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¿Por qué es tan IMPORTANTE dominar
las TÉCNICAS DE ESTUDIO?

Porque la sociedad del siglo XXI se considera

la SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO que
exige que las personas estén FORMÁNDOSE
a lo largo de toda su VIDA.

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¿QUÉ son las TÉCNICAS DE
ESTUDIO?
CONCEPCIÓN CONCEPCIÓN
TRADICIONAL ACTUAL

Son un conjunto de Son el conjunto

ESTRATEGIAS que ACCIONES MENTALES
UTILIZA el que se REALIZAN
estudiante para cuando ADQUIRIMOS
COMPRENDER y CONOCIMIENTOS.
MEMORIZAR conceptos.

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¿En QUÉ se basan las nuevas
TÉCNICAS DE ESTUDIO?

ACTITUD DEL
ESTUDIANTE

PROCESOS DE PROCESOS DE PROCESOS DE

ADQUISICIÓN ELABORACIÓN AUTORREGULACIÓN

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FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

FORMA de
VALORACIÓN REACCIONAR
de las propias ante
CAPACIDADES NUEVOS
APRENDIZAJES

SENTIMIENTOS
Y
EMOCIONES
Derivados de
EXPERIENCIAS
ANTERIORES

 Estos factores influirán en la INTENSIDAD de la

ATENCIÓN que se preste a lo que se estudia y al GRADO
de ESFUERZO con el que se APRENDE.

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PROCESOS DE ELABORACIÓN

Consiste en que el estudiante ELABORA

PERSONALMENTE la información a partir
de un ANÁLISIS CRÍTICO de la misma.

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PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN

CONOCER CÓMO se
debe ESTUDIAR

OBSERVAR CÓMO se
estudia.

CONTROLAR la FORMA
de ESTUDIAR.

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CONCLUSIÓN: el éxito de las TÉCNICAS DE
ESTUDIO dependerá de:

ACTITUD DEL
ESTUDIANTE

PROCESOS DE PROCESOS DE PROCESOS DE

ADQUISICIÓN ELABORACIÓN AUTORREGULACIÓN

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 ¿CÓMO podemos ayudar a que los estudiantes
mejoren sus TÉCNICAS DE ESTUDIO?
 Ayudándolos a analizar su estilo de aprendizaje
 Haciendo que reflexione sobre los resultados que obtiene al estudiar de
esa forma.
 Explicándoles que si quieren obtener mejores resultados deben
comprometerse a trabajar en su forma de estudiar.
 Describiéndoles cada estrategia de aprendizaje, indicando cuándo, cómo
y por qué es útil.
 Empleando la estrategia para que el estudiante observe como se utiliza.
 Pidiendo al estudiante que nos explique los pasos a seguir en la
aplicación de la estrategia.
 Aportándoles experiencias para que apliquen lo que han aprendido en
diferentes contextos.
 Retroalimentando sus ejecuciones.

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 LA HISTORIA DE JAVI.

Javi es un niño de 13 años que tiene

serios problemas para aprobar
sociales.
Su método consiste en leer diez
veces cada pregunta y luego tratar
de decirla en alto.
 ¿Dónde crees que está el
El problema es que cuando llega el problema de Javi?
examen se pone muy nervioso y le  ¿Crees que Javi sabe
cuesta recordar lo que ha estudiado. dónde está su problema?
Él sabe de que va cada pregunta
pero no sabe cómo poner lo que ha
 ¿Qué crees que se podría
estudiado. hacer para ayudarlo?
Esto lo soluciona poniendo las ideas  ¿Cómo le plantearías el
que le vienen a la cabeza.
Cuando la profesora ve el examen
estudio de la asignatura?
tiene la impresión de que Javi sabe  ¿Crees que sería fácil
mucho del tema pero no puede motivarlo?
aprobarlo porque ninguna de las
ideas que ha puesto es coherente.

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