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Capitulo 5 El Estudio de La Biblia Segun Su Estructura
Capitulo 5 El Estudio de La Biblia Segun Su Estructura
SU ESTRUCTURA
BOSQUEJO
MEDITACIN:
Lea los siguientes pasajes y reflexione sobre ellos:
1. Lucas 24:25-32
2. Juan 20:30,31
3. I Pedro 2:1,2
estudiar la Biblia. Declaramos que constitua un requisito indispensable para lograr xito. Quien
as no lo haga, ver frustrados sus esfuerzos y desvanecidas sus ilusiones originales. Ahora que
estamos a punto de iniciar la consideracin de los mtodos ms populares, sencillos y prcticos,
el estudiante no debe continuar adelante sin antes establecer dicho propsito, para que se le
facilite elegir el mtodo ms conveniente a sus intenciones. No todos los mtodos son iguales, ni
todos producen los mismos resultados; cada uno posee puntos fuertes y dbiles. Unos se prestan
para la edificacin, otros para lograr erudicin. Algunos son excelentes para el estudio personal,
otros para el estudio en grupo.
Adems, como sucede en las escuelas, no existen buenos mtodos: lo que existen son buenos
estudiantes! O dicho en otra forma, no es el mtodo una frmula secreta o varita mgica, que
transformar al cristiano indolente y aptico en un estudioso de la Biblia, o en un consumado
erudito. El mtodo es ms bien un instrumento que el cristiano ambicioso, batallador y
perseverante, sabr utilizar para incrementar su dominio de las Escrituras.
Martn Lutero deca que l acostumbraba estudiar la Biblia en la misma forma como cosechaba
manzanas: Primero sacuda el rbol para que cayeran las maduras (esto es, estudiaba la Biblia
entera como un libro); despus se suba y sacuda cada rama (analizaba cada libro) ms tare se
concentraba en una rama y sacuda las ramas secundarias (examinaba los captulos); luego
alcanzaba los tallos de cada rama (estudiaba los prrafos); y finalmente miraba debajo de cada
hoja (observaba las palabras)1. Este es el sistema que habremos de seguir.
A. EL ESTUDIO DE LA BIBLIA LIBRO POR LIBRO
Si la Biblia es una autntica biblioteca compuesta por libros individuales, justo ser considerar
aisladamente cada libro concentrndonos en su mensaje. Este mtodo consiste en estudiar cada
libro de la Biblia por separado, analizando su contenido a la luz de las circunstancias histricas
en que fue escrito y las caractersticas personales de su autor.
El primer paso en este mtodo es escoger el libro. No es una tarea tan fcil como parece. Por
otra parte, no todos los libros son del mismo tamao, lo que significa que el estudio de un solo
libro puede llevarnos desde unas cuantas horas, hasta varias semanas. Por esta razn algunos
eruditos no aconsejan este mtodo para los que desean estudiar la Biblia con propsitos
devocionales. Les parece que en muchos casos exige demasiado tiempo para concentrarse en
todos los detalles y que por lo tanto, se presta mejor para los que estudian la Biblia con fines
acadmicos, como seminaristas, pastores, profesores de Biblia, etc.
Otra razn por qu no es fcil elegir un libro para estudio, reside en la extensa variedad del
material bblico. Algunos libros son cortos y llenos de exhortaciones prcticas, como las cartas
paulinas; mientras que otros son largos y complicados en su contenido, como las profecas de
Ezequiel o Daniel. Lo ms conveniente para empezar ser elegir un libro corto, cuyo mensaje sea
1
Citado por Irvin L. Jensen en Independent Bible Study; Chicago, Ill.: Moody Press, 1972, Pg. 107.
Walter Dunnett; An Outline of New Testament Survey, Chicago, Ill.: Moody Press, 1960, pg. 149. Usado con
permiso.
insistir que en la prctica de este mtodo no se deben emplear tales ayudas, pues el estudiante se
defraudara a s mismo. Precisamente, el valor de este mtodo consiste en exigirle al estudiante
que descubra por s solo lo que otros posiblemente ya hayan descubierto, pero que ellos tambin
lo hicieron a base de esfuerzo propio. Quiz lleve ms tiempo, sea ms difcil y el resultado no
sea perfecto, pero ser el fruto de nuestro propio trabajo y a travs de ello aprenderemos,
logrando as nuestro propsito.
FIGURA 1
1:1, 2
1:3-2:10
1:3-12
1:13-25
2:1-10
2:11-4:6
2:11, 12
2:13-17
2:18-3:7
3:18-12
3:13-4:6
4:7-11
4:12-19
5:1-11
5:1-4
5:5a
5:5b-11
5:12-14
Figura 2
JUAN 11
Prrafos:
Ttulos:
Fecha:
Lugar:
Sucesos:
1 16
17 27
28 37
INVIERNO
Al otro lado del
Jordn
Aviso a Jess
38 44
45 57
Bethania
En el camino
En la tumba
En Efran
Jess y Martha
Jess llora
Jess resucita a
Lzaro
Oposicin a Jess
Juan el apstol
95 d.C.
11:25
Resurreccin
Wilbur M. Smith; Profitable Bible Study, Grand Rapids, Mich.: Baker Book House, 1972, Pg. 31. Usado con
permiso.
4
Lawrence O. Richards; Creative Bible Study, Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House, 1971, Pg. 137.
Usado con permiso.
misma versin difieren en la divisin de los prrafos. Por Ejemplo, la Biblia anotada de
Scofield, revisin de 1960, no observa la misma divisin de prrafos que la edicin de las
Sociedades Bblicas en Amrica Latina de la misma revisin. Por lo tanto, es factible que el
estudiante se encuentre en desacuerdo con la forma como algn captulo en su Biblia aparece
dividido; y a la vez, puede sentirse en libertad de dividirlo de acuerdo con su criterio personal.
La divisin de los prrafos est sujeta al desarrollo del pensamiento del autor. Algunos
captulos son fciles de dividir porque su forma literaria es prosa narrativa o parablica, pero
otros son ms difciles, pues se trata de poesa, profeca o literatura apocalptica.
Habiendo decidido qu prrafo deseamos estudiar, procedamos a poner en prctica algunos de
los principios de trabajo ya mencionados. 1) la lectura repetida del pasaje. Esto nos ayudar a
observar los detalles que no lograremos captar en la lectura inicial. Los personajes, lugares,
cosas, tiempos, doctrinas y temas que en cada versculo se mencionan. De estos elementos
surgir la enseanza del prrafo y el fruto de nuestro estudio. 2) El anlisis cuidadoso del
contexto. Es preciso estudiar detenidamente los prrafos anteriores al pasaje y los que siguen.
Solo as tendremos un concepto claro de lo que el escritor quiso decir.
Terminado lo anterior, estamos listos para lanzarnos al estudio del prrafo elegido. Para
facilitar la tarea, incluimos aqu un esquema Figura 3 en el cual mostraremos la manera de
desmembrar un prrafo hasta lograr arrancarle su mensaje. Primero habr que escribir un
resumen general del contenido del prrafo en nuestras propias palabras. No se trata de repetir lo
que dice, sino de condensar su contenido. Esto nos ayudar a dominar el movimiento en el
pasaje: Qu pasa aqu? Quin toma parte? Dnde se lleva acabo?, etc.
En segundo lugar, extraeremos las ideas principales del pasaje. Al principio nos parecer que
todo es importante, pero un anlisis minucioso descubrir ciertos conceptos sobresalientes del
escritor. El propsito de entresacar estas ideas claves es captar lo verdaderamente importante de
entre todo lo que aqu se est diciendo.
La tercera fase del trabajo consiste en bosquejar el prrafo entero. Es decir, concretar el
contenido del pasaje, pero colocndolo en la forma organizada de tal manera que destaquemos
las declaraciones principales y subordinemos las ideas secundarias a stas. Lograremos entonces
captar con toda claridad la forma como el autor va desarrollando su tesis.
El cuarto paso reside en hacer una lista de las enseanzas generales que el prrafo contiene. La
idea es dejar que la Biblia hable por s misma, sin que la mente se apresure a las implicaciones
que su mensaje pudiera tener para otros o para las personas a quienes presentamos el fruto de
nuestro estudio. Las enseanzas deben surgir del texto bblico con claridad, sin que nos
entreguemos a largas y complejas reflexiones.
Llegamos por ltimo al momento de realizar las aplicaciones personales. Tmese en cuenta
que hablamos de aplicaciones para nuestra vida, por eso las denominamos personales. No se trata
de descubrir en el pasaje argumentos que nos sirvan para sealar las deficiencias en las vidas de
los dems. El Prof. Richards, citado antes, agrega: No es necesario entenderlo todo, porque no
FIGURA 3
Marcos 1:35 39
Resumen General:
Jess se levanta a orar. Cuando todos
le buscaban, se fue a Galilea para
predicar en las sinagogas y sanar
Ideas Claves:
Levantndose muy de maana;
en un lugar desierto; Oraba;
vamos; para que predique;
para esto he venido;
echaba fuera demonios.
Bosquejo:
I. Cristo en Oracin
A. Muy de maana
B. En un lugar desierto
C. Simn y otros le buscan
II. Cristo les explica
A. Comparte sus deseos:
vamos.
B. Revela su propsito:
para esto he venido
III. Cristo en Accin
A. Predica en las sinagogas
B. Sana a los endemoniados
1.
2.
3.
4.
Enseanzas:
Cristo oraba temprano y a
solas v.35.
Cristo vino a predicar v.38.
Cristo predicaba en los
centros de reunin
sinagogas. Vs. 38,39.
Cristo tena poder sobre los
demonios y sanaba a los
posedos por ellos v.39.
Aplicacin Personal:
Debo orar temprano y a solas.
Debo predicar en los sitios vecinos
o en los centros de reunin
(sinagogas).
Debo ejercitar los dones que Dios
me ha dado Rom. 12:6-8.
estamos estudiando la Biblia solamente para aprenderla, sino para vivirla. Lo que s es necesario,
es que respondamos a lo que entendemos; que vivamos de acuerdo con la luz que Dios nos da.
De tal manera, entonces, que lo que usted llegue a entender de la Biblia, ser mucho ms
importante que lo que no entiende5.
D. EL ESTUDIO DE LA BIBLIA POR VERSCULOS
No existe un mtodo exclusivo ni infalible para el estudio de los versculos de la Biblia.
Difieren tanto uno del otro dentro del mismo captulo, que es muy difcil sugerir alguna frmula
de estudio que se aplique a todos los versculos por igual. Dwight L. Moody deca que existen
5
dos formas diferentes de estudiar la Biblia: Una es estudiarla como con un telescopio,
abarcando grandes porciones de todo el libro y tratando de encontrar en ella el plan de Dios; la
otra es como un microscopio, tomando un versculo a la vez, disecndolo y analizndolo6. Tal
escrutinio microscpico es el que ms se acerca a la frmula ideal para el estudio de los
versculos.
Esta clase de estudio es apropiada particularmente en relacin con la lectura devocional de la
Biblia. Con frecuencia derivaramos gran provecho si en lugar de continuar apresuradamente la
lectura, nos detuviramos a analizar algn versculo que encierre enseanzas importantes.
Algunos predicadores se especializan en esta clase de estudio, pues lo consideran el ms prctico
para la predicacin. Y es ocasiones, quien estudia la Biblia por captulos o prrafos termina por
dedicar una porcin de su tiempo al examen minucioso de un solo versculo.
Como en los mtodos sugeridos anteriormente, el primer paso consistir en la lectura repetida
del versculo. Ya que en este caso se trata de solo un versculo, es mejor que lo aprendamos de
memoria, para repetirlo mientras nos dedicamos a otras labores y para saturar con l nuestro
subconsciente, de manera que sin estar conscientes de ello, la mente est trabajando con su
mensaje. Tarde o temprano, sin embargo, ser necesario que nos sentemos con la Biblia abierta y
papel y lpiz, para dedicarnos al versculo que deseamos estudiar. Incluimos aqu un ejemplo de
una hoja de trabajo, como gua (Figura 4).
FIGURA 4
HOJA DE TRABAJO
Hebreos 7:25
1. El contexto: Por quin fue escrito? A quin fue escrito? Cundo fue escrito? De dnde
fue escrito? Por qu fue escrito?
a. Comprense las enseanzas de los versculos 17, 21, 22, 24, 26, 27 y 28.
b. Comprense las enseanzas de los captulos 1 al 6 y 8 al 11, en relacin con el 7:25
2. La observacin:
a. Palabras importantes:
Dwight L. Moody; Pleasure and Profit in Bible Study, Londres, Inglaterra: Morgan and Scott, Pg. 54. Usado con
permiso.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
puede
tambin
salvar
perpetuamente
por l
acercan
b. Estructura gramatical:
1. Verbos:
a) Puede
b) Salvar
c) acercan
7. Dios
8. viviendo
9. siempre
10. interceder
11. ellos
d) viviendo
e) interceder
2. Adverbios:
a) eternamente
3. Nombres propios:
a) Dios
4. Pronombres:
a) Los que
b) l
c) Ellos
5. Adverbios:
a) Tambin
b) Lo cual
c) Siempre
d) Eternamente
6. Artculos:
a) Lo
b) Los
7. Preposiciones:
a) Por
b) a
c) Por
d) Se
e) a
f) Para
g) por
10
Soy salvo?
He sido salvo al acercarme a Dios por medio de Cristo o por algn otro medio?
Estoy seguro de mi salvacin?
Estoy seguro de que mi salvacin es eterna (al grado sumo)?
Estoy consciente del ministerio de intercesin de Cristo en mi favor?
Por cules reas de mi vida necesito que Cristo interceda
Al iniciar nuestro trabajo con la Biblia abierta, nos interesa familiarizarnos primeramente con
el contexto. Debemos investigar quin escribi todo el pasaje, a quin fue escrito y
aproximadamente cundo. Obsrvese en la hoja de trabajo que damos como ejemplo, cun
importantes son las enseanzas de los versculos anteriores al veinticinco, pues la declaracin
Por lo cual, es la culminacin de lo que el apstol ha venido enseando a travs de todo el
captulo.
En segundo lugar efectuamos la observacin. Esta la dividimos en tres partes: a) de palabras
claves cuya importancia se deriva de su significado; b) de la estructura gramatical, detenindonos
a observar con todo cuidado la funcin gramatical de cada trmino; y c) de la atmsfera que
prevalece en el versculo. Existen, por ejemplo, versculos que reflejan una atmsfera de tristeza,
enojo, amor, ternura, gratitud, urgencia, gozo, humildad, desaliento, o alguna otra cosa.
Indudablemente que al descubrir el espritu con que el pasaje fue escrito, nos acercamos ms que
en ninguna otra forma a discernir el temperamento y la mente del escritor.
11
Como tercer paso, se debe estudiar el mismo versculo en distintas versiones. Sin duda que el
estudiante posee una versin preferida, pero conviene comparar varias con el fin de ampliar
nuestra comprensin de las palabras en el versculo. Claro que si la persona se encuentra
capacitada para leer el texto en la lengua original, ya sea hebreo o griego, derivar el mximo
provecho; pero como la mayora no lo puede hacer, lo ms til, entonces, es leer diferentes
versiones para arribar a la que parezca ser la idea original del escritor.
Por ejemplo, el versculo que se analiza en la hoja de trabajo Hebreos 7:25 , adquiere
insospechados giros cuando consultamos la Biblia de Jerusaln, que lo vierte as: De ah que
puede tambin salvar perfectamente a los que por l se llegan a Dios, ya que est siempre vivo
para interceder en su favor7.
La Versin Moderna traduce: puede salvar hasta lo sumo, en lugar de perpetuamente de
Reina-Valera 60. La versin Antigua de Reina-Valera (1909) traduce: eternamente, mientras
que la Versin Popular dice: para siempre.
Con la informacin a la mano, el cuarto paso ser formular un bosquejo del contenido del
versculo. Es importante organizarlo sistemticamente. No nos debe sorprender que se puedan
elaborar dos o ms bosquejos de un solo versculo. Al contrario, debemos tratar de hacerlo as
para disciplinar nuestra mente mediante este magnfico ejercicio. El bosquejo nos dar un cuadro
compacto de lo que el versculo tiene que decir.
En quinto lugar, se debe elaborar una lista de las enseanzas del versculo. En los trminos ms
claros y sencillos, nos interesa determinar lo que el autor ha querido ensear. Al hacer esto,
debemos tener cuidado de no dictarle a las Escrituras lo que deben ensear, sino acercarnos con
una mente receptiva, para que sea la Biblia la que nos hable y ensee.
El sexto y ltimo paso del estudio del versculo consiste en las aplicaciones personales. El
estudiante debe encerrarse en los recintos ms ntimos de su vida y all enfrentarse con
franqueza a su ms genuina necesidad. Debe preguntarse: Qu me est diciendo Dios por
medio de estas palabras? Seguramente habr aspectos de la vida social, mental, fsica o
espiritual, que recibirn la seal perturbadora del dedo del Espritu Santo, y ante el cual
deberemos tomar medidas correctivas inmediatas.
La aplicacin de las enseanzas bblicas a la vida personal, alcanzar sus beneficios ms
amplios, solo si la saturamos con un constante espritu de oracin. Sin duda surgir la tentacin a
restarle importancia a esta fase de estudio o generalizar las conclusiones. Muchas veces el
cristiano piensa: Si, ya s que tengo que portarme bien, etc.; mejor sigo a otro versculo. Hacer
esto significa echar por tierra todo el esfuerzo y trabajo anteriores. Dios nos ha conducido al
estudio de su Palabra para que lleguemos hasta este punto. Y siendo sta la fase ms importante,
estratgica y vital, debemos dedicarle la mayor atencin y esmero.
E. EL ESTUDIO DE LA BIBLIA POR PALABRAS
Es un testimonio a la inspiracin de las Escrituras y un elogio a su perfeccin literaria, que sea
7
12
posible derivar tan abundantes y sorprendentes riquezas del estudio de las palabras que la
componen. Dice un autor: As como una puerta gira sobre pequeas bisagras, las declaraciones
teolgicas importantes de la Biblia con frecuencia dependen de las palabras ms pequeas, como
preposiciones y artculos8. Ay de aquella persona que al estudiar la Biblia pasa por alto esas
pequeas y en ocasiones insignificantes unidades gramaticales llamadas palabras!
Esta riqueza de las palabras de la Biblia, proviene en parte de sus idiomas originales. En su
erudito tratado sobre Los Sinnimos del Antiguo Testamento Roberto Baker Girdlestone nos
habla acerca de esto diciendo: Como una ilustracin de la riqueza y variedad del idioma hebreo,
se puede mencionar que siete diferentes palabras se pueden traducir negro; ocho palabras
existen para hacha; nueve para vino; doce para belleza; trece para luz; catorce para
oscuro; diecisis para enojo; dieciocho para miedo y veinte para llanto 9. Y del griego del
Nuevo Testamento se puede decir otro tanto. Kenneth S. Wuest escribi: Nuestro idioma es
totalmente inadecuado para ofrecer una traduccin completa de algunas de las palabras en el
griego Novotestamentario; y debido a que no contiene palabras cuyo significado sea igual al
significado total de las palabras griegas, lo mejor que se puede hacer es reproducir la idea
principal del griego y contentarse con esto10.
En ocasiones el significado de un captulo entero se aclara cuando comprendemos el
significado de una sola palabra. Un excelente ejemplo de esto es el captulo 11 del libro de
Hebreos. En otros casos sucede exactamente lo opuesto: tenemos que entender el captulo para
comprender la palabra. Este es el caso del captulo 4 de Romanos, si deseamos entender la
palabra fe.
El esquema adjunto figura 5 , sirve como gua para el estudio de una palabra. Principiamos
estudiando su etimologa, es decir, indagando su origen. Para ello sern de mucha utilidad
algunos libros de consulta. Un buen diccionario bblico, un lxico griego-espaol o hebreoespaol, y cualquier otro libro de carcter tcnico del cual podamos echar mano. Despus de
investigar las races etimolgicas de la palabra, se debe elaborar una lista de sus sinnimos y
antnimos en las Escrituras. Esta es una labor clave, pues observando palabras similares y
dismiles se logra una mejor comprensin de su significado.
FIGURA 5
Su significado:
Etimologa
Sinnimos y antnimos
CREER
Su uso en el libro:
morfologa
Irving L. Jensen; Enjoy your Bible, Chicago, Ill.: Moody Press, 1969, Pg. 96. Usado con permiso.
Robert Baker Girdlestone; Synonymus of the Old Testament, Grand Rapids, Mich.: Wm. B. Eerdmans Publishing
Co., reimpresin, 1953, Pg. 8. Usado con permiso.
10
Kenneth S. Wuest; The Practical Use of Greek New Testament, Chicago, Ill.: Moody Press, 1946, Pg. 84. Usado
con permiso.
9
13
Su uso en la Biblia:
Variaciones derivados
Su primer uso
Comparacin entre A.T. y N.T.
Enseanzas: _________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Aplicaciones: ________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
El libro Secretos Claves, de J. Harold Greenlee, ilustra muy bien lo anterior. En relacin con la
palabra amar, usada en Juan 21:15-20, el Dr. Greenlee explica: En el Nuevo Testamento
encontramos cuatro trminos para amor, dos de los cuales aparecen frecuentemente en el
griego: agapao y phileo. En este pasaje el Seor usa agapao las primeras dos veces, y phileo la
tercera11. Con esta informacin y la que el Dr. Greenlee nos proporciona en el resto del
captulo, efectuamos un buen principio en el estudio etimolgico de la palabra. Solo resta
localizar los sinnimos, los cuales en el presente ejemplo un diccionario nos indica que son:
afeccin, cario, etc.; y los antnimos: aversin, odio, etc.
Contando ya con la informacin gramatical bsica, podemos proceder como segundo paso a
investigar el uso de la palabra en el libro que estemos estudiando. En el caso de amar, debe
buscarse en todas las ocasiones que aparezca en el Evangelio segn Juan, y luego estudiaremos
su morfologa, esto es sus formas y variaciones, as como sus derivados; por ejemplo, amado,
amor, amante, amoroso, cario, querer, afecto, amistad, pasin, adoracin, apego, etc.
El tercer paso ser averiguar el uso que de la palabra se hace en toda la Biblia. Esto comprende
tanto la observacin de sus variaciones y derivados, como la primera ocasin que la palabra se
usa en las Escrituras. A menudo estas pesquisas iluminan el significado. Tambin ser til
analizar cuidadosamente el uso de la palabra acercndonos lo ms posible a su significado en los
idiomas originales.
Despus de anotar, a manera de resumen y en nuestra hoja de trabajo, las enseanzas de la
palabra, escribiendo en frases sencillas lo que los distintos significados de la palabra nos
ensean. Y finalmente, hemos de terminar con las aplicaciones personales o generales, segn el
uso que se pretenda dar al fruto del estudio, como se hizo en el caso de los versculos.
11
J. Harold Greenlee; Secretos Claves de Trminos Bblicos, Kansas City, Mo.: Casa Nazarea de Publicaciones,
Pg. 86. Vase tambin este pasaje en la Biblia de las Amricas. Usado con permiso.
14
EXPLORACIN:
1. Descubra quin escribi, a quin, cundo, en dnde y de qu trata cada una de las
profecas de Habacuc a Malaquas.
2. Elabore un bosquejo del libro de Esther.
3. En una Biblia en que no se encuentren divididos los captulos en prrafos, establezca el
contexto y divida en prrafos el captulo 6 de Marcos.
4. Escriba un resumen general del prrafo en II Cro. 19:4-11.
5. Observe el versculo 7 de Apocalipsis 22 siguiendo las instrucciones dadas en la pgina.
APLICACIN:
a) En qu forma pudiera aplicar a su vida personal las enseanzas de Fil. 4:8,9?
b) Qu aplicaciones personales se pueden derivar de la enseanza de Cristo en Juan 15:4?
c) Con la ayuda de una concordancia, observe el uso de la palabra lavado (Ap. 7:14) a
travs de la Biblia, y aplique las verdades descubiertas.
EXAMEN:
1.
2.
3.
4.
5.
15