FECHA: 15 /octubre/2014 22/octubre/2014

DIARIO DE CAMPO NUMERO: 20

INTEGRANTES:

Ana Isabel Arenas Garca

Erika Johana Osorio Ros
Alejandro Arenas Garca
Duvan Andrs Gonzales
Leidy Milady Grajales Lpez.
Diego Aicardo Trujillo

OBJETO DE CONOCIMIENTO: Actividades ldicas y prcticas

DESARROLLO DE LA JORNADA
La prctica se realiz en dos momentos dado a
la carencia de actividades hizo que la
coordinadora de formacin exigiera una reforma
de actividades haciendo que cambiara
totalmente la estructura de planeacin, es decir,
realizar una planeacin en dos encuentros. En
el primer encuentro realizamos una parte.
Como primera actividad se realiz en una ronda
con todos los profes y nios en donde
comenzamos con una oracin llamada seor
en mi corazn de nio y luego dando lugar a
un canto que se titulaba el pjaro carpintero. Despus de finalizada la ronda se
procedi a la distribucin de los equipos de trabajo con sus respectivos nios. En primer
lugar cuando nos reunimos en grupos, comenzamos con una manualidad de los pitillos,
que consista en hacer con los ellos unas manillas dependiendo la medida de la mano
de los nios, luego procedimos a pngale el cordn al zapato. De este modo es donde
dimos por finalizada la prctica del primer da.
En el segundo encuentro se llev la prctica pedaggica en la misma institucin. En
esta ocasin hicimos de nuevo la ronda, pero con la oracin y canto inicial diferentes.
Primero empezamos con la oracin llamada Jesusito de mi vida y luego con el canto
la bruja loca. Como mencionaba anteriormente y como es costumbre nos reunimos en
los equipos de trabajo. La realizacin de las actividades de hoy fueron varias, como
primer punto se realiz una actividad llamada el gato y el ratn, el lobo, al pasar de

unos minutos se realiz una actividad llamada Yeimis en el que los nios se sintieron
felices realizando la actividad pues consista en lanzar unas tapas de botella a un
agujero en la caja. Para animar un poco el ambiente llevamos a cabo carrera de
encostalados en donde los nios realizaron unas carreras para ver el ganado, despus
realizamos la actividad de que los nios dibujaran en el tablero el objeto que el maestro
en formacin les indicaba. Pese a las dificultades que estamos ocasionando en el patio
saln, nos dirigimos al aula de los nios para terminar con las actividades restantes
como: pngale la cola al burro, palomitas a volar, trencito, antifaz, el sapo, el juego de la
bomba y el trencito. Es as como se llev por terminada la prctica de estos dos das.
REFLEXIONES:
ANA ISABEL ARENAS GARCIA
Estas dos prcticas desarrolladas fueron muy
divertidas, dinmicas, activas, la verdad una de
las mejores prcticas ldicas realizadas en mi
experiencia de prctica.
El relacionarme con los nios me parece muy
agradable pues soy un apersona muy activa y
pilosa, es tanto que en las actividades que
realizbamos la mayora de los nios solo
deseaban hacerse conmigo pues siento que
me aprecian y les simpatizo demasiado.
Las actividades planeadas fueron realmente
asertivas pues pude notar el cambio en
muchos nios que en las anteriores prcticas
casi no se motivaban. Realmente fue una prctica y experiencia maravillosa pues me
dej como enseanza que el plantear muchas actividades ldicas menos que practicas
motivan mucho a los nios y de esa forma estn activos y compartiendo en toda la
jornada de clase.
LEIDY MILADY GRAJALES:
En la prctica del da 15 de octubre pude
evidenciar como los nios se esmeran por la
creatividad, como los maestros estbamos
interesados por desarrollar en los nios una
habilidad que les ayudara a mejorar tanto en lo
ldico como en lo prctico. Al desarrollar las
actividades como las manillas y el zapato los
nios estaban motivados por realizar la
prctica. Me sent muy bien porque me
recordaba mi infancia cuando los maestros nos
ponan a realizar dichas actividades.

En la prctica del 22 de octubre yo no pude asistir a prctica por motivo de encontrarme

enferma pero mis compaeros me cuentan que fue una prctica sper buena por la
motivacin y por lo ldico que esta haba sido.
DUVAN ANDRES GONZALES MESA
La prctica de estos dos das me parecieron muy buenas ya que a partir de una
planeacin se llev a cabo en dos das, lo cual incremento el nmero de actividades a
realizar. Los nios mostraron todo su inters en realizarlas. En primer lugar me sent
satisfecho cuando realizamos las manillas ya que se sintieron felices portndola. En
actividades como las carreras de encostalados me pareci increble ya que fue ah en
donde los nios de desestresaron un poco. Nunca habamos tenido una prctica de esta
manera y ms cuando realizamos actividades en todos los grupos iguales. La
interaccin entre nosotros se incrementa cada vez ms cuando todos tenemos la misma
actitud para jugar y aprender.

DIEGO AICARDO TRUJILLO

En la prctica pasada y en la de ayer me sent muy contento puesto que todos los nios
estuvieron muy activos y demasiados dinmicos para realizar todas las actividades. Los
nios mostraron gran inters por hacer todo lo que nosotros los maestros les decamos
de igual forma es muy importante implementar ms actividades ldicas para que los
ellos se sientan a gusto y gocen este encuentro.
ALEJANDRO ARENAS GARCIA
En este proceso de prctica pedaggica es
importante saber conocer el nio como tal.
Llevamos un proceso de prctica pedaggica por
ms de un ao con ellos en el cual he
descubierto como el nio por medio de juego, la
recreacin y la teora para su formacin inicial se
relacionan. Observo como los nios ya tienen
grandes
conocimientos
encima
aprende
reconoce y se socializa con el otro en estas 2
practicas pedaggicas es importante ver el gran
avance que tienen pues ya nos conocen
interactan con nosotros en el juego y hay
lapsos de confianza y amistad entre maestro y
alumno.

ERIKA JOHANA OSORIO RIOS

La prctica de ahora ocho das y la de hoy me parecieron muy interesantes y muy
didcticas ya que relacionarme con los nios compartir con ellos y saber que hago las
cosas bien y que ellos disfruten de lo que se realiza en cada practica me hacen sentir
bien porque s que lo que lo estoy haciendo para la formacin y educacin de ellos. hoy
aprend que para la prctica hay que llevar actividades ldicas y pocas actividades
donde la mayora de tiempo estn sentados que los maestros os debemos hacer la idea
de ser ms "infantiles por decirlo de alguna manera, tal vez la prctica de hoy fue una
de las que ms nos hemos gozado y disfrutado los maestros pues la prctica fue muy
exitosa porque todos los nios realizaban las actividades y las realizaban no porque
fuera una obligacin sino porque saban que la iban a pasar bueno y que se la iban a
divertir. Dos nios que son un poco difcil de controlar que son Darwin y Samuel hoy
fueron unos de los nios que ms queran realizar las actividades y participar en ellas,
es muy lindo cuando ellos nos hacen llamar "profes" y nos ponen "quejas" y cuando se
les pregunta algo y responden entusiasmados

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS