DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES EN

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Asociacin Americana de Retardo Mental (A.A.M.R.)
una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el
funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa, tal como se ha
manifestado en habilidades prcticas, sociales y conceptuales. Esta
discapacidad comienza antes de los 18 aos..
Se usa el trmino de discapacidad intelectual cuando una persona
tiene limitaciones en:
Sus habilidades intelectuales de razonamiento, planificacin,
solucin de problemas, pensamiento abstracto, comprender
ideas complejas, aprender con rapidez, aprender de la
experiencia, como tambin, en el aprendizaje del conjunto de
habilidades conceptuales, sociales y prcticas, necesarias para
funcionar en la vida diaria.
Aspectos a tener en cuenta para un adecuado desarrollo:
Seguridad y proteccin
Vnculos afectivos que les proporcionen contacto fsico,
cario, ternura, sentirse queridos.
Poder relacionarse y jugar con otros nios y nias de similar
edad.
Ser reconocidos(as) en sus capacidades y fortalezas, no slo
en sus limitaciones.
Poder acceder a experiencias que estimulen en forma
persistente y sistemtica, el desarrollo de todas sus
capacidades y potencialidades.
Convivir con adultos que acojan sus emociones y que orienten
y pongan lmites a su conducta, para aprender a relacionarse,
manejar la frustracin y evitar los peligros.
Inteligencias mltiples
El Dr. Gardner lleg a la conclusin de que LA INTELIGENCIA
NO ES ALGO INNATO Y FIJO QUE DOMINA TODAS LAS
DESTREZAS Y HABILIDADES DE RESOLUCIN DE
PROBLEMAS QUE POSEE EL SER HUMANO, ha establecido
que la inteligencia est localizada en diferentes reas del cerebro,
interconectadas entre s y que pueden tambin trabajar en forma
individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si
encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para
ello.
Interpersonal Espacial, Lgico-matemtico,
Lingstico, Musical, Interpersonal, Naturalista,
Cintica.

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