1.
Actualizacin de equipo audiovisual en salones de clase: 2009-2010.
Proyecto 2.
Digitalizacin de materiales en audio y video: 2009-2013.
Proyecto 3.
Renovacin de los laboratorios de idiomas: 2009-2013.
Proyecto 4.
154
Misin
Ser el responsable de la administracin y operacin de la infraestructura de cmputo del Centro;
mantener en ptimas condiciones el equipo de cmputo y de telecomunicaciones; realizar sistemas en
apoyo a la docencia e investigacin, y proporcionar asesora en tecnologas de la informacin y de la
comunicacin que contribuyan a cumplir con las tareas sustantivas del Centro.
Visin
Incorporar los beneficios de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en las actividades del
Centro, tanto en el mbito acadmico como en el administrativo.

Programa: Fortalecimiento y modernizacin de las capacidades de las
tecnologas de la informacin y de la comunicacin del Centro
Objetivo general
Contar con los equipos y sistemas necesarios para el desarrollo de las actividades del Centro mediante la
modernizacin de la infraestructura de cmputo y telecomunicaciones.
Proyecto 1
Renovacin de la infraestructura de cmputo en reas estratgicas de atencin estudiantil, apoyo acadmico
y acadmico-administrativo
155
Objetivo
Establecer un programa de modernizacin y mantenimiento continuo de los equipos y apoyos informticos para
uso de la comunidad del Centro.
Metas
Contar con las versiones originales de programas antivirus, software de oficina, desarrollo de sistemas,
desarrollo web y sistemas operativos necesarios para los proyectos del Centro.
Modernizar y ampliar el servicio de red cableada e inalmbrica.
Modernizar el equipo de cmputo de bajo y alto rendimiento al servicio de la comunidad del Centro.
Acciones
Realizar un estudio del software de mayor uso en el Centro.
Adquirir las licencias correspondientes.
Instalar el software en cada uno de los equipos.
Crear y mantener un inventario de la infraestructura de cmputo y un diagnstico actualizado sobre las
necesidades de sta, con base en una jerarquizacin que determine su actualizacin.
Establecer los mecanismos para actualizar o reubicar los equipos de cmputo, conforme al diagnstico y
mediante la asignacin de prioridades.
Efectuar la sustitucin de los equipos de acuerdo con lo programado.
Realizar un anlisis para mejorar los servicios del equipo de alto rendimiento.
Implementar los cambios necesarios en la configuracin de los equipos de alto rendimiento, resultado del
anlisis previo.
Indicadores
Porcentajes de licencias adquiridas con respecto a las necesidades actuales
Porcentajes de modernizacin en equipo de cmputo
156
reas involucradas
Comit de Cmputo
Eje rector: Difusin

Programa: Difusin de las actividades del Centro
Objetivo general
Ofrecer una plataforma de difusin
Proyecto 2
Modernizacin del sitio web del CELE
Objetivos
Poner a la disposicin de la comunidad del Centro los recursos necesarios para modernizar y mantener el
sitio web del CELE, con el fin de responder a las necesidades de informacin y servicios de los usuarios del
Centro, y difundir el quehacer del Centro.
Metas
Contar con una interfaz de acceso fcil que cumpla con los lineamientos institucionales establecidos por la
UNAM.
Facilitar el acceso a la informacin y a los servicios que se ofrecen en el Centro.
Lograr mayor visibilidad y facilidad para obtener estadsticas de uso.
157
Acciones
Disear el sitio de acuerdo con los servicios y lineamientos institucionales vigentes.
Gestionar con cada una de las reas la informacin a ser publicada.
Incorporar la informacin actualizada.
Sistematizar y normar el proceso de actualizacin de la informacin de cada una de las reas.
Indicadores
Variacin porcentual de consultas al sitio del Centro con respecto al ao anterior
Nmero de servicios disponibles y atendidos en el sitio
reas involucradas
Centros y programas del CELE

Objetivo general
Proyecto 3
158
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
Metas
necesarios.
Indicadores
159

reas involucradas
Consejo Asesor.
Calendarizacin
Proyecto 1.
Renovacin de la infraestructura de cmputo en reas estratgicas de atencin estudiantil, apoyo acadmico
y acadmico-administrativo
Diseo y desarrollo de un sistema para llevar el control de la infraestructura de cmputo: 2010.
Alimentacin del sistema de control: 2010.
Actualizacin de software y equipos (de acuerdo con el anlisis de la informacin y del presupuesto para
este fin: 2011-2012.
Revisin y aplicacin de modelos de desarrollo de sistemas: 2010-2011.
Aplicacin del modelo propuesto a los nuevos desarrollos: 2011-2012.
Proyecto 2.
Modernizacin del sitio web del CELE
Anlisis de informacin y propuesta de sitio web: 2010.
Pruebas y adecuaciones del sitio web: 2011.
Posicionamiento y mantenimiento del sitio web: 2012.
Proyecto 3.
160

Misin
Registrar, administrar y controlar las actividades de ingreso, permanencia y egreso de los alumnos del
CELE, apegndose para ello a los reglamentos escolares y a la Legislacin Universitaria, brindar un servicio
de calidad a la comunidad universitaria, e informacin confiable a las autoridades acadmicas para la toma
de decisiones.
Visin
Ser un rea de servicio de calidad, capaz de resolver las necesidades de la comunidad del CELE de una
manera eficiente y eficaz en el mbito de la administracin escolar, apoyndose en los recursos humanos,
la tecnologa informtica, la capacitacin del personal y la adaptacin constante a los nuevos retos.

Objetivo general
Proyecto 1
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos y manuales de procedimientos.
Objetivos
161
Sistematizar las disposiciones reglamentarias y los procedimientos aplicables, en un documento de consulta

para agilizar los trmites escolares.
Metas
Elaborar un manual de trmites escolares y disposiciones reglamentarias aplicables.
Actualizar permanentemente el Reglamento de ingreso y permanencia a los cursos.
Acciones
Revisar, simplificar y sistematizar la informacin de los trmites escolares que se realizan en el Centro.
Revisar y actualizar el Reglamento de Ingreso y de Permanencia a los Cursos del CELE.
Difundir, aplicar y respetar la normatividad.
Indicadores
Obtencin del documento Manual de trmites escolares y disposiciones reglamentarias aplicables
Actualizacin permanente del Reglamento de Ingreso y Permanencia a los Cursos actualizado
reas involucradas
Departamento de Traduccin
Programa: Administracin al servicio de la docencia

162
Objetivo general
Optimizar los trmites al servicio de la docencia.
Proyecto 2
Mejora continua de los servicios escolares, y fortalecimiento del Sistema Integral de Control Escolar (SICE/
departamentos, SICE/profesores y SICE/alumnos)
Objetivo
Lograr la mejora continua en la eficiencia operativa de los trmites escolares, modernizando los procesos
administrativos en los que la tecnologa asegure la disminucin de plazos sin perder el control sobre los
mismos.
Metas
Convertir el Sistema Integral de Control Escolar en una herramienta del trabajo docente.
Descentralizar y desconcentrar la informacin y procesos escolares.
Contar con un sistema de cmputo para el registro y control del Curso de Formacin de Profesores.
Contar con un sistema de cmputo para el registro y control de los Diplomados de Traduccin.
Adecuar el Sistema Integral de Control Escolar para incluir las nuevas modalidades de enseanza.
Simplificar y modernizar los procedimientos utilizando al mximo Internet.
Diversificar el uso de la Firma Electrnica Avanzada (FEA).
Acciones
Explotar la informacin del Sistema Integral de Control Escolar para la toma de decisiones en el mbito
escolar.
163
Poner al alcance de los profesores informacin que les facilite la planeacin y evaluacin de su trabajo docente
y por lo tanto el resultado de sus alumnos.
Establecer mecanismos para la consulta de datos estadsticos, por parte de los jefes de departamento de
lengua.
Simplificar los procesos administrativos y escolares.
Disear un programa de cmputo para el registro, inscripcin y control escolar de los alumnos del Curso de
Formacin de Profesores.
Disear un programa de cmputo para el registro, inscripcin y control escolar de los alumnos de los
Diplomados de Traduccin.
Digitalizar acervos documentales organizando expedientes completos en medios electrnicos.
Disear un programa de cursos para el personal que atiende al pblico para modificar positivamente la
cultura de servicio.
Promover el uso de la Firma Electrnica Avanzada (FEA) en la comunicacin organizacional interna.
Crear mecanismos de retroalimentacin (encuesta de satisfaccin de usuarios).
Indicadores
Nmero de consultas al Sistema Integral de Control Escolar de profesores
Nmero de consultas al Sistema Integral de Control Escolar de alumnos
Nmero de consultas al Sistema Integral de Control Escolar por los jefes de Departamentos de lengua
Inscripciones va Internet de alumnos del Curso de Formacin de Profesores y de los Diplomados en
Traduccin
Creacin de archivos digitales de actas de examen final y listas de inscripcin
Agilizacin de trmites (tiempo mximo en que se obtienen resultados)
Encuesta de satisfaccin de usuarios
Nmero de documentos firmados electrnicamente y ahorro de papel
Nmero de cursos de capacitacin para el personal en reas del desarrollo humano y en habilidades
informticas
reas involucradas
164

Calendarizacin
Proyecto 1.
Revisin, actualizacin y elaboracin de reglamentos y manuales de procedimientos
Manual de prodedimientos escolares: 2012.
Proyecto 2.
Mejora continua de los servicios escolares
Actualizacin y mejora de trmites y servicios: 2009-2013.
165
Misin
Colaborar con la titular de la dependencia en la planeacin, la organizacin y el establecimiento de los
sistemas, normas y procedimientos tendientes a optimizar los recursos humanos, financieros y materiales,
a fin de facilitar el cumplimiento de las funciones asignadas.
Visin
Proporcionar una administracin gil y coordinada, que brinde un apoyo eficaz y eficiente a las actividades
sustantivas de la UNAM, que promueva la calidad de los servicios institucionales, que preste y disminuya
los trmites y tiempos de respuesta con una participacin activa.

Programa: Mejoramiento de la infraestructura al servicio de la
docencia
Objetivos generales
Actualizar equipos de cmputo, laboratorios, materiales y equipo audiovisual, as como redistribuir el
espacio existente y dar mantenimiento a los inmuebles con los que se cuenta.
Brindar servicios eficientes en apoyo a la docencia e investigacin para la enseanza de lenguas.
Proyecto 1
Mantenimiento de la infraestructura
166
Objetivo
Disminuir las incidencias de fallas en las instalaciones, mobiliario y equipo.
Meta
Dar mantenimiento permanente a las instalaciones, mobiliario y equipo del Centro.
Acciones
Proveer y/o mantener la infraestructura adecuada a las necesidades de los usuarios.
Renovar la infraestructura del Centro.
Comprar, instalar y poner en funcionamiento un laboratorio de multimedia.
Cambiar herrera en ventanas de los dos edificios por ventanas de aluminio (371).
Dignificar los sanitarios de ambos edificios y de la Mediateca (18).
Aplicar pintura vinlica en aulas y oficinas (5,900.00 m).
Aplicar pintura en el exterior de los dos edificios (4,200.00 m).
Suministrar e instalar aire acondicionado en el auditorio Rosario Castellanos (1 Equipo).
Dar mantenimiento al lambrn del auditorio Rosario Castellanos (513 m).
Cambiar el piso del auditorio Rosario Castellanos (235 m).
Cambiar los televisores de las aulas de clase (36).
Cambiar las grabadoras de las aulas de clase (36).
Cambiar los DVD de las aulas de clase (36).
Comprar e instalar pantallas en aulas (36).
Cambiar pupitres en salones de clase (315).
Dar mantenimiento a la instalacin hidrulica (18 ncleos).
Dar mantenimiento a la instalacin sanitaria (18 ncleos).
Dar mantenimiento a los equipos de aire acondicionado (20 equipos).
Actualizar equipo de cmputo.
Ampliar la velocidad en los puntos de red.
167
Aumentar y/o cambiar el conmutador por uno con mayor capacidad (1 equipo).
Sustituir la red telefnica del Centro.
Dar mantenimiento anual al sistema de pararrayos de los dos edificios.
Indicadores
Nmero de trabajos realizados
Nmero de sanitarios remodelados
1 laboratorio comprado e instalado
371 ventanas cambiadas
Equipos de cmputo actualizados
36 televisores cambiados
36 grabadoras cambiadas
36 DVD cambiados
36 pantallas instaladas
36 aulas pintadas
50 oficinas pintadas
315 pupitres cambiados
20 equipos de aire revisados
Cambio de conmutador
Sistema de pararrayos atendido
reas involucradas
Unidades responsables de cada rea, coordinacin o departamento
168
Programa: Administracin al servicio de la docencia

Objetivo general
Ofrecer servicios de calidad que satisfagan los requerimientos de la comunidad del Centro, sustentados en
el Sistema de Gestin de Calidad.
Proyecto 2
Mejora continua en servicios administrativos
Objetivo
Proporcionar servicios administrativos de calidad para optimizar los recursos humanos, financieros y
materiales, para la satisfaccin de los usuarios del Centro.
Meta
Promover la calidad de los servicios mediante la aplicacin de sistemas, normas y procedimientos
tendientes a la mejora continua.
Acciones
Consolidar el Sistema de Gestin de Calidad.
Consolidar polticas para el trmite oportuno de los movimientos del personal acadmico, altas, bajas y
licencias.
Cumplir con las solicitudes que requiere el personal acadmico y administrativo, para el cumplimiento de
sus funciones, seguros, ayuda de guardera, trmite de constancias, etc.
169
Establecer polticas de difusin va electrnica a la comunidad en general para el conocimiento de

informacin (difundir en un 100% la informacin a la comunidad).
Consolidar y difundir el uso de la solicitud de contratacin por honorarios para evitar retrasos en los pagos
(100% de aplicacin de la solicitud).
Consolidar las polticas establecidas para la solicitud del tiempo extraordinario para solicitar a tiempo los
requerimientos de las reas (100% de aplicacin de la solicitud).
Instalar un sistema de vigilancia en el estacionamiento, y en los dos edificios del Centro.
Consolidar las polticas para los servicios de correspondencia, transporte, servicios diversos, fotocopiado y
vigilancia (difundirlas y cumplir al 100% las solicitudes).
Establecer directrices para la seguridad y prevencin de riesgos de la comunidad del Centro y difundirlas.
Establecer mecanismos para atencin de limpieza en oficinas, aulas, laboratorios, baos y reas comunes.
Establecer 2 recorridos por turno para la supervisin de limpieza en reas.
Tener una bitcora de seguimiento de servicios.
Establecer roles de personal que cubra al personal que falte.
Campaa permanente de concientizacin del usuario de baos.
Indicadores
Nmero de trmites de movimientos realizados: altas, bajas, licencias
Nmero de trmites de seguros realizados
Nmero de trmites de ayuda de guardera efectuados
Nmero de documentos difundidos electrnicamente
Nmero de solicitudes de contratacin de honorarios atendidas
Nmero solicitudes de tiempo extraordinario atendidas
rea involucrada
170
Objetivo general
Proyecto 3
Objetivos
Acciones
de otras reas.
documentos.
171
Metas
necesarios.
Indicadores
reas involucradas
Consejo Asesor
Calendarizacin
Proyecto 1.
Mantenimiento de la infraestructura
Mantenimiento permanente a las instalaciones, mobiliario y equipo: 2009-2012
Proyecto 2.
Mejora continua en servicios administrativos
Promover la calidad de los servicios mediante la aplicacin de sistemas, normas y procedimientos (Sistema
de Gestin de la Calidad: 2009-2012.
Proyecto 3.
172
GLOSARIO
Ejes rectores
Las lneas rectoras se organizan en torno a seis rubros, docencia, personal acadmico, investigacin, difusin,
vinculacin y proyeccin, y gestin y administracin universitaria conforme al Plan de Desarrollo de la UNAM
para el periodo 2008-2011 del Dr. Jos Narro Robles.
Programa
Segn el Reglamento de Planeacin de la UNAM, es un conjunto organizado, coherente e integrado de
actividades, servicios o procesos expresados en una serie de proyectos relacionados o coordinados entre s
y que son de similar naturaleza. Puede decirse que un programa hace operables las estrategias formuladas
en el contexto de un plan, mediante la realizacin de acciones orientadas a alcanzar las metas y objetivos
propuestos dentro de un periodo determinado.
Objetivo
Es el fin que se quiere alcanzar gracias al conjunto de acciones que se irn desarrollando a lo largo de la ruta
de trabajo.
Proyecto
Los proyectos contemplan el conjunto de actividades relacionadas que habrn de ejecutarse, para el
cumplimiento de los objetivos.
173
Acciones
Son el conjunto de procedimientos especficos a desarrollar; se trata del quehacer en concreto, en un
determinado tiempo y lugar.
Metas
Son la expresin mensurable de los objetivos del plan y expresan puntualmente los compromisos de la
institucin.
Indicadores
Miden la evolucin del plan, su eficacia y eficiencia, su ritmo, y la viabilidad de las metas.
El Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas

El Marco fue elaborado en 1991, y fue continuamente revisado por el Consejo de Europa, con el fin de ofrecer
estndares para la enseanza, el aprendizaje, y la evaluacin de una lengua extranjera. Es un documento
cuyo propsito es proporcionar una base comn para la elaboracin de programas de lenguas, orientaciones
curriculares, exmenes, manuales y materiales de enseanza.
Nivel B2
Comprender/Escuchar
Comprender conferencias y discursos largos, entender una argumentacin compleja acerca de temas
cotidianos.
Comprender los noticieros y los programas de televisin sobre temas de actualidad.
Comprender pelculas en lengua estndar.
174
Comprender/Leer
-
-
Leer artculos e informes sobre temas contemporneos.

Comprender textos literarios contemporneos en prosa.
Hablar/Participar en una conversacin

-
-
Comunicar con facilidad y establecer una interaccin normal con un hablante nativo.
Participar en una conversacin familiar, expresar sus opiniones.
Hablar/Expresarse oralmente de manera continua

-
-
Expresarse claramente y detalladamente sobre temas diversos.

Expresar su punto de vista y argumentarlo.
Escribir
-
-
-
Escribir textos claros y detallados acerca de temas variados.

Escribir un ensayo o un informe, expresar su opinin y argumentarla.
Escribir cartas resaltando su punto de vista acerca de determinados temas.
Nivel C1
Comprender/Escuchar
-
-
Comprender un discurso largo, con informacin implcita.

Comprender programas de televisin y pelculas.
175
Comprender/Leer
-
-
Comprender textos largos y complejos cotidianos o literarios.

Comprender artculos especializados e instructivos tcnicos.
Hablar/Participar en una conversacin

-
-
-
Expresarse con espontaneidad y fluidez.

Utilizar la lengua con flexibilidad y eficacia en relaciones sociales o personales.
Expresar ideas y opiniones, y vincularlas con las intervenciones de los interlocutores.
Hablar/Expresarse oralmente de manera continua

-
Describir temas complejos.
Escribir
-
Escribir un texto estructurado, expresando su punto de vista.
-
Escribir una carta, un ensayo, un informe, desarrollando temas complejos, resaltando los puntos
importantes.
-
Adecuar el estilo discursivo al destinatario.
Transversalidad
El currculo no se organiza alrededor de campos de conocimiento, sino alrededor de problemas especficos
que se plantea resolver el CELE en sus distintos contextos sociopolticos e histricos. Los temas transversales
relevantes para el CELE en el conjunto del proceso educativo son:
Educacin para la paz
Educacin ambiental
176
Educacin para la igualdad de oportunidades

Educacin moral y cvica
Flexibilidad
El currculo debe tener relaciones mltiples entre diferentes contextos sociales, polticos y culturales. Tiene
que ser dinmico y abrir sus planes de estudios para que los estudiantes se hagan arquitectos de su propio
proceso de aprendizaje, lo que impactar en la posibilidad de movilidad estudiantil, acadmica y laboral.
Holismo
El desarrollo curricular en la etapa de diagnstico, en el desarrollo, y en la etapa de la evaluacin, se tiene
que realizar conjuntamente entre tres actores: alumnos, profesores y diseadores. El ser humano es visto
como una totalidad. Toda accin est mediada por procesos mentales, fsicos, ambientales, interpersonales
y culturales. Los alumnos son transformados por el entorno pero, a la vez, ellos tienen la potencialidad de
transformar su entorno.
Interculturalidad
El proceso de aprender otras lenguas y culturas permite la reflexin de uno mismo a travs del otro, y
puede ser la oportunidad de reconstruir la cosmovisin. Por ende, la labor de profesor de una LE en la
universidad es facilitar este aspecto dentro del contexto de la formacin de estudiantes universitarios. Una
de las funciones del CELE es la difusin cultural, este concepto de interculturalidad no se reduce a la relacin
entre dos culturas: la cultura mexicana y la cultura de la lengua que se aprende, sino que incluye la reflexin
sobre las manifestaciones culturales de diversos tipos de las 15 lenguas que se aprenden en el CELE o ms
que existen en el mundo.
177
Criticidad
La actitud crtica en el currculo implica examinar presuposiciones asentadas desde otras perspectivas
enfatizando la relacin entre currculo y sociedad. Aqu se debe incorporar continuamente cambios (flexibilidad)
que ataen la relacin entre el currculo como prctica de significacin y la sociedad como entorno. Para ello,
todos los actores de la institucin deben de participar en un dilogo abierto y franco sobre la poltica de teoras
y prcticas curriculares y pedaggicas cotidianas, la tica en la enseanza, el aprendizaje de lenguas y los
modelos de educacin.
Lingstica Aplicada
Disciplina que crea sus propios objetos de estudio que surgen del encuentro con otras disciplinas como la
lingstica descriptiva, la pedagoga, la sociologa, la psicolingstica, la psicologa, la antropologa, la biologa,
la neurologa, la informtica, etctera.

Su principal inters es ofrecer una base de datos tericos que permiten entender y ayudar a resolver
problemas, a alcanzar soluciones en torno al lenguaje y a las lenguas. De esta manera est vinculada con las
necesidades de la sociedad, es integradora, y concibe la investigacin como un proceso cclico que establece
redes de ida y vuelta entre teora y aplicacin.

Sus sub-disciplinas son la Didctica de Lenguas que establece vnculos estrechos con una extensa gama
de disciplinas como la Lingstica terica, la Psicolingstica, la Educacin y la Didctica; la Traductologa que
se interesa por el proceso de transvase de un sistema lingstico y semitico a otro; la Lingstica clnica que
se interesa en ofrecer soluciones en el campo de las patologas del lenguaje y entender los procesos cognitivos
y neuronales que las subyacen; la Planificacin lingstica que se relaciona con la Sociologa del Lenguaje
y la Sociolingstica, y centra su esfuerzo resolutivo en plantear y ofrecer respuestas en cuanto a procesos
y problemas de educacin lingstica, de lenguas minoritarias, de migracin, de derechos lingsticos, de
uso del lenguaje en los medios de comunicacin, de desplazamiento y mantenimiento de lenguas y de
macroplanificacin; la Lingstica computacional que se vincula con la inteligencia artificial, la informtica, y
con los programas cognitivos, y elabora modelos que ayuden a entender y procesar las lenguas naturales.
178
Bibliografa
Herrera Lima, Ma. Eugenia. Informe Final. Mayo 2005 - Mayo 2009, Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras,
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2005.
Narro Robles, Jos. Plan de Desarrollo Institucional 2008-2011, Universidad Nacional Autnoma de Mxico,
2008
179
DIRECTORIO
CONSEJO ASESOR
Directora
Lic. Israel Rubn Garciadiego Ramos
Secretario General
Lic. Csar Adrin Andrade Rodrguez
Jefe de la Unidad Administrativa
Lic. Reyna Garca
Secretaria Tcnica
Lic. Laura Velasco Martnez
Jefa del Departamento de Alemn
Dra. Batrice Florence Blin
Jefa del Departamento de Francs, Cataln y Rumano
Mtra. Elsa Viviana Oropeza Gracia
Jefa del Departamento de Ingls y Sueco
Lic. Juan Porras Pulido
Jefe del Departamento de Italiano
Mtra. Valeria Paola Surez Galicia
Jefa del Departamento de Portugus
180
Mtra. Saniya Majmutova

Jefa del Departamento de Ruso, Lenguas Asiticas y Griego Moderno
Dra. Sabine Pfleger Biering
Responsable de la Maestra en Lingstica Aplicada y de la Especializacin en la Enseanza del Espaol
como Lengua Extranjera
Dra. Laura Gabriela Garca Landa
Jefa del Departamento Lingstica Aplicada
Mtra. Catherine Emilie Loustau Labourdette
Coordinadora de Formacin de Profesores
Ing. Magdalena Martnez Martnez
Coordinadora de Centros y Programas
Mtra. Mara Andrea Giovine Yez
Jefa del Departamento de Traduccin e Interpretacin
Lic. Marina Chvez Snchez
Coordinadora de la Mediateca y del Centro de Apoyo a la Docencia
Lic. Ma. Antonieta Rodrguez Rivera
Coordinadora de Educacin a Distancia
Mtra. Blanca Estela Sols Valdespino
Coordinadora de la Biblioteca Stephen A. Bastien y Responsable de la Sala de Recursos Audiovisuales
Mtro. Jorge Surez Correa
Coordinador de Evaluacin y Certificacin
181
Lic. Bertha Lpez Escudero

Coordinadora de Extensin y Vinculacin
Ing. Vctor Ramrez Bocanegra
Coordinador de Servicios Audiovisuales
Lic. Laura Limn Rivas
Coordinadora de Comunicacin Social
Lic. Rosala Zamora Fabila
Jefa del Departamento de Servicios Escolares
Mtro. David Israel Morales vila
Jefe del Departamento de Cmputo
182
Crditos
Lic. Carlos Garca Naranjo
Correccin de estilo
Lic. Fabiola Paredes Hernndez
Compilacin de informacin
Lic. DG Martha Caamao Corts
Diseo de portada
Lic. DCV Reveca Rivera Galicia
Diseo de interiores
183

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Plan de Desarrollo Institucional

Diagnstico del CELE

Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro

Biblioteca Stephen A. Bastien

Plan de Desarrollo Institucional

El Plan de Desarrollo 2009-2013 es el resultado de tres etapas de trabajo sustantivo.

Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro

Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro

Plan de Desarrollo Institucional

Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro

1.1. El Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras en el contexto

Plan de Desarrollo Institucional

Dra. Alina Mara Signoret Dorcasberro

2.1. Perspectiva histrica

Plan de Desarrollo Institucional

Lengua Extranjera a distancia. Desde el Departamento de Publicaciones, el CELE se ha dado a la tarea de

En 1980, se iniciaron los cursos de la Coordinacin de Formacin de Profesores.

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autoacceso mediante el diplomado en lnea Formacin de Asesores de Centros de Autoacceso de Lenguas

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2.2. Fortalezas y debilidades

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conjunto con la Facultad de Filosofa y Letras y el Instituto de Investigaciones Filosficas de la UNAM, y

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Gestin y administracin universitaria

En el mbito de la docencia, se requiere modernizar la infraestructura audiovisual.

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La implementacin de acciones tendientes a fortalecer las debilidades detectadas permitir al Centro de

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Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras

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a) Impulso a la carrera universitaria en lingstica aplicada.

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a) Establecimiento de convenios con instituciones educativas nacionales e internacionales para el

a) Transparencia de los mecanismos de gestin y del uso de los recursos.

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Eje rector: Docencia

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rabe (plan de estudio y 6 programas)

Recursos de enseanza y aprendizaje

Evaluacin del aprendizaje

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Griego (1 examen departamental final por nivel y 1 prueba de ubicacin)

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Eje rector: Personal acadmico

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Promover la formacin de profesores en el manejo de recursos y de enseanza en las modalidades

Eje rector: Vinculacin

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Departamento de Traduccin e Interpretacin

Eje rector: Gestin y administracin

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Eje rector: Docencia

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