ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 SOCIOLOGA TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: ALEXANDER PEREZ PEREZ C.C 92.539.579 Grupo: 100006_303 TTOR: PEREZ CONTRERAS BLANCA NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA ! A DISTANCIA "NAD# ESCELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRA$A DE INGENIERA DE SISTE$AS 2%&' UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 ENTREVISTAS INCORPORACION DE LAS TIC EN LA EDACION
SJETO: 1 E()(: 23 G*+,ro: Masculino O-up)-./+: Contador Publico N.0,1 (, E2-o1)r.()(: profesional Lu3)r (, Pro-,(,+-.): Montera - Crdoba 1. 4C/5o 2, 6r)+25.67)+ 1o2 2)8,r,2 (, 3,+,r)-./+ ,+ 3,+,r)-./+ ,+ 2u r,3./+9 Por medio de las enseanzas las cuales son transmitidas ya sea de forma escritica o verbal de eneracin en eneracin. 2. 4C/5o ,26)2 :or5)2 (, 6r)+25.2./+ ;)+ -)58.)(o -o+ 1) 11,3)() (, 5,(.o2 -o5o 1) I+6,r+,6 o 1) T,1,0.2./+9 Como todo en la vida !ay cosas positiva como neativa" !ablemos de las positivas" todo sabemos #ue la televisin como el internet !an tenido muc!o #ue ver con la prosperidad de la comunicacin a nivel mundial y #ue por medio de estas se !a venido aprendiente de otras clases de culturas e ideoloas pero tambi$n sabemos #ue e%iste punto neativo como es el caso del matoneo cibern$tico en el internet #ue est& causando dao a nivel mundial. 3. 4<u* 0,+6)=)2 > (,20,+6)=)2 ;) 6,+.(o 1) .+-orpor)-./+ (, +u,0)2 6,-+o1o37)2 "I+6,r+,6? por6@6.1,2? 6)81,ro2 ,1,-6r/+.-o2# ,+ 1o2 -o1,3.o2 (, 2u r,3./+9 V,+6)=)2 D,20,+6)=)2 'l ran conocimiento #ue aporta el internet. (os diferentes tipos de medio receptores de internet como son) celulares" tabletas" port&tiles" pc. *lunos contenidos #ue suministra el internet como) la pornorafa infantil" el matoneo cibern$tico etc. (os robos y muertes por tabletas" celular" port&til. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERA DE SISTEMAS 2014 +. 4D, Au* 5)+,r) 2, 6r)+2:or5)+ 1)2 6r)(.-.o+,2 -u16ur)1,2 (, 2u r,3./+? -o+ 1) .5p1,5,+6)-./+ (, ,26)2 6,-+o1o37)2 ,+ 1) ,(u-)-./+,